人教版地理七年级下册《7.1日本》听课评课记录

人教版地理七年级下册《7.1日本》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版地理七年级下册《7.1日本》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学材料齐全。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示日本的地图和图片，引起学生的兴趣，然后简要介绍了日本的地理位置和概况，为新课的导入打下了基础。

展开阶段，教师主要运用了讲授法和讨论法。在讲授日本的地形、气候、经济等方面的知识时，教师语言生动形象，条理清晰。同时，教师还学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得，提高了学生的参与度。

结束阶段，教师对本节课的主要内容进行了总结，并要求学生课后完成相关的作业，巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师在课堂上注重与学生的互动，鼓励学生提问、回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等，使教学内容更加直观生动，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生制定了清晰的学习目标。通过课堂观察，发现大部分学生能达到预期的学习目标，对日本的地形、气候、经济等方面的知识有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂提问和作业检查中，大部分学生能够准确回答问题，显示出对日本地理知识的掌握。此外，学生对技能的掌握程度也较高，如地图的阅读和分析能力，合作讨论的能力等。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师在课堂上引导学生关注日本地理环境对人们生活的影响，培养学生对自然环境的尊重和保护意识。同时，通过介绍日本的经济和发展，激发学生的爱国情怀，培养学生的国际视野。

总体来说，本节课的教学效果良好，教师对课堂的掌控能力和教学方法的选择运用都值得肯定。学生的学习积极性高，对知识的掌握程度也较好。但在情感态度价值观的培养方面，还可以进一步加强，使学生在学习地理知识的同时，能够更好地培养自己的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教学内容充实，教师教态亲切，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制得当，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生主动发现问题、解决问题，提高学生的自主学习能力。

（2）在情感态度价值观的培养方面，教师可以结合教学内容，更多地引导学生关注我国地理环境的特点和优势，培养学生的爱国情怀。

（3）在课堂互动环节，教师可以鼓励更多学生参与到讨论中来，提高学生的课堂参与度和口语表达能力。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教学问题，提升教学质量。

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