部编人教版七下道德与法治第一单元青春时光第三课青春的证明第1框《青春飞扬》听课评课记录

部编人教版七下道德与法治第一单元青春时光第三课青春的证明第1框《青春飞扬》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一单元青春时光第三课青春的证明第1框《青春飞扬》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师通过向学生展示青春飞扬的图片，引导学生思考青春的定义，成功吸引了学生的注意力，为新课的导入打下了良好的基础。

（2）展开阶段：张华教师采用了讲授与讨论相结合的方式进行教学。在讲授青春期的特点时，教师语言生动形象，易于学生理解。在讨论环节，教师鼓励学生积极参与，课堂气氛活跃。

（3）结束阶段：张华教师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，师生交流频繁，提问环节学生反应积极，参与度高。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习也较为融洽，课堂氛围良好。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华教师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度。学生们在教师的引导下，基本达到了预期的学习目标，对青春期相关知识有了更加全面的认识。

2.知识掌握：

学生们在张华教师的引导下，对青春期的特点、意义等知识点有了较好的理解和记忆。在讨论环节，学生们能够运用所学知识分析问题，表明他们对知识点的掌握程度较高。对于相关技能的掌握，学生们在教师的指导下，能够主动参与课堂活动，表达自己的观点，展现出一定的实践能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们更加珍视青春时光，认识到了青春期的重要性。张华教师通过引导学生思考青春的价值，鼓励学生们要积极面对青春期带来的挑战，勇敢追求自己的梦想。这有助于促进学生的全面发展，培养他们积极向上的人生态度。

总体来说，张华教师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，教学效果良好。学生们在知识掌握、情感态度价值观等方面取得了较好的成果。但在课堂互动方面，还可以进一步鼓励学生提出问题，激发他们的思维活力。在今后的教学中，建议张华教师继续关注学生的个体差异，调整教学策略，以提高教学效果，更好地促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师在教学过程中，能够充分发挥学生的主体作用，注重师生互动，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生们能够积极参与课堂讨论，表达对青春的理解和感悟。此外，教师对现代教育技术的运用也较为熟练，有助于提高教学效果。

2.改进建议：

（1）在课堂互动方面，建议张华教师进一步鼓励学生提出问题，引导学生主动思考，提高他们的思维能力。

（2）在教学内容处理上，可以适当增加一些实际案例，帮助学生更好地理解理论知识，提高知识的实用性。

（3）在课堂管理方面，建议教师注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学节奏，确保每位学生都能跟上课堂进度。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续对张华教师的课堂教学进行听课评价。可以