粤教版道德与法治七年级上册1.2.2《在集体中成长》听课评课记录

粤教版道德与法治七年级上册1.2.2《在集体中成长》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：1.2.2《在集体中成长》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一个发生在班级里的真实故事导入新课，激发了学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段：张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解在集体中成长的重要性。在讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点，课堂氛围活跃。

结束阶段：张老师对本次课程进行了总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，张老师注重引导学生思考，鼓励学生表达自己的观点。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度也较高。在讨论环节，学生之间积极合作，展现了良好的团队精神。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，有序参与课堂活动。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师通过引导学生在集体中成长的主题，使学生理解了集体的意义和个人在集体中的作用。学生基本达到了预期的学习目标，对集体中成长的重要性有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的基本理解和记忆情况较好，能够理解个人与集体的关系，知道如何在集体中成长。在技能的掌握程度上，学生能够主动参与集体活动，表现出良好的团队合作能力。

3.情感态度价值观

本节课促进了学生的全面发展。张老师通过生动的案例和深入的讨论，使学生在情感上更加重视集体，愿意为集体付出努力。学生能够树立正确的集体观念，注重团队合作，培养了良好的道德品质和社会责任感。

综合来看，张老师在教学过程中的引导和教学方法的选择上做得较好，使得学生在知识、情感态度价值观等方面都取得了较好的教学效果。但在部分学生的参与度上，还可以进一步加强，以提高教学效果的全面性。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，课堂管理得当。学生参与度高，学习积极性强，对集体中成长的重要性有了较好的理解。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地引导学生主动思考，提问学生，以提高学生的参与度和思考能力。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生更加深入地理解理论知识。最后，可以加强对学生的个别关注，帮助那些参与度较低的学生提高他们的学习积极性。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，组织教研活动，让张老师分享她的教学经验和心得，同时与其他教师交流教学方法和技术使用。其次，提供专业培训，