师徒结对听评课记录

师徒结对听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：相似三角形

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过一个实际问题引导学生思考，成功吸引了学生的注意力，为新课的导入打下了良好的基础。在展开阶段，张伟老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解相似三角形概念的同时，通过小组讨论深化对知识点的认识。在结束阶段，张伟老师对相似三角形的相关知识点进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，提问环节充分激发了学生的思考。学生参与度较高，积极回答问题，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。在小组讨论环节，学生之间合作学习积极，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张伟老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示相似三角形的图形和实例，使得抽象的知识点更直观、易懂。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张伟老师设定了明确且适切的教学目标，即让学生掌握相似三角形的概念、性质和判定方法，并能应用于实际问题中。通过课后作业和课堂练习的反馈来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对相似三角形的相关知识点有了较好的理解和应用能力。

2.知识掌握：

学生对相似三角形的基本知识点有了较好的理解和记忆，能够熟练地运用相关公式和定理进行计算和证明。在实验和讨论环节，学生能够运用所学知识解决实际问题，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课中，张伟老师不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。在教学过程中，张伟老师鼓励学生积极参与、思考和讨论，使学生在学习数学知识的同时，培养了自主学习、合作交流和解决问题的能力。此外，通过联系生活实际，让学生感受到数学在生活中的重要性，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师的这节课整体印象良好。张伟老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动和学生情感态度价值观的培养。最突出的优点是课堂氛围活跃，学生参与度高，能够有效地引导学生思考和解决问题。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在小组讨论环节，可以进一步引导学生深入思考，提高讨论的深度和广度。此外，在教学过程中，可以适当增加一些拓展和挑战性的问题，激发学生的思维能力和创新意识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在下一节课时继续听课，观察张伟老师对改进建议的实施情况，并提