2025年春新外研版英语七年级下册课件 Unit 6 Developing ideas

DevelopingideasUnit6HittingtheroadDevelopingideasThewomanisrecordingavideowithherphone.Whatisthewomandoing?

(答案不唯一)DIDYOUKNOW?Avlogisablogintheformofavideo.It'sapopularwayofsharinginformationandexperiences.Peoplesharingvlogsonlinearecalledvloggers.1Listentothespeechandchoosethecorrectsituation.aThespeakerisacceptinganawardonthestage.bThespeakerismakingatravelvloginthestreet.cThespeakeristalkingtolocalpeopleinarestaurant.PhoneticsinusePronunciation:/ʃ/shareshould/ʒ/usuallydecision/dʒ/Jackjust/tʃ/muchwatchPractisemore→p1002Listenagainandcompletethepersonalhomepage.319ksubscribers127videosSubscribedName:1__________Award:Best2__________VloggerHowItravel:Duringmytravels,Idon'tjustgotothe3__________.I4__________talkingtolocalpeople.Ithelpsmelearnabouttheir5__________andunderstandtheir6__________.Thelatestvlog:Swimtowork?Aspecialcitytovisit!LearningtolearnListeningforspecificinformationWeoftenneedtolistenforcertaindetails.Thedetailsareoftennames,objects,placesandnumbers.Checkthekindsofinformationyouneedbeforeyoulisten.3Listentothevlogandcompletethenotes.WhereisJack?He'sinBern.It'sabeautifulplacewitha1________history.Whatdoeshefind?Therearelotsofpeople2________.Whatistheladydoing?She'sgoingto3________byswimming.Whyisitawonderfulwaytostarttheday?Therearenotrafficjamsor4________.Youcanalso5________topeople.Whatdoestheladydowithherclothesandthings?Sheputstheminawaterproofbag.Theywon'tget6________.IsitapopularwaytogetaroundBern?In7________,yes.Peoplecangetawaterproofbagandhavea8________atthecitydowntheriver.Listenagain.ThentalkabouthowJackexpressessurprise.LearningtolearnExpressingsurpriseIfyouhearsomethingpositive,youcanuseexpressionssuchasReally?orAmazing!.Ifyouhearsomethingnegative,youcanuseexpressionssuchasOh

dear!orHow

awful!.4Workinpairs.Talkaboutyourfavouritekindoftravellingandsharewhatyoucanlearnfromit.Talkaboutwhatyouhavelearntabouttravellingandlearninginthissection.~~~~~~以一种……的方式Readingforwriting1Lookatthepicturesandguessthisperson’sexperiences.Usethewordsandexpressionstohelpyou.Thispersonisatraveller.Hetravelledthroughseasandmountains,andmadegeographicaldiscoveries.Heexploreddifferentplacesandclimbedmanypeaks.traveller walkthrough seasand mountainsgeographical discovery explore climb2Readthepassageandcheckyouranswer.Exploringtheunexplored1In1640,amanwasseriouslyill.Hehadtoendthelasttripofhislife.Backhome,peopleaskedhim,“Youspentyourwholelifeontheroad.Doyouregretit?”~~~~作动词，意为“结束；终止”。~~~~~~作动词，“后悔”。2“IwalkedthroughmanyfantasticplacesinChina,”hereplied.“PeoplesayI’masgreatasZhangQianandXuanzang.SoIhavenoregretsatall.”ThismanwasXuXiake,thegreatesttravellerinChinesehistory.~~~~~~作名词，“后悔”。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~长难句分析：这是一个简单句，主语“Thisman”；系动词“was”；表语“XuXiake”；“thegreatesttravellerinChinesehistory”是同位语，对前面名词进行解释说明。3Fromanearlyage,XudreamedofvisitingChina’sseasandmountains.Butatthetime,itwasverydifficulttotravelfar.Thisdidn’tstophim,however.At22,hesetoutonhislife’sjourney.Hetravelledforabout30years,andachievedhisdream.~~~~~~~~~~~~~~~~~dreamofdoingsth.“梦想做某事”。4Xumademanygeographicaldiscoveriesduringhisjourney.Once,hevisitedMountHuangshan.PeoplethenthoughtTianduPeakwashigherthanLianhuaPeak.Tofindoutthetruth,Xuclimbedbothpeaks.HediscoveredthatLianhuaPeakgaveawiderview,soitmustbehigher.Hewasright!~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~长难句分析：这句话是由“so”连接的含有that

