2018-2019学年江苏省盐城市盐都中学、景山中学九年级（上）期中化学试卷

2018-2019学年江苏省盐城市盐都中学、景山中学九年级（上）期中化学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三总分得分注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、单选题1、化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是()A.物质的组成、结构、性质和变化 B.绘制癌症基因图谱C.开发新能源，研制新材料 D.药物和保健品的研制 2、下列物质的用途与其化学性质相关的是()A.氮气用于磁悬浮列车 B.活性炭用于吸附杂质 C.氧气可用于医疗急救 D.稀有气体制成霓虹灯 3、下列实验操作正确的是()A.取用固体药品B.连接仪器C.过滤操作D.气密性检查 4、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，是形成灰霾天气的最大元凶.下列做法对防治PM2.5的形成不利的是()A.建筑工地经常洒水降尘B.农村露天焚烧秸秆C.室内提倡不吸或少吸烟(香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米)D.加强工业废气和汽车尾气的净化处理 5、液晶电视制造过程会用到的三氟化氮(NF3)中氮元素为+3价，则氟元素的化合价是A.-3 B.-1 C.0 D.+1 6、下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是()A. B.C. D. 7、用分子的相关知识解释下列生活中的现象，不正确的是()A.埃博拉传播的可能途径之一是咳嗽产生的飞沫，“飞沫”传染--分子在不断运动B.分子构成的物质的热胀冷缩--分子间的距离随温度的升降而改变C.50mL酒精与50mL水混合后，体积小于100mL--分子间有空隙D.湿衣服在充足的阳光下容易晾干--分子的运动速率随温度升高而加快 8、下列实验现象描述正确的是()A.蜡烛燃烧火焰分为三层，火焰上方有少许白烟B.氢气在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C.木炭在氧气中燃烧发出白光D.铁钉放入硫酸铜溶液中一段时间，有红色的铜析出 9、我国南海海底蕴藏着丰富的锰结核--含有锰、铁、铜等金属的矿物.如图是元素周期表中的锰元素的信息图，下列说法正确的是()A.锰元素属于非金属元素 B.锰原子核内有25个质子C.锰的相对原子质量为54.94

g D.锰原子的核外电子数为30 10、“校园有毒塑胶跑道”的风波最近在全国多地出现，劣质的塑胶有一股浓浓的塑胶味扑鼻而来，主要含是甲苯、二甲苯等物质超标，甲苯的化学式为C7H8.A.甲苯中含碳和氢气B.甲苯由7个碳元素、8个氢元素组成C.1个甲苯分子有92个质子D.等质量的甲苯和水所含的分子数目比为9：46 11、下列实验操作顺序正确的是()A.检查装置的气密性，先用手握住试管，再将导管伸入水中B.点燃可燃性气体时，先点燃，后检查气体的纯度C.蒸馏时，水先从冷凝管的上口进，后从下口出D.过滤时，应先把上层清液过滤，后把沉淀物倒入过滤器 12、下列说法完全正确的是()A.A B.B C.C D.D 13、如图是测定空气中氧气含量的实验装置。下列说法正确的是()A.红磷量的多少对实验结果没有影响B.此实验说明空气就是由氧气和氮气组成的混合物C.若装置漏气，进入的水的体积会大于瓶子容积的1D.若量筒内减少水的体积为40mL，则广口瓶的容积大约为200m

L 14、下列关于“一定”的说法正确的是()A.催化剂在化学反应前后性质一定不变B.由不同种元素组成的物质一定是混合物C.由分子构成的纯净物一定只含一种分子D.在同一种化合物中，同种元素的化合价一定相同 15、现有一定温度下SO2、SO3、N2组成的混合气体，测得其中硫元素的质量分数为A.36% B.50% C.25% D.20% 二、简答题1、通过化学课程的学习，我们收获很多。收获一：在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。(1)请用合适的化学符号填空：①用“”表示氮原子，则“”表示______②构成氢氧化钠的阴离子______③氧化铝中铝元素的化合价为______

