人教版部编道德与法治九上5.2《凝聚价值追求》听课评课记录

人教版部编道德与法治九上5.2《凝聚价值追求》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：部编道德与法治九上5.2《凝聚价值追求》

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，能够满足教学需求。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放一段关于社会主义核心价值观的宣传视频，吸引了学生的注意力，为新课的导入打下了良好的基础。在展开阶段，教师主要采用讲授法，结合教材内容和现实案例，对学生进行教育。同时，教师还学生进行小组讨论，让学生在讨论中深入理解社会主义核心价值观。结束阶段，教师对课堂内容进行总结，并结合学生的实际生活布置相关作业。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程内容的兴趣。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，能够主动参与课堂活动。在小组讨论环节，学生之间合作良好，积极发表自己的观点。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，通过播放视频、展示PPT等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，教师还注重运用技术手段激发学生的学习兴趣，充分发挥了现代教育技术对教学的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解社会主义核心价值观的内涵，引导学生树立正确的价值观念。通过课堂观察，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对社会主义核心价值观有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对社会主义核心价值观的基本内容有所了解，并能列举出相关的事例。此外，学生在技能的掌握程度方面也表现不错，能够运用所学知识分析现实生活中的问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。通过学习，学生对社会主义核心价值观有了更深刻的认识，能够在实际生活中践行这些价值观。同时，学生在小组讨论等活动中培养了团队合作精神，锻炼了表达和沟通能力。

总体来说，本节课的教学效果良好，教师在教学目标、知识传授、情感态度价值观培养等方面都做得较为出色。但在个别学生的参与度和积极性方面，还有待进一步提高。建议教师在今后的教学中，关注学生的个体差异，激发每个学生的学习兴趣，以提高课堂教学的整体效果。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，授课教师准备充分，教学过程流畅，学生参与度高，对本节课印象深刻。最突出的优点在于教师对教材内容的把握准确，能够结合现实案例进行生动讲解，激发学生的学习兴趣。同时，教师注重学生的情感态度价值观培养，课堂氛围积极向上。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂互动中可以更加关注学生的个体差异，鼓励内向学生积极参与讨论，提高他们的表达能力。其次，可以适当增加小组合作活动的环节，让学生在实践中更好地理解和运用所学知识。此外，教师在教学过程中可以适当运用现代教育技术，如在线问答、互动游戏等，以提高学生的学习兴趣和积极性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的一段时间内对授课教师进行持续关注。可以通过听课、交流等方式，了解教师在实施改进措施过程中的问题和困惑，并提供相应的支持和帮助。同时，可以