引导的宾语从句的并列句。在前半句中，主句主语是“He”；主句谓语是“discovered”；从句主语是“LianhuaPeak”；从句谓语是“gave”；从句宾语是“awiderview”。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~5Xurecordedhistravelexperiencesinhisdiary.ThislaterbecameXuXiake’sTravelNotes.Thankstothisbook,wecanlearnaboutChinaalmost400yearsago.“Exploringtheunexplored”isthebestdescriptionofXu’slife.~~~~~~~~~幸亏；由于思考：Afterreadingthispassage,whydoesthewritersay“‘Exploringtheunexplored’isthebestdescriptionofXu’slife”?BecauseXuXiakedevoted(奉献)

hisentirelifetotravellingandexploringdangerousplaces,andmakinggeographicaldiscoveries.视野拓展《徐霞客游记》《徐霞客游记》是地理学名著，明朝徐霞客撰，成书于1640年。该书共二十卷，约40万字，是作者在多年游历中以日记和散文体裁写下的考察纪实。其主要部分是对中国西南地区石灰岩地貌，又称“喀斯特地貌”或“岩溶地貌”的考察和研究，细致描述了其在不同地区的分布特点、类型、特征，对观察到的这些地理现象进行类比、总结，并厘订了一系列专用名称，在世界地理学史上堪称创举。3Completethechartwiththewordsandexpressionsfromthepassage.用文章中的单词和短语完成图表。XuXiake徐霞客Whowashe?他是谁？Hewasthegreatest1__________inChinesehistory.他是中国历史上最伟大的1______。Whatwashisdream?他的梦想是什么？HedreamedofvisitingChina’s2_____________________fromanearlyage.At22,he3__________onhislife’sjourney.他从小就梦想游览中国的2______。22岁时，他3______人生之旅。travellerseasandmountainssetoutXuXiake徐霞客Whatdidhefindout?他发现了什么？Hemade4___________________________________duringhisjourney.Forexample,hediscoveredthatLianhuaPeakwas5___________thanTianduPeak.他在旅途中发现了4______。例如，他发现了莲花峰比天都峰5______。What’shisgifttous?他给我们的礼物是什么？ThankstoXuXiake’sTravelNotes,wecan6_______________Chinaalmost400yearsago.多亏了《徐霞客游记》，我们才得以6_______近400年前的中国。manygeographicaldiscoverieshigherlearnaboutThinkandshare1WhatdoyouthinkofXuXiake?

(答案不唯一)2DoyouwanttobesomeonelikeXuXiake?

(答案不唯一)Learningtothinkforquestion1Tomakecommentsonaperson,it’simportanttoberespectfulandobjective.XuXiakewasabravetravellerandhemademanygeographicaldiscoveries.Yes,Ido.BecauseIliketravellingaroundtheworld.4Answerthequestions.1WhydoesthewriterstartfromXuXiake’slastyear?2WhydoesthewritermentionTianduPeakandLianhuaPeak?3Canyouthinkofanothertitleforthepassage?

(答案不唯一)BecauseXu’stravelsdidn’tenduntillaterinlife.ThewritermentionsTianduPeakandLianhuaPeaktoexpressXuXiake’spursuitofgeographicalknowledgeandhisexploratoryspiritinseekingthetruth.TheLifeandLegacyofXuXiake/TheGreatTraveller5Writeashortintroductiontoanothergreattraveller.Step1Planyourintroductionandanswerthequestions.Whoisthisperson?Whyisthispersonfamous?Whatarethisperson’sachievements?What’speople’scommentonthisperson?What’syouropiniononthisperson?略Step2Writeyourintroductionasaparagraphwiththehelpofthequestions.Step3Check.Didyou:□coverthekeyinformationaboutthetraveller?□usethewordsandexpressionsfromthereadingpassage?□giveyouropiniononthegreattraveller?Step4Shareyourshortintroductionwiththeclass.探究一语音和听说/ʃ/,/ʒ/,/tʃ/和/dʒ/的发音1/ʃ/和/ʒ/发音方法：(1)