④相对分子质量最小的氧化物是______(2)有水(H2O)、双氧水(H2O2收获二：我们学会了从微观的角度认识物质及其反应。(1)下列各图中●和〇分别表示不同元素的原予，则其中表示化合物的是______。(2)如图是某一反应的微观示意图，下列说法不正确的是______A.参加反应的X和Y的分子个数比为1：3B.X物质中碳元素的质量分数为75%C.生成物都是氧化物D.参加反应的Y中元素化合价反应前后保持不变______三、探究题1、水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源，人们应认识水、了解水、关心水、爱护水、节约水。(1)认识水，了解水的组成和变化。①图1是电解水的实验装置示意图：实验前需要向水中加入氢氧化钠或硫酸钠，作用是______，玻璃管b连接的是电源的______极。(填“正”或“负”)②图2是水发生甲、乙两种变化的微观结构模型，甲、乙两种变化中属于物理变化的是______；过程甲中，能够说明水的化学式为“H2(2)关心水、爱护水，让水更好的为人类服务。小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。他的实验过程和部分实验装置如下所示。请回答以下问题：①A物质是白色固体，其作用是吸附沉淀，则A物质是______；操作①是过滤，若在该操作中发现滤纸和漏斗间有气泡，可能的影响是______，处理的方法是______。②液体C有异味，操作②应选用物质是______。③操作③时需在水中加入沸石或碎瓷片，作用是______；

得到蒸馏水后，加入肥皂水并振荡，看到的现象是______④下列行为，不利于保护水资源的是______(填序号)。A.工业用水重复使用

B.大量使用化肥和农药C.加强城市污水处理系统的建设

D.用大水漫灌方法给农作物浇水______2、定量研究对于化学发展有重大作用，因此我们应该掌握好有关质量守恒定律的相关知识。(1)某兴趣小组用图A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的是______(选填序号)，A实验中气球的变化情况是______。(2)某兴趣小组为验证质量守恒定律，还做了镁条在空气中燃烧的实验。①请写出镁条在空气中燃烧的化学方程式______。②根据质量守恒定律，镁条燃烧后生成物的质量______

镁条的质量。(填“大于”、“小于”、“等于”或“无法确定”)(3)盐通高铁的建成将进一步推动我市经济的发展，在修建铁路的土石方爆破中要用到黑火药，黑火药爆炸时发生反应的化学方程式是2X+3C+S

，则X的化学式是______。(4)一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量/g283050反应后质量/g368待测22①经计算待测数值为______。②该反应基本类型为______。______3、为进一步认识氧气，老师请你一起参加实验室制取氧气的实践和研究。(1)实验室用A制取氧气的化学方程式为______，收集氧气可选用E装置，理由是______。收集完气体后，测得氧气纯度明显偏低，原因可能是______(填序号)。A.高锰酸钾中混入了二氧化锰

B.收集前，集气瓶中未注满水C.收集后，集气瓶中仍有少量水

D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集(2)现准备收集氧气供铁丝、硫燃烧的实验使用，选择______(填装置序号)装置收集氧气便于直接做实验。(3)某同学利用空塑料输液袋(如图F)收集氧气，验满氧气时，把带火星的木条放在玻璃管______(填“a”或“b”)端，若复燃则收集满了。(4)乙炔是一种微溶于水的气体，密度与空气接近，实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔。制取乙炔的发生装置为______(填装置序号)。(5)拓展延伸：小亮同学在制取氧气的实验过程中，不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%的过氧化氢溶液中，立即产生大量气泡，于是引起了小亮同学的探究兴趣。【提出问题】是哪种粒子能使过氧化氢分解的速率加快呢？【查阅资料】稀硫酸中含有的粒子(H2O、H

、SO42-)；

CuSO4溶液主要含有三种粒子【猜想与假设】Ⅰ、小亮同学认为不可能是H2Ⅱ、可能是SO42-【实验验证】实验步骤实验现象结论a.取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴稀硫酸溶液几乎没有气泡放出______不能使过氧化氢分解速率加快。b.另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴CuSO4溶液中有大量气泡放出结论；实验证明，使过氧化氢分解速率加快的是______。【反思与交流】Ⅰ、如果要证明硫酸铜是催化剂，还需要证明______。Ⅱ、已知氧化铜也能做该反应的催化剂，现在把8克硫酸铜改为氧化铜，要使其铜元素质量相等，则需要氧化铜的质量是多少？请列式计算。______

