初中老师听评课记录

初中老师听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：初中数学

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：有理数的乘法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师本节课的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过一个有趣的数学故事导入新课，引起了学生的兴趣。

展开阶段，张伟老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在讨论中掌握有理数的乘法规则。

结束阶段，张伟老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固知识。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，问题设置合理，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在本节课中表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和解决问题。

5.课堂管理：

张伟老师课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示和互动，使得教学内容更加生动有趣，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师制定了有理数的乘法知识掌握和技能训练两大目标。通过课堂观察和作业批改，大部分学生能够达到预期的学习目标，理解和记忆了有理数的乘法规则，并在实际问题中能够熟练运用。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现和作业完成情况来看，他们对有理数的乘法知识点的理解和记忆情况良好。大部分学生能够正确解答相关的数学题目，显示出对有理数乘法规则的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张伟老师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，鼓励学生积极参与讨论和思考。通过本节课的学习，学生们表现出对数学学科的兴趣和积极性，他们在解决问题时能够坚持不懈，展现出良好的学习态度和团队合作精神。这有助于学生的全面发展，培养了他们的逻辑思维和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张伟老师清晰的教学计划和充分的教学资源准备，使得教学过程有条不紊。其次，张伟老师的教学方法灵活多样，注重师生互动和学生参与，提高了学生的学习积极性和专注度。此外，张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，使得教学内容更加生动有趣，有助于学生理解和记忆。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张伟老师在讲授过程中可以更多地给予学生思考和提问的机会，鼓励学生主动探索和解决问题。其次，课堂管理的方面，可以进一步加强对学生的引导和监督，确保每位学生都能积极参与课堂活动。最后，可以适当增加一些实际案例和应用题，让学生更好地将所学知识运用到实际问题中。

3.后续跟踪：

我认为需要对张伟老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助张伟老师成长：首先，教研活动，让张伟老师与其他教师分享教学经验和心得，相互学习和借鉴。其次，提供专业培训和教学资