/ʃ/是sh的发音。舌端齿龈后部摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈后部，舌身抬起靠近上腭，形成狭长的通道，双唇稍收圆并略突出，气流通过时形成摩擦音。/ʃ/是清辅音，声带不振动。(2)浊辅音/ʒ/的实际读音类似汉语“日”的发音。属于摩擦音、硬腭音及浊辅音。发音时双唇略微向前突出，将舌端抬起，靠近齿龈后部，舌身抬起，靠近上腭，形成狭长的通道，气流通过通道时产生摩擦，同时声带振动成音。例词wash,short,sugar,vision,pleasure,treasure2/tʃ/和/dʒ/发音方法：(1)在读/tʃ/时，双唇微张向前突出，略成圆形；舌尖和舌端抬起贴住上齿龈后部，憋住气；然后舌尖稍稍下降，气流从舌和齿龈间的狭缝中冲出，摩擦成音。注意：/tʃ/是个清辅音，声带不振动。(2)在读/dʒ/时，要把嘴巴往前面突出，大概是呈圆形，牙齿大概快闭合的时候，抬起舌尖和舌端，去贴住上面牙齿的牙龈后面的部分，然后憋气，舌尖稍微低下，声音就会从舌和齿龈间的狭缝冲出，同时声带会在这时候振动发出“枝”的声音。例词catch,change,bridge,edge,large归纳拓展辅音可以从多个角度进行分类和归纳:1.发音部位：根据发音时受阻的部位不同，辅音可以分为唇音、齿龈音、舌尖音、舌面音、舌根音、咽音、喉音等。2.发音方法：辅音的发音方法包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音等。3.清浊对立：辅音根据发音时声带是否振动分为清辅音和浊辅音。朗读练习1.根据音标朗读单词(1)shy/ʃaɪ/ (2)television/ˈtelɪvɪʒn/(3)chair/tʃeə(r)/ (4)job/dʒɒb/2.朗读下面的短语(1)fishandchips/ˌfɪʃənˈtʃɪps/(2)pleasuretrips/ˈpleʒə(r)trɪps/(3)apieceofcheese/əpiːsəvtʃiːz/(4)aglassofjuice/əɡlɑːsəvdʒuːs/3.朗读句子(1)Heusuallyhasbreakfastat7a.m.(2)Itwasapleasuretomeetyou.(3)Thebridgeovertheriverisveryold.(4)Canyoucatchthebus?4.挑战练习(绕口令)(1)Shesellsseashellsbytheseashore.Andtheshellsshesellsaresurelyseashells.(2)Howmanycheesecakescanacheetaheatifacheetahcaneatcheesecakes?(3)Georgeplacedhisbrokentelevisioninthegarageamongthejunk.1accept/ək'sept/v.接受；同意做(教材P89)观察·Heacceptedagiftfromhisfriendthismorning.今天早上他接受了来自朋友的一份礼物。·Wecan’tacceptyourideaonthissubject.我们不能同意你在这个主题上的主意。·IacceptthatImadeamistakejustnow.我承认刚才我犯了个错误。探究二核心单词(一)高频词归纳拓展accept

v.接受；同意做acceptsb./sth.接受某人或某物accept+that从句接受或承认某个事实receive强调客观上的收到动作，不涉及主观意愿，意为“收到；接到”，侧重描述客观事实。accept强调主观上的同意或认可，意为“接受；同意做”，侧重描述接受者的态度。辨析receive与accept一语辨异:Shereceivedhispresent,butshedidn’tacceptit.她收到了他的礼物，但是她没有接受。学会运用：学会表达：1.We____________(接受)hisinvitation.Becausewehaven’tmethimfor3years.2.他不得不承认失去了一个好机会。Hehadto__________________________helostagoodchance.acceptacceptthat2award/ə'wɔːd/n.奖，奖赏；奖品；奖金(教材P89)观察·Hewonthebestplayeraward.他获得最佳运动员奖。·ShedidwellinherChinesetestandhermothergaveheranaward.

