北师大版七年级上册数学5.5《应用一元一次方程-希望工程义演》听评课记录

北师大版七年级上册数学5.5《应用一元一次方程——希望工程义演》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版七年级上册

教学主题或章节：5.5《应用一元一次方程——希望工程义演》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和准备。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过一个实际案例导入新课，引发学生的兴趣，有效地将学生的注意力集中到课堂上来。在展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生通过合作学习、思考和解决问题，提高了学生的参与度和积极性。在结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师在课堂上与学生交流频繁，能够关注到每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，与同学之间积极进行合作学习，表现出良好的学习习惯和团队精神。

5.课堂管理：

张伟教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，教学环境良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够有序地进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等，将抽象的数学知识形象化、直观化，提高了教学效果，激发了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张伟教师设定的教学目标是明确且适切的，主要包括学生能够理解一元一次方程的应用，能够运用一元一次方程解决实际问题。通过课堂观察，学生积极参与讨论和练习，能够独立完成相关的习题，表明学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对课堂中涉及的知识点如一元一次方程的定义、解法等有较好的理解和记忆。通过课堂提问和作业完成情况来看，学生对一元一次方程的应用能够熟练掌握，并能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，鼓励学生提出不同的观点和解决方案。在解决希望工程义演问题的过程中，学生能够体会到数学与实际生活的紧密联系，认识到数学在解决实际问题中的重要作用。这有助于激发学生对数学学科的兴趣和热情，促进学生的全面发展。

总体来说，张伟教师在本节课的教学中，教学目标明确，学生参与度高，对知识点的理解和技能的掌握程度较好，同时培养了学生的批判性思维和问题解决能力，教学效果良好。建议在今后的教学中，继续关注学生的个体差异，提高教学的针对性和有效性，进一步提升学生的数学素养。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张伟教师的教学计划周密，教学方法多样，充分激发了学生的学习兴趣和积极性。教师与学生之间的互动频繁，学生参与度高，对知识点的理解和技能的掌握程度较好。同时，教师注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，使学生在解决问题的过程中能够体会到数学的实际价值。最突出的优点是教师能够将数学与实际生活紧密联系起来，使学生认识到数学在解决实际问题中的重要作用。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，关注学生的个体差异，引导学生深入思考。其次，在教学过程中，可以适当增加学生的自主学习时间，培养学生的独立思考和解决问题的能力。此外，教师可以进一步加强课堂纪律的管理，确保课堂教学的顺利进行。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在未来的一段时间内继续听课，观察教师的教学改进情况，并提供必要的指导和建议。同时，我将数学教研组的同事们一起讨论如何进