2018-2019学年江苏省盐城市盐都中学、景山中学九年级（上）期中化学试卷参考答案一、单选题第1题参考答案:B解：A、物质的组成、结构、性质和变化属于化学研究的范畴，故选项不符合题意；B、绘制癌症基因图谱不属于化学研究的范畴，故选项符合题意；C、新能源的开发与利用，属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴，故选项不符合题意；D、药物和保健品的研制，属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴，故选项不符合题意。故选：B。根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:C解：A、氮气用于磁悬浮列车，是不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质；B、活性炭用于吸附杂质是利用了活性炭的物理性质--具有吸附性；C、氧气可用于医疗急救是利用了氧气的化学性质--能供给呼吸；D、稀有气体制成霓虹灯，是不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质。故选：C。物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质.据此分析物质的性质．解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:D解：A、取用固体药时，使用药匙或镊子，瓶塞要倒放，图中所示操作错误。B、连接仪器时，不能把试管放在桌子上，以防压碎试管，可先将胶塞湿润，再缓缓旋转插入试管口即可，图中所示操作错误。C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。故选：D。A、根据液体药品的取用方法进行分析判断．B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．C、根据连接仪器的注意事项进行分析判断．D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:B解：A、建筑工地经常洒水会减少尘土，从而减少空气中PM2.5，故A不符合题意；B、在露天焚秸秆可以产生烟尘，直接进入大气，会增加空气中PM2.5，故B符合符合题意；C、香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟，可以减少香烟烟雾颗粒，故C不符合题意；D、工业废气和汽车排放尾气中含有一些烟尘，进入大气，会增加空气中PM2.5，故D不符合题意。故选：B。A、根据建筑工地经常洒水会减少尘土分析；B、根据露天焚烧秸秆可以产生烟尘分析；C、提倡不吸或少吸烟，可以减少香烟烟雾颗粒分析；D、根据工业废气和汽车排放尾气的成分分析．环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染.本考点主要出现在选择题和填空题中．---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:B解：氮元素为+3价，设氟元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+3)+3x=0，则x=-1价。故选：B。根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合三氟化氮(NF本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．---------------------------------------------------------------------第6题参考答案:A解：A、根据粒子结构示意图，可知核电荷数=质子数=7<核外电子数=8，为阴离子，故A符合题意；B、由图示可知：核电荷数=质子数=核外电子数=10，为原子，故B不符合题意；C、由图示可知：核电荷数=质子数=11>核外电子数=10，为阳离子，故C不符合题意；D、由图示可知：核电荷数=质子数=13>核外电子数=10，为阳离子，故D不符合题意。故选：A。根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数>核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数<核外电子数，为阴离子；进行解答．本题考查学生根据核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类方法的理解与掌握，并能灵活应用的能力．---------------------------------------------------------------------第7题参考答案:A解：A、埃博拉传播的可能途径之一是咳嗽产生的飞沫，“飞沫”传染，飞沫是宏观的物质，不能说明分子是在不断运动的，故选项解释错误。B、分子构成的物质的热胀冷缩，是因为分子间的间隔随温度的升降而改变，故选项解释正确。C、50mL酒精与50mL水混合后，体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确。D、湿衣服在充足的阳光下容易晾干，是因为阳光下温度高，分子的运动速率随温度升高而加快，故选项解释正确。故选：A。根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．---------------------------------------------------------------------第8题参考答案:C解：A、蜡烛燃烧火焰分为三层，火焰上方有少许黑烟，故选项说法错误。B、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法错误。C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。D、铁钉放入硫酸铜溶液中一段时间，有红色的铜析出是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。故选：C。A、根据蜡烛燃烧的现象进行分析判断。B、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断。C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。D、根据金属的化学性质中进行分析判断。本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。---------------------------------------------------------------------第9题参考答案:B解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是锰，属于金属元素，故选项说法错误。B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为25；根据原子序数=质子数，则原子的质子数为25，故选项说法正确。C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的相对原子质量为54.94，没有克，故选项说法错误。D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为25；根据原子序数=核外电子数，则原子的核外电子数为25，故选项说法错误。故选：B。根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可．本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力．---------------------------------------------------------------------第10题参考答案:D解：A.甲苯是一种纯净物，由碳元素与氢元素组成的，不含碳和氢气，故错误；B.元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，甲苯是由碳元素与氢元素组成的，故错误；C.每个甲苯分子是由7个碳原子和8个氢原子构成的，所以每个甲苯分子中含有的质子数为：6×7+1×8=50，故错误；D.甲苯和水的相对分子质量分别是12×7+1×8=92、1×2+16=18，两种物质的相对分子质量之比为92：18=46：9，相对分子质量与分子的实际质量呈正比，实际质量比也为46：9，则等质量的甲苯和水所含的分子数目比为9：46，故正确。故选：D。A.根据物质的组成来分析；B.根据元素的规定来分析；C.根据分子结构与原子构成来分析；D.根据物质的相对分子质量及其分子构成来分析。本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。---------------------------------------------------------------------第11题参考答案:D解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故选项说法错误。B、点燃可燃性气体时，先检查气体的纯度，再点燃，以防止发生爆炸，故选项说法错误。C、蒸馏时，水先从冷凝管的下口进，后从上口出，以增强冷凝效果，故选项说法错误。D、过滤时，应先把上层清液过滤，后把沉淀物倒入过滤器，故选项说法正确。故选：D。A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。B、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，进行分析判断。C、根据蒸馏操作的注意事项，进行分析判断。D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。---------------------------------------------------------------------第12题参考答案:B解：A、氖气是由原子直接构成的，所以其化学式为Ne而非Ne2.错误。1个硅原子就是硅元素符号前面加上1或者省略，所以为Si.正确。1个钠离子，应该是在钠元素符号右上方加+B、决定元素种类--质子数，正确；决定元素的化学性质--最外层电子数，正确；决定元素周期表元素排列顺序--质子数，正确。C、铁为金属，为原子直接构成而非由分子构成。二氧化碳是二氧化碳分子构成而非原子构成。氯化钠由离子构成。错误。D、原子是化学变化中的最小粒子而非分子。分子是保持物质化学性质的最小粒子而非原子，.离子是带电的原子或者原子团。错误。故选：B。A、根据化学用语的书写规则分析；B、根据原子结构与元素种类等关系分析；C、根据物质的构成分析；D、根据分子、原子和离子概念分析。熟记常见的概念以及常见化学用语的书写规则，以及物质的构成等。---------------------------------------------------------------------第13题参考答案:D解：A、红磷不足时会导致实验结果偏小，该选项说法不正确；B、此实验不能说明空气就是由氧气和氮气组成的混合物，该选项说法不正确；C、若装置漏气，进入的水的体积会小于瓶子容积的15D、氧气约占空气总体积的五分之一，若量筒内减少水的体积为40mL，则广口瓶的容积大约为：40mL÷1故选：D。磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。---------------------------------------------------------------------第14题参考答案:C解：A.在化学反应前后催化剂的化学性质不会改变，物理性质可能发生改变，故错误；B.不同种元素组成的物质不一定是混合物，例如水是由氢元素和氧元素组成，属于纯净物，故错误；C.由分子构成的纯净物一定只含一种分子正确，一种分子就是一种物质，一定属于纯净物，故正确；D.在同一种化合物中，同一种元素的化合价不一定相同，例如硝酸铵中，铵根中氮元素的化合价是-3，硝酸根中氮元素的化合价是+5，故错误。故选：C。A.根据催化剂的特点来分析；B.不同种元素组成的物质不一定是混合物，还可能是化合物；C.根据纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物解答；D.在同一种化合物中，同一种元素的化合价不一定相同。本题考查了催化剂的概念、物质的构成、元素的化合价，难度不大。---------------------------------------------------------------------第15题参考答案:C解：SO2中硫元素的质量分数为3232+16×2×100%=50%；SO3中硫元素的质量分数为题中32%为混合气体中硫元素质量分数的平均值；极限法：假设只有SO2，则氮气含量为：只有SO3，则氮气含量为：所以该混合物中氮气的含量范围是：20%-36%。故选：C。由化合物中元素的质量分数的计算公式，分别计算出SO2、本题不但考查了化学式的意义，而且考查了元素质量分数的计算，更考查了混合物中某元素的质量分数的复杂计算等。因此，这是一道难度比较大的综合性题目。解答时，只有认真细致地分析推算出混合物中各个组成成分的化学式的共同的特点(即其中的某原子和某原子的个数比是相同的)，才有可能计算出正确的答案；否则，是非常难以解答的。二、简答题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:N2

