北师大版七下数学第5章生活中的轴对称回顾与思考听评课记录

北师大版七下数学第5章生活中的轴对称回顾与思考听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版七下

教学主题或章节：第5章生活中的轴对称回顾与思考

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对各个环节的安排合理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个生活中的轴对称实例导入新课，引发学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过观察、思考、动手操作来理解轴对称的概念和性质。在实验环节，学生积极参与，动手操作，对轴对称有了更深入的理解。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师引导学生积极参与课堂讨论，学生的反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性高，对轴对称的学习充满兴趣。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同解决问题。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对学生的行为规范要求明确。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学有条不紊。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、教学软件等，使得抽象的轴对称知识更加直观形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高教学质量和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生提供了清晰的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对轴对称的概念和性质有了深入理解，并能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握：学生对轴对称的基本概念、性质和应用有了较好的理解和记忆。他们在课堂互动和练习中能够准确地运用相关知识点，展示出对轴对称的熟练掌握。

3.情感态度价值观：教师在教学过程中注重培养学生的思考能力，激发学生对数学的兴趣。通过生活中的轴对称实例，学生感受到了数学与生活的紧密联系，进一步培养了学生积极的学习态度和合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对教学内容的深入理解和清晰的教学目标设定。教师通过生动的生活实例导入新课，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使学生能够多角度地理解和掌握轴对称的知识。课堂管理得当，学生参与度高，教学效果明显。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加深入和开放，引导学生进行更深入的思考。其次，可以增加一些学生之间的互动活动，让学生更多地参与到教学过程中来。最后，可以利用现代教育技术，如多媒体演示和教学软件，来提高教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

我认为需要对这位教师后续的听课进行跟进，以了解改进情况。为了进一步提升教学质量，可以提供一些专业发展的机会，