三字经小学生版读后感

三字经小学生版读后感TOC\o"1-2"\h\u32483第一章《三字经》：传统文化的璀璨明珠 127148第二章《三字经》的丰富内容概览 125174第三章我读《三字经》的初步感受 18219第四章《三字经》中蕴含的深刻道理 214096第五章以“昔孟母，择邻处”为例谈感悟 229903第六章从《三字经》看教育意义 26505第七章《三字经》对小学生的深远影响 38456第八章传承《三字经》文化的思考 3第一章《三字经》：传统文化的璀璨明珠《三字经》就像一颗闪耀在传统文化星空中的璀璨明珠。它是我国古代儿童启蒙读物的经典之作。我读的这本小学生版《三字经》，装帧精美，图文并茂。书中那些简单而富有韵律的文字，读起来朗朗上口。就像我们在学校里课间玩耍时，大家会不自觉地念起“人之初，性本善”。它以三字一句的形式，把丰富的历史文化知识、为人处世的道理等都囊括其中。每一次翻开这本书，都感觉像是打开了一扇通往古代智慧的大门，能感受到传统文化那扑面而来的魅力。在古代，无论是富贵人家的子弟，还是普通百姓家的孩子，很多都是从《三字经》开始他们的学习之旅的。这足以说明《三字经》在传统文化中的重要地位。第二章《三字经》的丰富内容概览《三字经》的内容那可真是丰富多彩。从天文地理到历史人物，从家庭伦理到尊师重道，几乎无所不包。在天文方面，有“三才者，天地人。三光者，日月星。”简简单单的几个字，就把天、地、人这个最基本的宇宙概念和日月星这些重要的天体介绍给我们。历史部分更是详细，像“夏有禹，商有汤。周文武，称三王。”它把夏朝的大禹、商朝的成汤、周朝的文王和武王这些重要的君主都列举出来，让我们对古代的朝代更迭有了初步的认识。还有关于家庭伦理的“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”教导我们小孩子从小要亲近师长，学习礼仪规范。书中这些丰富的内容就像一幅巨大的拼图，每一块都有着独特的意义，组合在一起就构成了我们传统文化的壮丽画卷。第三章我读《三字经》的初步感受当我第一次读《三字经》的时候，就被它深深吸引了。它不像那些枯燥的课文，读起来很有节奏感。就像唱歌一样，“性相近，习相远。苟不教，性乃迁。”我一边读着，一边摇头晃脑。刚开始读的时候，我只是觉得好玩，那些三字一句的句子很容易记。可是读着读着，我就发觉它里面好像藏着很多我还不懂的东西。比如说“首孝悌，次见闻。”我知道孝顺父母、尊敬兄长是很重要的，但是对于“次见闻”就不是很理解。这就促使我不断地去读，去思考。而且每次读的时候，感觉就像在和一个智慧的老人对话，他用很温和的语气给我讲述着那些古老而又深刻的道理。第四章《三字经》中蕴含的深刻道理《三字经》里蕴含着数不清的深刻道理。比如说“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”这就告诉我们，人就像一块玉石，如果不经过雕琢，就不能成为有用的器具。我们小孩子如果不努力学习，就不会懂得道理。就像我们班的小李同学，他很聪明，但是就是不爱学习。每次考试成绩都不太好，也不懂得尊重他人。这就是没有好好学习《三字经》里这个道理的表现。而那些努力学习的同学，就像经过精心雕琢的玉石一样，在知识的海洋里不断成长，懂得了很多为人处世的道理。还有“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”教导我们要懂得谦让，在家庭和学校里，我们也要像孔融一样，把好的东西让给长辈或者兄弟姐妹。第五章以“昔孟母，择邻处”为例谈感悟“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”这几句话给我的感悟特别深。孟母为了让孟子有一个好的学习环境，三次搬家。在我们现在的生活中，环境对我们的学习也有着非常重要的影响。我有一个好朋友，他家住在菜市场附近，每天都很吵闹。他在写作业的时候，总是被外面的嘈杂声打扰，成绩也不是很理想。后来他的爸爸妈妈意识到这个问题，就给他换了一个比较安静的住所。他的学习环境改善了之后，成绩也慢慢提高了。这就像孟母为孟子选择好的环境一样。而且孟母断机杼的做法也很值得我们思考。她用这样的方式告诉孟子学习要持之以恒，不能半途而废。我们在学习中遇到困难的时候，也不能轻易放弃，要像孟子后来一样，努力学习，成为一个有学问的人。第六章从《三字经》看教育意义从《三字经》里能看到非常重要的教育意义。它不仅仅是给我们传授知识，更重要的是教我们如何做人。像“养不教，父之过。教不严，师之惰。”这就强调了家庭教育和学校教育的重要性。在我的家庭里，我的爸爸妈妈就非常重视我的教育。他们会每天检查我的作业，还会给我讲很多故事。这就像《三字经》里说的，父母有教育孩子的责任。在学校里，老师也对我们要求很严格。记得有一次我在课堂上做小动作，老师就批评了我，还让我写了检讨书。这就是老师在履行教育我们的职责。而且《三字经》还提倡因材施教，“教之道，贵以专。”每个孩子都有自己的特点，老师和家长要根据孩子的特点来进行教育。第七章《三字经》对小学生的深远影响《三字经》对我们小学生有着深远的影响。在品德方面，它教会我们要尊敬长辈、团结同学。比如“长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。”让我们明白长幼有序的道理。在学校里，我们见到老师要问好，见到长辈要行礼。在学习上，它激励我们努力学习。像那些关于古人勤奋学习的故事，“如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。”让我们懂得即使条件艰苦，也要坚持学习。我有一个同学，他家境不是很好，但是他看到《三字经》里这些故事后，就更加努力学习了。他每天都会早早地起来读书，晚上也会学习到很晚。《三字经》就像一盏明灯，照亮我们小学长的道路。第八章传承《三字经》文化的思考我们要思考如何传承《三字经》文化。在学校里，老师可以开展一些关于《三字经》的活动，比如诵读比赛。我们班就举行过这样的比赛，大家都积极参与，在比赛中更加深入地理解了《三字经》。家长也可以在家和孩子一起读《三字经》，像我的爸爸妈妈