OH-

O3

H2O

2

H2O2

C

AD

解：收获一：(1)①用“”表示氮原子，则“”表示氮气分子；故填：N2；②构成氢氧化钠的阴离子是氢氧根离子，故填：OH③化合价标注在对应元素符号的正上方，正负号在前，数值在后，所以氧化铝中铝元素的化合价为+3表示为：；④相对分子质量最小的氧化物是水；故填：H2(2)水(H2O)、双氧水(H2O2收获二：(1)A中只有一种分子，属于纯净物，且该分子是由同种原子构成的，属于单质；B中含有两种分子，属于混合物；C中只有一种分子，属于纯净物，该分子是由不同种原子构成的，属于化合物；D中含有两种分子，属于混合物。故填：B、D；C；(2)根据物质的微观构成可知反应物X、分别是Y是甲烷和氧气，生成物Z、W分别是二氧化碳和水，反应的方程式是：由此可知：A、参加反应的X和Y的分子个数比为1：2，故错误；B、X是甲烷，碳元素的质量分数为1212+1×4C、生成物是二氧化碳和水，都是氧化物。故正确；D、参加反应的Y是氧气，单质中元素的化合价为0，反应后氧元素的化合价为-2价，反应前后发生改变，故错误；故选：A、D。答案：收获一：(1)①N2；②OH-；(2)2；

