统编版八年级下册道德与法治6.1 国家权力机关 听课评课记录

统编版八年级下册道德与法治6.1国家权力机关听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级2班

教学主题或章节：6.1国家权力机关

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于国家权力机关的视频，引发学生的兴趣，进而导入新课。展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解国家权力机关的性质和职能。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点，课堂气氛活跃。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的沟通交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价。学生参与度较高，反应积极，师生互动质量较好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较好的学习积极性，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习也较为积极，课堂氛围良好。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过播放视频、展示PPT等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术和工具对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度。学生通过课堂学习，基本上达到了预期的学习目标，对国家权力机关的概念、性质和职能有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生们在课堂上积极参与讨论，通过实例分析和小组合作等方式，较好地理解和掌握了国家权力机关的相关知识点。对于国家权力机关的职能和作用，学生们能够进行简单的运用和解释，显示出对知识点的较好记忆和理解。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的公民意识和社会责任感。张华老师通过生动的案例、深入的讨论，引导学生认识到国家权力机关在国家治理中的重要性，从而激发学生对法治的尊重和维护。在课堂上，学生们表现出对国家权力机关的尊重和认同，对法治观念有了一定的提升，说明本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师在本节课的教学中表现出色，能够引导学生深入理解国家权力机关的相关知识，并在情感态度价值观方面取得了一定的成效。最突出的优点是教学目标明确，教学方法多样，师生互动充分，学生参与度高。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。其次，在课堂管理方面，可以进一步加强对学生的引导和激励，提高学生的学习积极性。最后，在教学资源的利用上，可以更多运用多媒体技术和网络资源，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行一次后续听课。在听课过程中，可以关注张华老师是否采取了改进措施，以及这些措施的实际效果。同时，可以组织一次教研活动，邀