她在语文考试中做得很好，她的妈妈给了她一个奖品。·Theheadmasterawardedamedaltothestudent.校长给那个学生颁发了一枚奖章。·Shestudiedveryhardandwasawardedthefirstprizeattheendoflastyear.她学习很用功，去年年底被授予了一等奖。归纳拓展award

作名词时，指一种激励或荣誉，意为“奖赏；奖品”；award还可以作动词，意为“授予(奖励等)”。awardsb.sth.=awardsth.tosb.授予某人某物awardthefirstprize授予一等奖学会运用：学会表达：3.MikeandJohnwereveryexcitedaboutthe_________________(奖励).4.Hisbossawardedhimasumofmoneyyesterday.(变为同义句)Hisboss___________asumofmoney___________himyesterday.5.由于他的突出贡献，我们决定授予他一等奖。Wedecidedto______________________________________________becauseofhisgreatcontribution.award/awardsawardedtoawardhimthefirstprize3traffic/ˈtræfɪk/n.路上行驶的车辆，交通(教材P91)观察·Hewaslateforworkbecausethetrafficwasheavy.他上班迟到了因为交通很拥挤。·Whenthetrafficlightsturngreen,youcangoacrosstheroad.当交通信号灯变绿时你可以穿过马路。·Therewasatrafficjamontheroadbecauseofanaccident.由于一起事故，公路上发生了交通堵塞。·Thetrafficpolicearrivedintimeaftertheaccident.事故发生后交通警察及时赶到了。归纳拓展traffic

是名词，指道路上车辆、行人等移动的情况，通常用作不可数名词。trafficlights交通信号灯trafficjam交通堵塞trafficpolice交通警察trafficrules交通规则学会运用：学会表达：6.Thetaroundthemallisusuallyheavieronweekends.7.[武汉改编]人们相信飞行汽车将会被制造出来，为摆脱早晨的交通堵塞提供一个更简单的方法。Itisbelievedthattheflyingcarwillbemadetoofferaneasierwayoutofthemorning_______________.raffictrafficjam4set/set/v.(坚决地)开始做；使(某人)开始做(教材P92)观察·Herwordssetmethinking.她的话引起了我的思考。·Shesetthevaseonthetable.她把花瓶放在了桌子上。·Pleasesetthealarmclockfor7:00a.m.请把闹钟设置在早上七点。·ThemovieissetinBeijinginthe1960s.这部电影以20世纪60年代的北京为背景。·Wehopethatyoucansetagoodexample.我们希望你能树立一个好榜样。·Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.太阳东升西落。·Ilostasetofkeysonmywayhome.我在回家的路上丢了一串钥匙。·Theyplannedtosetupanewsoccerteam.他们计划组建一个新的足球队。·Theysetaboutplanningtheirtripatonce.他们立刻开始计划他们的旅行。归纳拓展set

v.是一个兼义词，作及物动词时可以表示“放、放置”，相当于put；也可以表示“设置”，指设置闹钟的时间，电脑的程序等；set还可以表示“以……为背景；树立(榜样等)”。set作不及物动词时表示“(太阳、月亮等的)落下”。set还可以作名词，意为“一套，一组”。asetof...一套……setout=setoff出发；动身；启程setup建立；建起；设置setabout着手做setdown记下，写下；制定(规则等)学会运用：8.[武汉改编]—Haveyou_____alockonyournewphone?—Certainly.Ihavetoprotectmypersonalinformation.A.comeB.chosenC.setD.improved9.There_____asetofkeysonthedesk.A.areB.isC.haveD.hasCB学会表达：10.[湖北改编]他们不久就出发去远足了。They______________________forhikingsoon.11.[荆州改编]几年前，他们成立这个小组是为了保护濒危野生动物。Afewyearsago,they______________________thisgrouptoprotectendangeredwildanimals.setoutsetup5achieve/əˈtʃiːv/v.实现；(尤指经过努力)取得，达到观察·Ifyouwanttoachieveyourdream,youmustworkhard.

