北师大版八年级数学上册：2.7《二次根式》听评课记录1

北师大版八年级数学上册：2.7《二次根式》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：北师大版八年级数学上册

班级/年级：八年级（1）班

教学主题或章节：2.7《二次根式》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点做了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习一次根式的相关知识，引导学生自然过渡到二次根式，导入新课的方式有效，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，针对二次根式的定义、性质和运算，进行了深入的讲解和剖析。同时，教师还学生进行小组讨论，让每一位学生都能参与到课堂中来。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，布置了适量且具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重师生交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，表现出对二次根式的兴趣。学生之间的合作学习良好，小组讨论热烈。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了多媒体教学，通过生动的动画和形象的图表，使抽象的二次根式变得直观易懂。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握二次根式的定义、性质和运算方法。通过张教师的引导和学生的自主学习，大部分学生能够达到预期的学习目标，对二次根式有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生对二次根式的知识点理解和记忆情况较好。他们能够熟练地运用二次根式的性质进行计算，并在实际问题中应用二次根式。然而，部分学生在处理复杂一点的二次根式运算时，可能会出现错误。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、团队合作能力和问题解决能力。通过课堂讨论、小组合作等方式，学生能够主动参与学习，对数学产生更浓厚的兴趣。同时，教师鼓励学生积极面对挑战，培养他们克服困难的信心和决心。

总体来说，本节课的教学效果较好。学生对二次根式的理解和掌握程度较高，能够运用所学知识解决实际问题。同时，学生在情感态度价值观方面也得到了较好的培养，对数学学科产生更浓厚的兴趣。然而，仍有一部分学生在处理复杂二次根式运算时存在困难，需要在今后的教学中加强训练和指导。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张教师的教学计划清晰，教学方法多样，注重师生互动和学生的主体地位。最突出的优点是教师能够有效地引导学生主动参与学习，课堂氛围活跃，学生对二次根式的理解和掌握程度较高。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在讲解二次根式运算时，可以更多地举例说明，让学生通过实际问题理解和掌握运算方法。其次，对于部分学习有困难的学生，教师可以给予更多的个别辅导，帮助他们克服学习上的困难。最后，教师可以利用课后时间，一些数学兴趣小组活动，激发学生对数学的热爱和兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张教师进行后续听课，观察教师是否采纳了改进建议，以及改进措施的效果如何。同时，我们计划一些教师培训活动，