部编人教版道德与法治七下2.4《揭开情绪的面纱-青春的情绪》听课评课记录

部编人教版道德与法治七下2.4《揭开情绪的面纱——青春的情绪》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：2.4《揭开情绪的面纱——青春的情绪》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，为学生的学习提供了丰富的资源。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个青春期的情感故事导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的学习欲望。

展开阶段，教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲授情绪的类型和特点时，教师条理清晰、语言生动；在讨论环节，学生积极参与，通过小组合作探究情绪的影响因素和调节方法。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生互动频繁。教师提问学生问题时，学生积极回答，课堂气氛活跃。教师能够及时给予学生反馈，鼓励他们思考和表达。

4.学生学习状态：

学生在课堂上保持积极的學習态度，专注听讲。学生之间的合作学习良好，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理：

张华教师有效控制了课堂纪律，学生遵守课堂规则。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，保证了教学计划的顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体教学技术，通过播放视频、展示图片等方式，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设计了符合学生实际需求的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标。例如，学生能够理解情绪的类型和特点，掌握调节情绪的方法，并在实际情境中运用。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确描述青春期的情绪特点，理解情绪对个人行为和决策的影响。此外，学生对如何调节情绪的方法也能够进行有效运用，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课在促进学生的全面发展方面取得了一定的成效。通过教师的引导和案例分析，学生对情绪有了更深入的认识，能够更加理解和接纳自己的情绪。同时，学生也学会了与他人分享和沟通，培养了良好的情感态度和价值观。

总体来说，张华教师在这节课上的教学效果良好，符合听课人员的预期。教师在教学过程中的引导和学生的积极参与，使得学生能够较好地掌握相关知识和技能。同时，教师也注重培养学生的情感态度和价值观，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张华教师的教学过程流畅，学生参与度高。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，以及课堂氛围的营造。教师能够有效地引导学生思考和表达，激发学生的学习兴趣。课堂氛围活跃，学生之间合作学习的效果较好。

2.改进建议：

尽管教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师在讲授情绪调节方法时，可以增加一些实际案例分析，帮助学生更好地理解和运用。其次，教师在小组讨论环节可以更加注重引导学生深入思考问题，提高讨论的深度。此外，教师可以加强对学生的个别关注，及时发现和解决他们在学习中的困惑。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课。通过持续观察教师的教学实践，可以进一步了