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文档简介

部编人教版道德与法治七下《揭开情绪的面纱——青春的情绪》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《揭开情绪的面纱——青春的情绪》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充足，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师以一个青春期的情绪案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，导入效果良好。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，引导学生认识和理解青春期的情绪特点，并通过实验等方式让学生亲身体验情绪的变化。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够积极回应学生的问题，引导学生深入思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师的设计符合学生认知发展水平和实际需求。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对青春期的情绪有了更加清晰的认识和理解。

2.知识掌握：

学生对教材中关于青春期情绪的知识点理解和记忆情况较好，能够运用所学知识分析实际问题。在技能掌握方面，学生能够通过讨论、实验等方式，运用所学方法调节自己的情绪，并能够给予他人适当的建议。

3.情感态度价值观：

本节课有助于促进学生的全面发展。张老师通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生正确看待和处理青春期的情绪问题，培养学生积极面对生活的态度。同时，鼓励学生之间相互理解和支持，提升了学生的同理心和团队合作能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的把握准确，能够结合学生的实际需求进行教学。同时，张老师的教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。此外，张老师在课堂管理和教学技术使用方面也做得很好，为教学效果提供了有力支持。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师可以在学生讨论环节给予更多的引导和提示，以提高学生讨论的深度和广度。其次，在教学资源的利用上，可以进一步丰富多媒体材料，增强学生的直观感受。此外，张老师可以加强课堂练习的设计，以巩固学生对知识点的掌握。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的时间里，类似的听课活动，继续关注张老师的教学成长

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