2017-2018学年山西省晋中市平遥县朱坑中学九年级（上）期中化学试卷

2017-2018学年山西省晋中市平遥县朱坑中学九年级（上）期中化学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四总分得分注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、单选题1、化学与我们生活生产息息相关.下列说法或解释不正确的是()A.焚烧秸秆会严重污染空气，主要因为秸秆燃烧产生大量有害气体和烟尘B.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源C.工厂的污水会严重污染河流，可以注入地下来治理D.农业上需水量很大，采取滴灌的方式可以提高水的利用效益 2、下列说法正确的是()A.分子是保持物质性质的最小粒子 B.原子是化学变化中的最小粒子C.物质都是由分子构成的 D.分子可分，原子不可分 3、用如图所示的装置制取气体，需满足的条件是()①反应物是固体；②反应需要加热；③制得的气体不易溶于水；④制取的气体密度比空气大；⑤制得气体能与空气中氧气反应．A.①②③④⑤ B.②④⑤ C.①②③ D.①② 4、净化水的以下操作，其中净化程度最高的是()A. B.C. D. 5、下列实验现象描述不正确的是()A.白磷自燃产生大量的烟雾B.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C.木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 6、下列说法不正确的是()A.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气B.氧气约占空气总体积的21%C.花香四溢说明分子在不停地运动D.二氧化碳在空气中含量增多会导致温室效应增强，属于空气污染物 7、碘盐是在食盐中添加碘酸钾(KIO3)，其中碘元素的化合价为A.+6 B.+5 C.+4 D.+3 8、法国科学家拉瓦锡研究空气的组成时给固体氧化汞加强热，氧化汞受热时的变化可用图表示(图中表示汞原子，表示氧原子)，下列说法错误的是()A.氧化汞受热时能分解成汞和氧气 B.原子在化学变化中不能再分C.氧化汞分子是由氧原子和汞原子构成的 D.所有物质都是由分子构成的 9、推理是一种重要的学习方法.下列推理中正确的是()A.氧化物中含有氧元素，则含氧元素的物质一定为氧化物B.单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质C.分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子D.化学变化中常伴随发光放热现象，所以发光放热一定发生了化学变化 10、根据粒子结构示意图给出的信息，下列说法正确的是()A.①和②表示的微粒属于同种元素 B.③表示的微粒属于阴离子C.①和②形成的化合物化学式为NaO D.③表示的微粒相对原子质量为17g 11、虾青素(C40H52O4A.虾青素是由三种原子构成B.虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为40：52：4C.虾青素是由三种元素组成的D.虾青素中氢元素的质量分数最高 12、推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是()A.离子是带电荷的粒子，所以带电荷的离子一定是离子B.单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质C.分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子，原子D.氧化物都含有氧元素，含有氧元素的物质都是氧化物 13、如图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是()A. B.C. D. 14、学习化学时可用如图表示某些从属关系，下列选项正确的是()A.A B.B C.C D.D 15、建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是()A.A B.B C.C D.D 二、填空题1、有下列物质：①加碘食盐；②水；③锰酸钾；④液氧；

⑤五氧化二磷；⑥铁粉；⑦加热高锰酸钾制氧气后的剩余物；⑧石灰水.其中属于混合物的是______(填序号，下同)；属于纯净物的是______，属于化合物的是______；属于单质的是______；属于氧化物的是______．三、探究题1、某化学兴趣小组对“暖宝宝”的成分进行探究，并利用其发热原理测定空气中氧气的体积分数。【查阅资料】“暖宝宝”中含有铁粉、活性炭、水、氯化钠等物质。遇空气发生反应的表达式是：铁+氧气+水→氢氧化亚铁，写出该反应的化学方程式______该过程放热。【进行实验】验证“暖宝宝”中含有铁粉。甲同学打开一袋“暖宝宝”，将其中粉末倒入烧杯中，用磁铁与之充分接触，发现有黑色粉末被吸引，证明“暖宝宝”中确实含有铁粉。【现象与讨论】乙同学无意中将吸出的铁粉撒在了酒精灯火焰上，意外地发现铁粉燃烧，火星四射。该小组同学对此现象展开讨论：铁丝在空气中不能燃烧，铁粉在空气中能燃烧，这是因为______。【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内______减小。若装置的气密性良好，操作规范，可以根据量筒中水的变化，粗略测得空气中氧气的含量。写出红磷燃烧的化学方程式______。【实验改进1】丙同学使用图2装置进行实验，实验前应先进行的操作是______【实验过程】步骤1：在注射器中放入足量暖宝宝粉末(体积为2ml)，封闭。步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹。步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化。