部编版九年级道德与法治下册第一课《同住地球村》第2课时《复杂多变的关系》听课评课记录

部编版九年级道德与法治下册第一课《同住地球村》第2课时《复杂多变的关系》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：部编版九年级道德与法治下册第一课《同住地球村》第2课时《复杂多变的关系》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于世界各国交流往来的视频，激发了学生的兴趣，引出了本课的主题。在展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，使得学生能够从不同角度理解和掌握知识。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点，课堂气氛活跃。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的反馈，引导学生深入思考。学生参与度较高，反应积极，表现出对课堂内容的好奇心和求知欲。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。在小组合作学习环节，学生能够积极投入，与小组成员共同完成任务，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使得课堂内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师依据课程标准和学生的实际情况，制定了符合学生需求的教学目标。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生在本节课上已经达到了预期的学习目标，例如对国际关系的认识、对合作与竞争的理解等。

2.知识掌握

学生对本节课的知识点理解和记忆情况良好。在课堂讨论和练习环节，学生能够准确地回答出关于国际关系、合作与竞争等方面的问题，显示出对知识点的掌握程度较高。此外，学生在技能方面的掌握程度也较好，如分析问题、合作交流等能力得到了锻炼和提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重对学生情感态度价值观的培养。张老师在课堂上引导学生从全球化的角度看待国际关系，培养学生的人类命运共同体意识。同时，通过讨论和案例分析等方式，使学生认识到合作与竞争的重要性，培养学生积极向上的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对课堂节奏的把控非常到位，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。同时，张老师注重对学生情感态度价值观的培养，使学生在学习知识的同时，也能够提升自己的道德素养。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多地引导学生主动参与，鼓励学生发表自己的看法，提高学生的思辨能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富多媒体课件的内容，增加互动性，使学生更加投入学习。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的时间里，继续对张老师的课堂教学进行听课评价。针对张