首师大版道德与法治七年级上册7.1《人贵有自知之明》听课评课记录

首师大版道德与法治七年级上册7.1《人贵有自知之明》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：7.1《人贵有自知之明》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生动的寓言故事导入新课，激发了学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他条理清晰、语言生动，引导学生思考；在讨论环节，他学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并结合实际生活案例进行讲解，使学生能够更好地理解和运用所学知识。同时，他布置了相关的作业，以便学生巩固所学内容。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和点评，提高了学生的思考和表达能力。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂氛围融洽。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，他能够合理运用技术对教学进行支持，如通过网络资源获取相关案例，使教学更加贴近实际。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设置了符合学生实际需求和认知水平的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对所学知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生在课堂上对知识点进行了充分的理解和记忆。通过对学生的课堂表现、作业完成情况和课堂互动情况等方面的观察，可以看出学生对课程内容的基本概念、原则和方法有了较好的掌握。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析问题和解决问题。

3.情感态度价值观

本节课对学生的情感态度和价值观产生了积极的影响。张华老师通过生动的案例、深入的讲解和丰富的教学活动，引导学生正确认识自我，培养学生的自尊、自信和自省品质。学生在课堂互动和讨论中，表现出对道德与法治知识的热情和关注，能够主动思考和关注社会问题，提高了学生的社会责任感和公民素养。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程条理分明，师生互动频繁且质量高，学生学习状态良好。最突出的优点是张华老师能够有效运用现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高教学效果。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张华老师在讲授过程中可以更多地引导学生主动参与，提高学生的思考和表达能力。其次，课堂管理的细节方面可以进一步加强，如课堂提问的分布可以更均匀，关注到更多学生的参与。最后，可以适当增加课堂活动的多样性，让学生在实践中更好地理解和运用知识。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，计划采取以下支持措施帮助张华老师成长：首先，教研组内的教学分享和讨论，让张华老师有机会学习和借鉴其他优秀老师的教学方法。其