H2收获二：(1)C；(2)AD；收获一：(1)根据化学用语的书写方法来分析；(2)根据物质的组成以及分子的概念来分析；收获二：(1)根据物质分类的微观判断方法来分析；(2)根据微观反应示意图的信息来分析。读图，从中获得解答题目所需的信息，所以在解答题目时先看解答的问题是什么，然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息，这样提高了信息扑捉的有效性。三、探究题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:增强水的导电性

正

乙

一个水分子破裂成2个氢原子和一个氧原子

明矾

过滤速度慢

用玻璃棒轻压滤纸，使之紧贴漏斗内壁

活性炭

防止加热时出现暴沸

产生较多泡沫

BD

解：(1)①图1是电解水的实验装置示意图：实验前需要向水中加入氢氧化钠或硫酸钠，作用是增强水的导电性，通电一段时间后，玻璃管a收集的气体较多是氢气，连接的是电源的负极；玻璃管b的气体较少是氧气，连接的是电源的正极；②图2是水发生甲、乙两种变化的微观结构模型，甲、乙两种变化中属于物理变化的是乙；理由是分子本身没有发生变化。过程甲中，能够说明水的化学式为“H2O”的理由是：一个水分子破裂成(2)①净水的过程中，明矾的作用是吸附沉淀，故A物质是白色固体，其作用是吸附沉淀，则A物质是明矾；操作①是过滤，若在该操作中发现滤纸和漏斗间有气泡，可能的影响是过滤速度慢，处理的方法是用玻璃棒轻压滤纸，使之紧贴漏斗内壁；②液体C有异味，说明是使用活性炭进行吸附；③操作③时需在水中加入沸石或者碎瓷片，可以防止暴沸；得到蒸馏水后，加入肥皂水并振荡，会观察到产生大量的泡沫；④A.工业用水重复使用可以节约水资源，故正确；B.大量使用化肥和农药，易造成水污染，故错误；C.加强城市污水处理系统的建设，卡伊防止水污染，故正确；

D.用大水漫灌方法给农作物浇水，易造成水的浪费，故错误；答案：(1)①增强水的导电性；正；②乙；

一个水分子破裂成2个氢原子和一个氧原子；(2)①明矾；过滤速度慢；用玻璃棒轻压滤纸，使之紧贴漏斗内壁；②活性炭；③防止加热时出现暴沸；产生较多泡沫；④BD。(1)①根据电解水试验的现象、结论及生成气体的性质分析回答；②根据分子的变化分析；(2)根据已有的水净化的知识解答；根据节约用水的知识进行分析解答即可。化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:B

先膨胀后缩小

2Mg+O22MgO

大于

KNO3

24

化合反应

解：(1)其中不能达到实验目的是B，这是因为碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化碳扩散到空气中；A实验中，白磷燃烧放热，气球膨胀，完全反应后氧气消耗，气球缩小，因此气球的变化情况是先膨胀后缩小。故填：B；先膨胀后缩小。(2)①镁条在空气中燃烧生成氧化镁，反应的化学方程式为：。故填：。②根据质量守恒定律，镁条燃烧后生成物的质量大于

镁条的质量，这是因为氧气参加了反应。故填：增大。(3)由2X+3C+S

可知，反应后钾原子是2个，反应前应该是2个，包含在2X中，反应前后硫原子都是1个，碳原子都是3个，反应后氧原子是6个，反应前应该是6个，包含在2X中，反应后氮原子是2个，反应前应该是2个，包含在2X中，则X的化学式是；；。故填：；；。(4)①经计算待测数值为：2+8+30+50-36-8-22=24，故填：24。②该反应中，甲反应后质量增大，是生成物，丙反应后质量减小，是反应物，丁反应后质量减小，是反应物，乙反应前后质量不变，可能是催化剂，也可能既不是催化剂也不是反应物和生成物，因此该