人教版道德与法治七年级上册6.2《师生交往》听课评课记录

人教版道德与法治七年级上册6.2《师生交往》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：6.2《师生交往》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个发生在校园里的真实故事导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的思考。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，她条理清晰、逻辑严密，能够引导学生从实际案例中理解和掌握师生交往的重要性。在小组讨论环节，学生积极参与，提出了一些自己的看法和经验，课堂气氛活跃。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生能够进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生主动思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够积极配合作业和小组活动。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示等，使得课堂内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解师生交往的重要性、掌握有效的师生沟通技巧以及培养良好的师生关系。通过张老师的教学，学生们能够较好地达到这些目标，他们对师生交往有了更深入的理解，并能够运用所学知识进行实际的沟通和交流。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对师生交往的基本原则和技巧有了清晰的认识，并能够在小组讨论中展示出对相关知识点的理解和运用。同时，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，他们能够运用所学知识进行有效的沟通和交流，展示出对师生交往技巧的掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过张老师的引导和教学，学生们对师生关系有了更深刻的理解，他们能够更加尊重和理解老师，建立起良好的师生关系。同时，学生们在讨论和互动中也培养起了合作精神和团队意识，这对于他们的情感态度和价值观的培养有着积极的影响。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有条理，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生参与课堂，通过讲授和小组讨论相结合的方式，使学生们能够深入理解和掌握师生交往的重要性和技巧。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地关注学生的反馈，及时调整教学节奏和难度，以确保学生能够跟上教学进度。其次，在小组讨论环节，可以更加鼓励学生主动发言，提高学生的表达能力和思考能力。此外，张老师可以利用现代教育技术，如在线互动平台等，增加课堂的趣味性和互动性，进一步提升学生的学习兴趣和效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并进行评课。可以通