部编版七年级道德与法治上册《1.3.1认识自己》听课评课记录

部编版七年级道德与法治上册《1.3.1认识自己》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：1.3.1认识自己

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的自我介绍小游戏导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，充分调动了学生的积极性。在讲授过程中，张华老师语言生动、条理清晰，有助于学生理解抽象的道德与法治知识。同时，老师还学生进行小组讨论，让学生在讨论中思考、在思考中成长。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了认识自己的重要性。在布置作业时，老师根据学生的实际情况，设置了不同难度的作业，以便让所有学生都能在课后巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，课堂气氛活跃。在讨论环节，学生积极参与，纷纷发表自己的看法，师生之间的互动质量较高。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度较高。观察到大部分学生能够认真听讲、认真笔记，学生之间的合作学习情况良好，互相帮助、互相促进。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。老师能够有效控制课堂节奏，时间分配合理，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。在课堂上，老师能够合理运用技术，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对“认识自己”的主题有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对基本概念和原理有了清晰的认识，能够记住关键信息，并能在实际问题中运用所学知识。在技能掌握方面，学生们在讨论、思考和分析问题的能力上有所提高，能运用多种方法解决问题。

3.情感态度价值观

本节课在促进学生全面发展方面取得了积极成效。张华老师通过生动的案例、深入的讨论，引导学生正确看待自己，培养学生的自信心和自尊心。同时，老师还教育学生要尊重他人，关爱他人，培养学生的同理心和责任感。

总体来看，本节课的教学效果良好，学生们在知识、技能和情感态度价值观等方面都有所收获。然而，仍有个别学生对某些知识点的理解和记忆存在困难，需要在今后的教学中给予更多关注。针对这些问题，建议张华老师在教学过程中加强对学生的个别辅导，关注学生的学习需求，提高教学的针对性和实效性。同时，老师还可以通过丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，进一步提高学生的学习积极性和主动性。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课整体印象良好，张华老师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，能有效激发学生的学习兴趣和积极性。此外，张华老师在课堂管理和学生互动方面也做得较好，有利于营造积极向上的课堂氛围。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些不足之处。针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，张华老师可以适当增加对学生个体差异的关注，针对不同学生的学习需求给予更多个性化的辅导，提高教学的针对性和实效性。

（2）在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生参与，提高学生的思维能力和表达能力。同时，注意引导学生在讨论中正确对待不同意见，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（3）在教学资源利用方面，可以进一步丰富多媒体教学手段，结合实际案例和情景，提高教学的吸引力和趣味性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内，对张华老师的课堂教学