人教版七年级道德与法治七年级上册听课评课记录：第四单元　生命的思考第九课　珍视生命第二课时　增强生命的韧性

人教版七年级道德与法治七年级上册听课评课记录：第四单元生命的思考第九课珍视生命第二课时增强生命的韧性一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第四单元生命的思考第九课珍视生命第二课时增强生命的韧性

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程进行了充分的预设。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过分享一则关于增强生命韧性的故事，激发了学生的兴趣，为新课的导入奠定了良好的基础。在展开阶段，张华老师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入思考如何增强生命的韧性。结束阶段，老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。课堂中，学生积极参与讨论，反应热烈，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态

学生们在课堂中表现出较高的学习积极性和专注度。此外，学生们在小组合作学习中也表现出良好的团队协作精神。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。在时间分配上，老师能够合理把控课堂节奏，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。这些技术的运用大大提高了教学效果，使得课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本课时教学目标明确且适切，张华老师通过生动的故事导入，引导学生思考如何增强生命的韧性，进而促使学生认识到生命的重要性，并激发他们珍惜和保护生命的意识。在展开阶段，张华老师通过讨论、案例分析等方式，让学生了解到增强生命韧性的方法和技巧。在结束阶段，老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。从学生的表现来看，他们基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂中对知识点有了较好的理解和记忆。他们能够明确生命的重要性，了解增强生命韧性的方法和技巧，并能在小组讨论中运用所学知识进行分析和解说。此外，学生们在课堂中的积极互动也表明他们对所学知识产生了浓厚的兴趣，从而提高了对知识的掌握程度。

3.情感态度价值观

本课时教学在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。通过张华老师对生命的尊重和珍视的教导，学生们对生命有了更深刻的认识，进一步增强了他们的生命意识。在课堂讨论中，学生们表现出对生命的敬畏之情，对珍视和保护生命有了更强烈的愿望。此外，课堂中的小组合作学习也培养了学生的团队协作精神，使他们更懂得关爱他人，关心社会，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师对教学内容的把握准确，教学目标明确，教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。特别是在情感态度价值观的培养方面，老师通过生动的案例和深入的讨论，让学生对生命有了更深刻的认识。最突出的优点是老师的课堂管理能力强，能够有效控制课堂节奏，同时注重师生互动，使学生在积极参与中收获知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，老师可以在教学资源的运用上更加丰富多样，例如引入更多的生活实例和视频资料，以增强课堂教学的吸引力。其次，老师在讲授知识点时，可以适当加快语速，确保所有学生都能跟上教学进度。最后，老师在布置作业时，可以适当增加一些实践性强的作业，让学生能够将所学知识运用到实际生活中。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张华老师所教授的同一班级进行后续听课。通过对比，可以观察到教学改进措施的实施效果，并提供进一步的支持和指导。同时，学校可以组织定期的教师培训和研讨会，邀