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文档简介

部编人教版历史八年级上册第19课《北魏和北方民族大交融》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李教师

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第19课《北魏和北方民族大交融》

听课人员信息

听课人姓名：张教研员

听课人职务：历史教研员

听课目的：教学研究

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生了解北魏和北方民族大交融的历史背景、过程及其意义。通过观察和记录，发现教师在授课过程中，通过生动的语言、形象的比喻和具体的事例，使学生对北魏和北方民族大交融有了深入的理解。在课堂讨论和问题解答环节，学生能够主动参与，提出自己的见解，说明学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对北魏和北方民族大交融的历史事件有了较为准确的记忆，能够理清事件的发展脉络，对相关的历史人物和制度也有了一定的了解。在课堂提问和讨论中，学生能够运用所学知识进行分析和解说，显示出对技能的较好掌握。

3.情感态度价值观

教师在授课过程中，注重引导学生从历史事件中汲取智慧，培养学生的民族自豪感和历史责任感。学生能够认识到民族交融对于国家发展和民族进步的重要性，有助于促进学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好，教师的教学目标明确且适切，学生对知识点的理解和记忆情况良好，对技能的掌握程度较高，同时在情感态度价值观方面也得到了较好的培养。建议教师在今后的教学中，继续保持教学热情，关注学生的个体差异，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课整体印象良好，授课教师对教材内容吃得透，教学设计合理，能够引导学生积极思考，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生在课堂上充分展示自己的智慧和能力。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师应更加注重对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，提高教学的针对性。

（2）课堂讨论环节，可以适当增加学生之间的互动，让学生在交流中学习，提高学生的合作能力。

（3）在教学资源利用方面，可以适当增加多媒体教学手段，以图文并茂的形式，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

建议对授课教师进行后续听课，跟进改进情况。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教研活动，让教师相互学习，共享教学经验。

（2）

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