如果你想实现梦想，你必须努力工作。·Iplantoachievemygoalintwoyears.我计划两年内实现我的目标。·Ittookhertwoyearstoachieveherdrivinglicense.她用了两年时间取得驾照。·Noonecanachievesuccesswithouthardwork.没有艰辛的工作就没有人能取得成功。·Theinventionofthecomputerisagreatachievement.电脑的发明是一项伟大的成就。归纳拓展achievev.取得，达到；实现，是及物动词，后接名词或代词作宾语，用来表示通过努力实现目标或取得成功。achieve/realizeone’sdream实现某人的梦想achieveone’sgoal实现某人的目标achievesuccess取得成功achieve的名词形式是achievement,意为“成就”。学会运用：学会表达：12.Hecouldgetgoodresultsbecausehekeptonworkinghard.(同义替换)A.giveB.buyC.achieveD.expect13.Chinahasmadeagreat_______________(achieve)inspace.14.[扬州改编]让我们看看十年后我们中多少人能实现自己的梦想。Letusseehowmanyofuscan_________________________________________________________.√achievementachieve/realizeourdreamsintenyears6discovery/dɪs'kʌvəri/n.被发现的事实(事物)观察·Thepolicehavehadanewdiscoveryabouttheaccident.关于那场事故警察已经有了新的发现。·Thenewdiscoveryofthemedicinemaychangetheworld.这项药品的新发现可能改变世界。·ColumbusdiscoveredAmericain1492.哥伦布在1492年发现了美洲。归纳拓展discovery

n.被发现的事实(事物)，常用作可数名词，复数形式是discoveries。discovery的动词形式是discover，意为“找到；发现”。thediscoveryof...……的发现学会运用：学会表达：15.Hisneighboringvillagewasfamousbecauseofagreat____________(discover)there.16.石油的发现使这个小村庄非常出名。_________________________________oilmadethesmallvillageveryfamous.discoveryThediscoveryof7truth/truːθ/n.事实，真相，实情(教材P93)观察·Doyouknowthetruthaboutthenewplan?你了解关于新计划的真相吗？·Theyaretalkingaboutthetruemeaningoflife.他们正在谈论生命的真正意义。·ImadeamistakeandIwastrulysorry.我犯了一个错误，真的很抱歉。·Thetruthisthathedidn’ttellthewholestoryofhim.真相是他并没有说出他的全部故事。·Youshouldtellthetruthtoyourteachers.你应当向老师们说实话。·Totellthetruth,Idon’tliketheshoesatall.说实话，我根本不喜欢这鞋子。归纳拓展truth

n.事实，真相，实情，通常用作不可数名词。其形容词形式是true，意为“如实的；真正的”，副词形式是truly意为“真诚地”。Thetruthisthat...真相是……tellthetruth说实话totellthetruth说实话(常作插入语)学会运用：学会表达：17.[重庆A卷改编]Hebelievedthattherewasnoendtotheexploration(探索)

ofscienceand________(true).18.“Thenewsis_______.Pleasebelieveme,”hesaidtousseriously.A.pityB.trueC.dangerousD.huge19.萨莉是个诚实的女孩。她总是说实话。Sallyisanhonestgirl.Shealways______________________________.truthBtellsthetruth8unexplored/ʌnɪk'splɔːd/adj.(地方)未曾探索的，未经勘察的(教材P92)观察·It’ssaidthatthesmallislandisunexplored.据说那个小岛还没有被勘察。·Marsisstillanunexploredlandtohumans.对于人类来说火星还是一片未曾探索的土地。·Wewillexploreeverywayuntilwefindtheanswer.我们将探索每种方法直到找到答案。(二)拓展词归纳拓展unexplored