【实验处理】(1)实验中需要记录的数据是______，______(2)上述实验测得过程至少需要重复两次，其目的是______【表达与交流】从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是______【实验改进2】丁同学设想用图1装置，换用“暖宝宝”中的物质代替红磷将其燃烧，进行氧气含量的测定，你认为______(填“是”或“否”)可行，并说明理由______(如填“是”，此空可不必作答)。______2、某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验．①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比试验：Ⅰ.将3.0gKClO3与Ⅱ.将xgKClO3与在相同温度下，比较两组实验产生O2Ⅰ中反应的化学方程式是______；Ⅱ中x的值为______．②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据记录如表：

双氧水的质量双氧水的浓度MnO2相同时间内产生O2的体积Ⅰ50.0g1%0.1g9mLⅡ50.0g2%0.1g16mLⅢ50.0g4%0.1g31mL本实验中，测量O2的装置是______(填序号)实验结论：在相同条件下，______，双氧水分解得快．丙用如图装置进行实验，通过比较______也能达到实验目的．四、计算题1、取干燥的二氧化锰和氯酸钾的混合物31克放入干燥的大试管中，加热到质量不在减少为止，冷却后称量固体质量为21.4克.计算：(1)能制得氧气多少克？(2)原混合物中氯酸钾的质量是多少？______

2017-2018学年山西省晋中市平遥县朱坑中学九年级（上）期中化学试卷参考答案一、单选题第1题参考答案:C解：A、焚烧秸秆会严重污染空气，主要因为秸秆燃烧产生大量有害气体和烟尘，正确；B、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，正确；C、工厂的污水会严重污染河流，不能注入地下来治理，会造成地下水的污染，错误；D、农业上需水量很大，采取滴灌的方式可以提高水的利用效益，正确；故选：C。根据已有的化学与环境保护、物质的性质以及节约用水的知识进行分析解答即可．本题考查的式化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:B解：A、分子是保持物质化学性质的最小粒子，故A不正确；B、原子在化学变化中不能再分，是化学变化中的最小粒子，故B正确；C、构成物质的微粒有分子、原子和离子，故C不正确；D、在化学变化中，分子可分，原子不可分，分子是由原子构成的，原子又是由更小的微粒构成的，故D不正确。故选：B。A、根据分子的定义判断；B、根据原子的定义判断；C、根据构成物质的微粒的种类分析；D、根据分子、原子的构成及变化分析．本题主要考查了分子、原子的基础知识.理解分子原子的定义特点及构成是解答本题的关键．---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:C解：图示所示装置属于固体加热型，反应物是固体，反应需要加热；用排水法收集，说明制得的气体不易溶于水。故①②③是需满足的条件。故选：C。根据图示可知，图示所示装置属于固体加热型，用排水法收集，进行分析解答．本题难度不大，掌握实验室制取气体装置选择的思路(与反应物的状态和反应条件、气体的溶解性和密度有关)是正确解答本题的关键．---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:C解：A、过滤可以除去水中的不溶性杂质，所得的水中含有可溶性的杂质、钙镁化合物等，不是纯水。B、蒸发结晶不用于净化水。C、通过蒸馏除去了水中所有的杂质，所得到的水为纯净物，净化程度最高。D、吸附可以除去水中的色素和异味，所得的水中含有可溶性的钙镁化合物，不是纯水。故选：C。根据过滤、结晶、蒸馏、吸附的净水原理进行分析判断即可。净化水通常所采取的沉降、吸附、过滤、消毒杀菌、煮沸、蒸馏等操作中，由于蒸馏后所得到的水为纯净物，因此净化程度最高。---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:B解：A、白磷自燃产生大量的白烟，没有雾，故选项说法错误。B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确。C、木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。故选：B。A、根据白磷自燃的现象进行分析判断．B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据木炭在充足的氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别．---------------------------------------------------------------------第6题参考答案:D解：A、饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气是正确的，但不符合题意，故选项错误；B、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%，正确但不符合题意，故选项错误；C、花香四溢说明分子在不停地运动，我们就闻到了香味，正确但不符合题意，故选项错误；D、二氧化碳在空气中含量增多会导致温室效应增强，但是不属于空气污染物，原叙述错误符合题意，故选项正确。故选：D。空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气是正确的，二氧化碳在空气中含量增多会导致温室效应增强，但是不属于空气污染物；花香四溢说明分子在不停地运动，我们就闻到了香味．本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．