鲁人版道德与法治八上第9课第1框《财产属于谁 财产留给谁》听课评课记录

鲁人版道德与法治八上第9课第1框《财产属于谁财产留给谁》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第9课第1框《财产属于谁财产留给谁》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教学资源准备充足，使用了教材、多媒体课件等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个真实案例导入新课，引发学生的思考，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授法，详细讲解了财产的归属和继承法律知识，并通过小组讨论的方式，让学生运用所学知识分析实际问题。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题作为作业。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，课堂中学生参与度高，反应积极。师生交流频率适中，质量较高。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能主动参与到课堂讨论和活动中。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体课件等现代教育技术和工具，通过生动形象的展示，提高了教学效果，对教学起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的学习目标包括理解财产的归属和继承法律知识，能够分析实际问题，并能够运用所学知识进行思考和讨论。通过课堂观察，学生们在教师的引导下，积极参与讨论，能够运用所学知识分析实际问题，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对财产的归属和继承法律知识点的理解和记忆情况良好，能够回答相关问题。同时，学生们在教师的指导下，对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识进行思考和讨论。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过案例分析和讨论，学生们能够理解财产的重要性，认识到合法合规管理财产的重要性，有助于培养学生的法律意识和社会责任感。同时，课堂中的合作学习和讨论，也能够培养学生的团队合作精神和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学过程组织有序，师生互动频繁，学生们积极参与。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，通过多媒体课件等辅助教学，提高了教学效果，使学生们更好地理解和掌握了知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授法律知识时，可以更多地结合具体的案例，让学生们更好地理解和记忆。其次，在课堂讨论环节，可以鼓励更多的学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力和口头表达能力。此外，张老师可以加强对学生的个别指导，关注学生的学习情况，及时给予反馈和帮助。

3.后续跟踪：

为了进一步了解本节课教学改进的实施情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期观察张老师的课堂教学，了解教师是否根据改进建议进行了调整，