部编五四制道德与法治六年级全册《敬畏生命》听课评课记录1

部编五四制道德与法治六年级全册《敬畏生命》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：六年级

教学主题或章节：《敬畏生命》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张老师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过一个发生在身边的真实案例导入新课，引起学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段：张老师采用了讲授、讨论和小组合作等多种教学方法，引导学生深入理解敬畏生命的意义。

结束阶段：张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：张老师与学生之间的交流频率适中，质量高。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，小组合作学习情况良好，能够积极参与讨论和实践活动。

5.课堂管理：张老师对课堂纪律状况良好，时间分配合理，能够有效控制课堂节奏，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线讨论平台，技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张老师的教学目标明确且适切，主要包括对敬畏生命的理解、认识生命的价值以及培养学生的生命责任感。通过课堂观察和学生的表现，大多数学生能够达到预期的学习目标，对敬畏生命有更深入的理解和认识。

2.知识掌握：学生们在张老师的引导下，对敬畏生命的相关知识点有了较好的理解和记忆。他们能够理解生命的脆弱和可贵，认识生命的价值，并逐渐培养出对生命的敬畏之情。同时，学生们也在讨论和实践中，提高了自己的合作能力和思考能力。

3.情感态度价值观：本节课的教学使学生们对生命有了更深刻的感悟，他们更加珍视生命，尊重他人，具备了一定的生命责任感。通过张老师的教导，学生们形成了积极向上的情感态度和价值观，促进了他们的全面发展。

总体来说，张老师本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握、情感态度价值观等方面取得了显著的进步。但在今后的工作中，张老师可以进一步关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高教学效果的针对性。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张老师《敬畏生命》这节课的整体印象良好。张老师教学目标明确，教学方法多样，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生深入理解敬畏生命的意义，培养学生的生命责任感。

2.改进建议：

a.在课堂导入阶段，张老师可以进一步激发学生的兴趣，例如通过播放相关的短视频或故事，引起学生对生命的思考。

b.在教学过程中，张老师可以增加一些学生自主探究的活动，如小组讨论、案例分析等，让学生在实践中更深入地理解敬畏生命的意义。

c.在课堂管理方面，张老师可以进一步关注学生的个体差异，鼓励每个学生发表自己的观点，提高学生的参与度。

3.后续跟踪：我建议后续继续听课并跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，我们可以提供以下支持措施：

a.教研活动，让张老师与其他道德与法治学科教师交流教学经验，共享教学资源。

b.提供专业