幼儿园小班手工制作读后感

幼儿园小班手工制作读后感TOC\o"1-2"\h\u22062第一章走进幼儿园小班手工制作的多彩世界 117840第二章剖析《趣味手工乐园：小班篇》的主要内容 129789第三章幼儿园小班手工制作特点之我见 27853第四章我的手工制作初体验：惊喜与挑战 213029第五章引用实例：手工制作中的教育意义 223091第六章手工制作对幼儿成长的深远影响 38216第七章总结幼儿园小班手工制作的独特魅力 39199第八章展望幼儿园手工制作的美好未来 3第一章走进幼儿园小班手工制作的多彩世界幼儿园小班的手工制作就像一个充满奇幻色彩的小天地。在这个小天地里，孩子们可以用自己的小手创造出各种各样的小物件。比如说，那些五颜六色的彩纸，就像魔法纸张一样。孩子们可以把它们折成小小的千纸鹤，每一只千纸鹤都承载着孩子心中美好的愿望。还有超轻黏土，软软糯糯的，在孩子的小手里搓一搓、捏一捏，就能变成可爱的小动物。我曾经看到小班的教室里，墙上挂满了孩子们的手工制品，有歪歪扭扭的小花朵，虽然不那么精致，但是充满了童真。这一个个小手工，就像一个个小宝藏，打开了孩子们创造力的大门，让他们能够在这个充满乐趣的手工世界里自由翱翔。第二章剖析《趣味手工乐园：小班篇》的主要内容《趣味手工乐园：小班篇》这本书可真是一本宝藏书籍呢。书里包含了好多适合小班孩子的手工项目。从最基础的折纸开始，它用非常简单易懂的步骤图展示了如何折出一个简单的小盒子。比如说，书上画着先把正方形的纸对折，然后再按照特定的标记折角，每一个步骤旁边还有可爱的小卡通形象在做示范，就好像在跟小朋友说“来呀，跟着我做就好啦”。除了折纸，还有关于剪纸的部分。它教孩子们如何剪出一个小太阳，沿着简单的弧线，慢慢地剪，即使孩子剪得不太规则，但是最后出来的小太阳也别有一番趣味。而且书中还介绍了用废旧物品做手工的点子，像把用过的纸杯变成小企鹅，画上眼睛和嘴巴，再用彩纸给它做个小翅膀，特别有趣。这本书不仅仅是教手工，还在每一个手工后面告诉小朋友一些小知识，比如在做小花朵手工的时候，会简单讲讲花朵是怎么生长的，让孩子在做手工的同时还能学到知识。第三章幼儿园小班手工制作特点之我见幼儿园小班手工制作有着它独特的特点。小班孩子年龄小，所以手工制作往往比较简单直接。就像他们在粘贴画的时候，更多是把自己喜欢的图案直接贴上去，不太会考虑布局之类的复杂问题。比如给孩子一些彩色的圆形贴纸，他们可能会把所有红色的贴纸都贴在一个角落，这就是孩子最纯真的想法。而且小班手工制作材料也很基础，像彩纸、吸管这些常见的东西。孩子们用吸管做小栅栏的时候，就是简单地把吸管一根一根排好，用胶水粘上。再一个呢，小班手工制作注重孩子的感官体验。比如在玩彩泥的时候，孩子可以感受到彩泥软软的质地，这种感觉能让他们更好地投入到手工制作中。还有小班手工制作往往是主题式的，像以“春天”为主题，孩子们就会做花朵、蝴蝶这些和春天有关的小手工。第四章我的手工制作初体验：惊喜与挑战我也有过幼儿园小班手工制作的初体验呢。那时候我想教小朋友做一个简单的纸飞机。刚开始的时候，我觉得这是个特别简单的事情，不就是折几下嘛。可是当我真正开始教的时候，才发觉挑战不少。我按照步骤一步一步教小朋友，但是有的小朋友就是跟不上，小手怎么也折不好那个角。不过也有很多惊喜的地方。有个小朋友特别有创意，他把纸飞机的机翼用彩笔画上了小图案，他说这是他的超级飞机，能飞到外太空去。还有一个小朋友，虽然折得很慢，但是他特别认真，最后折出来的纸飞机虽然有点歪歪扭扭，但是他特别自豪地跟小伙伴们展示。这让我明白，在小班手工制作中，每个孩子都有自己独特的表现，过程中会有困难，但也充满了意想不到的惊喜。第五章引用实例：手工制作中的教育意义就拿制作小纸船这个手工来说吧。在制作小纸船的过程中，孩子们首先要学会按照步骤来操作。他们得先把长方形的纸进行对折，这就锻炼了他们的观察力和手部精细动作。在折的过程中，如果折错了，纸船就可能立不起来或者不好看，这就要求孩子有耐心，要重新来做，培养了他们解决问题的能力。而且，当孩子们把小纸船做好后，他们可以在小纸船里放上小石子或者小树叶，这时候就可以跟他们讲讲浮力的知识。比如我见过一个老师问小朋友：“为什么小纸船能浮在水上呢？”小朋友们就会开动自己的小脑袋去思考。这一个小小的手工制作，不仅仅是做出了一个小纸船，更是让孩子们在动手的同时学到了知识，培养了各种能力。第六章手工制作对幼儿成长的深远影响手工制作对幼儿成长有着深远的影响。比如说在孩子的认知发展方面，当他们用彩泥捏出各种形状的时候，他们对形状的认识就更加深刻了。像捏出一个圆球，他们就知道这是圆形，这种通过自己动手得到的认知比单纯看书或者听老师讲要深刻得多。在情感发展上，当孩子成功做出一个小手工，像用废旧纸盒做一个小房子，他们会特别有成就感，这种成就感会让他们变得更加自信。而且在社交方面，手工制作也有很大作用。如果是小组一起做一个大型的手工，像用很多彩纸拼贴一幅大画，孩子们之间就需要相互合作。有的孩子负责剪彩纸，有的孩子负责贴，在这个过程中他们学会了交流、分享和合作。第七章总结幼儿园小班手工制作的独特魅力幼儿园小班手工制作有着它不可替代的独特魅力。那一堆堆看似普通的材料，在孩子们的小手里就像被施了魔法一样，变成了一个个充满童趣的小物件。每一个小手工都是孩子内心世界的展现，不管是那些歪歪扭扭的折纸，还是颜色搭配奇怪的粘贴画，都有着孩子最纯真的想法。而且手工制作是一种非常好的教育方式，它能够在轻松愉快的氛围中让孩子们学到知识、锻炼能力。这种将玩和学结合起来的方式，特别适合小班的小朋友，他们在这个过程中既能享受动手的乐趣，又能在不知不觉中成长。第八章展望幼儿园手工制作的美好未来我觉得幼儿园小班手工制作的未来会更加美好。教育理念的不断发展，手工制作的材料会更加多样化。可能会有更多环保的、安全的新型材料进入到幼儿园手工制作中。比如说可降解的发光材料，孩子们可以