adj.(地方)未曾探索的，未经勘察的，其相关词有：explore(v.探索)，explorer(n.探索者)。unexplored由形容词explored(探索过的)加否定前缀un-构成。un-是常见的否定前缀，意为“不”。(1)加在形容词前，构成原词的反义词。如：happy(高兴的)→unhappy(不高兴的)lucky(幸运的)→unlucky(不幸的)friendly(友好的)→unfriendly(不友好的)able(能)→unable(不能的)certain(确定的)→uncertain(不确定的)usual(通常的)→unusual(不寻常的)willing(愿意的)→unwilling(不愿意的)suitable(合适的)→unsuitable(不合适的)fit(适合的)→unfit(不适合的)kind(友善的)→unkind(不友善的)likely(可能的)→unlikely(不太可能的)necessary(必要的)→unnecessary(不必要的)reasonable(合理的)→unreasonable(不合理的)healthy(健康的)→unhealthy(不健康的)fair(公平的)→unfair(不公平的)wise(明智的)→unwise(不明智的)(2)加在动词前，表示相反的动作或状态。如：lock(锁上)→unlock(解锁)tie(绑)→untie(解开)cover(遮盖)→uncover(揭开)学会运用：20.It’sveryhardtofindan______________(explored)pieceoflandnow.21.XuXiakewasnotonlyatraveler,butalsoan_______________(explore).unexploredexplorer学会表达：22.这个男人对他的家人不友好。Themanis______________________hisfamily.23.我们今天不太可能完成这个项目。It______________________thatwecanfinishthisprojecttoday.24.他不幸错过了最后一班车，不得不走回家。Hewas______________________missthelastbusandhadtowalkhome.unfriendlytoisunlikelyunluckyto9geographical/dʒiːə'ɡræfɪkəl/adj.地理的，地理位置的(教材P93)观察·Thesurveycoversawidegeographicalarea.此项调查覆盖的地理区域非常广阔。·Canyoutellmethegeographicallocationofyourschool?你能告诉我你们学校的地理位置吗？·Ilikegeographybecauseit’sveryinteresting.我喜欢地理因为它很有趣。·Themuseumisfullofhistoricalcuriosities.这座博物馆有许多历史珍品。归纳拓展geographical

adj.地理的，地理位置的，其名词形式是geography，意为“地理”。-ical是英语中的常用形容词后缀，表示与某种学科、理论或原则相关联的性质或特征，通常跟在名词后面构成形容词，有时名词要稍作变化。如：physical(物理的)→physics(物理学)

chemical(化学的)→chemistry(化学)political(政治的)→politics(政治)

historical(历史的)→history(历史)psychological(心理学的)→psychology(心理学)学会运用：学会表达：25.Theimportanceofthetownisbecauseofits________________(geography)location.26.中国拥有巨大的地理面积。Chinahasalarge__________________________.27.我一直在进行一些历史学研究。Ihavebeendoingsome_____________________.geographicalgeographicalareahistoricalresearch10peak熟义n.山顶，山峰；山，山岳生义n.高峰；(事业、生意等的)顶峰(教材P93)观察·Afterthreehours,wefinallyreachedthepeakofthemountain.三个小时后，我们终于到达了山顶。·It’salwayscrowdedatpeaktimes.在高峰期总是很拥挤。·Heisatthepeakofhiscareer.他正处于事业的巅峰。(三)熟词生义从教材熟词挖中考生义学会表达：28.Hestoodatthepeakofthemountainandquietlythoughtaboutwhenthepeakofhislifewouldbe.他站在________上，静静地思考什么时候是他的人生________。山顶巅峰11climb熟义v.爬(山)，登(山)生义

v.(靠自己的努力)晋升；提高社会地位(教材P93)观察·Isometimesgotoclimbthemountainsonweekends.周末我有时去爬山。·It’shardtoclimbtothetopofthemountain.爬到山顶很艰难。·Heclimbedtothepositionofmanager.他升到了经理的位置。·Thisteamclimbedtofourthintheleague.这支队上升到了联赛的第四名。学会表达：29.Whenwewereclimbingthestairs,myfriendaskedmeifIcouldhelphimclimbtothemanager’sposition.当我们正__________楼梯的时候，我的朋友问我能否帮他__________到经理的位置。爬晋升1spend...on...在……上花费……(教材P92)观察·Childrenshouldn’tspendtoomuchtimeongames.孩子们不应该在游戏上花费太多时间。·Shespendsalotofmoneyonclothes.她在服装上花了很多钱。·Hespentaboutanhour(in)doinghishomework.他花了大约一个小时做作业。探究三核心短语归纳拓展spend

