部编人教版道德与法治八年级下册《维护宪法权威》听课评课记录

部编人教版道德与法治八年级下册《维护宪法权威》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：维护宪法权威

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对课程内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张教师通过播放宪法权威的相关视频导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。

（2）展开阶段：张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解和掌握宪法权威的重要性。教师提问学生，引导学生积极参与讨论，提高了学生的思考和表达能力。

（3）结束阶段：张教师对课堂内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，能够及时回应学生的问题，引导学生思考。学生参与度高，反应积极，能够主动提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张教师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效传达。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放设备和投影仪，使教学内容更加生动和形象。技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生理解宪法权威的重要性，学会维护宪法权威的方法和途径。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对宪法权威有了更深刻的认识，并能够主动维护宪法权威。

2.知识掌握：

学生们在课堂上通过听讲、讨论和练习等方式，对宪法权威的相关知识点有了较好的理解和记忆。他们能够回答关于宪法权威的问题，并能运用所学知识分析实际情境。然而，部分学生对一些细节问题的理解仍需加强，教师可以在课后进行针对性的辅导和巩固。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们对宪法权威有了更深刻的认识，增强了他们的法治意识和社会责任感。学生们通过课堂学习和讨论，逐渐形成了尊重宪法、维护宪法权威的价值观。他们在课堂上表现出积极的态度，愿意主动参与到维护宪法权威的行动中。这种全面发展的教学效果体现了道德与法治课程的价值所在。

总体来说，张教师在本节课的教学中，通过明确的教学目标和有效的教学方法，帮助学生理解和掌握宪法权威的知识，并培养了学生的法治意识和责任感。教学效果较好，达到了预期的教学目标。但在细节知识的巩固和部分学生的个别辅导方面，还有待加强。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张教师本节课的整体印象良好。他教学目标明确，教学方法得当，师生互动有效，学生学习状态积极。最突出的优点是张教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动和形象，提高了学生的学习兴趣和理解能力。

2.改进建议：

尽管教学效果整体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，在细节知识的巩固方面，教师可以针对学生的掌握情况，进行课后辅导和巩固。其次，在部分学生的个别辅导上，教师可以采取一对一的方式，给予更多的关注和指导。此外，教师可以适当增加学生的实践环节，让他们在实际情境中运用所学知识，提高他们的实践能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察教师是否采取了改进措施，以及这些措施的效果如何。