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文档简介

人教版地理七年级下册《第二节巴西》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第二节巴西

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、图片、地图等多种教学资源。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示巴西的风景图片，激发学生的兴趣，然后引入本节课的主题。展开阶段，张老师运用了讲授法和互动讨论法，引导学生主动探索巴西的自然环境、人文特点等。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，频繁提问并引导学生回答，学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，小组合作学习效果良好。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、图片、地图等，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解巴西的自然环境、人文特点等。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，积极参与讨论，对巴西的自然环境、人文特点有了较为全面的了解，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对巴西的自然环境、人文特点等知识点有了深入的理解和记忆。例如，他们能够描述巴西的地理位置、气候特点、主要河流等。同时，学生们在张老师的引导下，掌握了查找资料、整理信息等学习技能。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生们对巴西有了更加全面的认识，激发了他们对地理学科的兴趣。在课堂讨论中，学生们表现出对巴西文化的尊重和理解，促进了他们的全面发展。通过对巴西的学习，学生们学会了用地理视角看待和分析问题，提高了他们的地理素养。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张老师准备充分，教学过程流畅，师生互动频繁，学生参与度高。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件、图片、地图等，使课堂教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

虽然本节课整体效果良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂讨论环节，张老师可以进一步引导学生深入思考，提出更具挑战性的问题，以激发学生的思考和探究欲望。此外，在课堂时间管理方面，可以更加合理地分配时间，确保每个环节都能得到充分的展开，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师是否能够根据建议进行调整和改进。同

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