人教部编版道德与法治七年级下册：7.1 《单音和声》 听课评课记录4

人教部编版道德与法治七年级下册：7.1《单音和声》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：7.1《单音和声》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生动的案例导入新课，引起了学生的兴趣，激发了学生的思考。展开阶段，张华老师运用了讨论、小组合作等教学方法，引导学生深入理解《单音和声》的含义。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，交流质量良好。学生参与度高，对教师的提问能积极回应，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性高，专注度也较高。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合课程标准和学生实际需求。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对《单音和声》的概念有了深刻的理解，能够运用到实际生活中。

2.知识掌握

学生对课堂上的知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地复述《单音和声》的定义，理解其在生活中的意义。在技能方面，学生通过讨论和小组合作，展现了分析和解决问题的能力，能够运用所学知识进行道德判断和行为选择。

3.情感态度价值观

本节课在情感态度价值观方面取得了显著成效。张华老师通过生动的案例和深入的讨论，引导学生认识到个人与社会的关系，理解和谐社会的重要性。学生表现出对社会主义核心价值观的认同，能够积极践行诚信、友善等价值观念，促进了学生的全面发展。

总体来看，张华老师在道德与法治七年级下册7.1《单音和声》的教学中，教学目标明确，教学方法得当，学生学习效果显著。在今后的教学中，建议张华老师继续保持，并进一步关注学生的个体差异，提高教学的针对性和有效性。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师在教学过程中展现了较高的专业素养和教学能力，能够有效引导学生进行道德与法治的学习，课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是张华老师对学生的关注度高，能够充分调动学生的学习积极性，使得学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，建议张华老师在教学过程中更加注重学生个体差异，针对不同学生的学习需求给予更多关注和指导。其次，可以适当增加实践环节，让学生在实际操作中更好地理解和掌握知识。此外，张华老师可以积极探索更多有效的教学方法，进一步提升教学质量。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续对张华老师的课堂进行听课评价。可以通过定期组织教研活动，让老师们分享教学经验和心得，共同探讨如何提高教学质量。