的主语必须是表示人的名词或代词，因为花费这个动作是由人发出的。spend+时间/金钱onsth.在某物上花费时间/金钱spend+时间(in)doingsth.花费时间做某事spend表示某人花费时间或金钱，主语通常是人。take表示某事花费了某人多少时间，主语通常是物或事，常用it作形式主语。常用句式：Ittakes/tooksb.sometimetodosth.cost表示某物花费了某人多少钱，主语通常是表示物的名词或代词。常用句式：Sth.cost(s)sb....pay表示某人支付了多少钱，主语通常是人。常使用payfor、paysb.sth.等结构。辨析spend,take,cost与pay一语辨异:Hespentthelastweekendwithhisfamilyinthegarden.Ittookhimthewholeafternoontoreadabook.Hepaidtenyuanforthebook.Thatistosay,thebookcosthimtenyuan.他和家人在花园度过了上个周末。他花费了一整个下午读了一本书。他花了十元买那本书。也就是说，那本书花费了他十元。学会运用：学会表达：1.—Howmuchdidyou______onthefilmticket?—Thirty-fiveyuan.A.spendB.costC.payD.take2.Don’tspendtoomuchtime______computergames.It’sbadforyoureyes.A.playingB.toplayC.playsD.played3.他每天都花时间听音乐。He_____________sometime_____________tomusiceveryday.AAspendslistening2findout发现；查明(教材P93)观察·Theteachertriedtofindoutwhobrokethewindows.

老师尽力查明谁打碎了窗户。·Whocanhelpustofindoutthetruth?谁能帮我们查明真相?·Thepolicetriedtofindthelostboy.警察尽力去找到那个丢失的男孩。归纳拓展findout可以看作是及物动词词组。find后面一般接具体的看得见的事物名词；findout后面一般接不具体的抽象名词，和discover是近义词。动词加out的常见词组：workout算出；锻炼身体lookout当心，小心；留神turnout结果是，证明是comeout出现；出版；发行cutout裁剪；删除；停止运转学会运用：学会表达：4.Aswegrowolder,we’lldiscoverwehavetwohands:oneforhelpingourselves;theotherforhelpingothers.(同义替换)A.turnupB.putawayC.findoutD.lookinto5.它帮助政府查明全国不同地区种了多少树。Ithelpsthegovernment____________________howmanytreeshavebeenplantedindifferentareasaroundthecountry.√findout3thanksto由于；多亏(教材P94)观察·Thankstoyouradvice,wefinishedtheworkontime。

多亏了你的建议，我们按时完成了工作。·Thankstoherguidance,Iwasabletosolvetheproblemquickly.多亏了她的指导，我才能迅速解决问题。·I’mafraidIcan’tcome,butthanksfortheinvitation.恐怕我来不了，不过还是感谢邀请。·ThanksforhelpingmewithmyEnglish.谢谢你在英语方面帮助我。·Thankyouforyourkindness.感谢你的好意。·Thankyou!谢谢你！归纳拓展thanksto表示“由于；多亏”，强调导致结果的原因，thanks为名词，to后接名词、代词或名词性短语，这一短语带有明显的感激色彩，暗示了说话者对所述事物或人的正面评价和认可。thanksfor表示“为……而感谢”，thanks为名词，for后接名词、代词或动名词，强调感谢的原因，通常用于表达对某人已经做过的事情表示感谢。thanksb.意为“感谢某人”，thank为动词，用于直接表达对某人的感激之情。通常与介词“for”连用，构成“thanksb.forsth./doingsth.”的结构，用以说明感谢某人的原因。但也可以单独使用“Thanksb.”，并在后面加上感叹号或句号来表示感谢。敲黑板:与thanksto相似