---------------------------------------------------------------------第7题参考答案:B解：在化合物中，K元素的化合价为+1价，O元素的化合价为-2价，设KIO3中I元素的化合价为根据化合物中正负化合价的代数和为0，则+1+x+(-2)×3=0解得x=+5故选：B。根据碘酸钾的化学式为KIO3，利用常见K与O元素的化合价及化合物中正负化合价的代数和为本题考查化学式的计算，学生应注意利用信息中提供的物质的化学式结合课本所学知识，用好化合物中正负化合价的代数和为0是关键．---------------------------------------------------------------------第8题参考答案:D解：氧化汞受热分解的本质是氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，氧原子重新组合成氧分子、汞原子重新组合成汞。故能证明分子在化学变化中可分，而原子是不可分。由此还证明构成物质的微粒不只分子，还有原子；离子也是构成物质的微粒之一。故选：D。化学变化的本质是分子分解成原子，原子重新组合成新的分子，原子是化学变化中的最小微粒.分析构成物质的微粒有哪些．根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，利用分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法．---------------------------------------------------------------------第9题参考答案:C解：A、含有氧元素的纯净物不一定是氧化物，例如氯酸钾中含有氧元素就不是氧化物，故错误；B、单质是指由一种元素组成的纯净物，但由一种元素组成的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧组成的物质，故错误；C、不带电的微粒主要有分子、原子和中子等，所以但不带电的微粒不一定都是分子、原子，故正确；D、化学变化中常伴随发光放热现象，但发光放热不一定发生了化学变化，例如灯泡发光发热，故D错误。故选：C。A、根据含有氧元素的纯净物不一定是氧化物进行解答；B、根据单质的含义进行解答；C、根据常见微粒的种类和特点分析解答；D、根据化学变化的特征进行解答．本题考查类推法的应用，学生应能根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析．---------------------------------------------------------------------第10题参考答案:B解：A、决定元素种类的是质子数(即核电荷数)，①和②两种微粒的核内质子数分别是8、11，核内质子数不同，表示的微粒属于不同种元素，故选项说法错误。B、③微粒的质子数=17，核外电子数=18，质子数<核外电子数，为阴离子，故选项说法正确。C、微粒①带有两个单位的负电荷为氧离子，氧元素的化合价为-2价；微粒②带有1个单位的正电荷为钠离子，钠元素的化合价为+1价；由钠离子和氧离子形成的化合物的化学式为：NaD、相对原子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误。故选：B。A、根据元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数(即核电荷数)，据此进行分析判断．B、根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数>核外电子数，为阳离子；当质子数<核外电子数，为阴离子；据此进行分析判断．C、根据微粒的结构示意图确定其化合价，进而再由化合价来写出化学式，进行分析判断．D、相对原子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写．本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子结构示意图中最外层电子数与得失电子的关系是解题的关键．---------------------------------------------------------------------第11题参考答案:C解：A、虾青素是由虾青素分子构成的，虾青素分子是由三种原子构成的，故选项说法错误。B、虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为(12×40)：(1×52)：(16×4)≠40：52：4，故选项说法错误。C、虾青素是由碳元素、氢元素与氧元素组成的，故选项说法正确。D、虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为(12×40)：(1×52)：(16×4)=120：13：16，则碳元素的质量分数最高，故选项说法错误。故选：C。A、根据虾青素的微观构成进行分析判断．B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．C、根据物质的组成进行分析判断．D、虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为(12×40)：(1×52)：(16×4)=120：13：16．本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．---------------------------------------------------------------------第12题参考答案:C解：A、离子是带电荷的粒子，但是带电荷的粒子不一定是离子，例如电子，故A错误；B、由一种元素组成的物质不一定是单质，还有可能是混合物，例如氧气和臭氧组成混合物，故B错误；C、分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子，原子，故C正确；D、含有氧元素的物质不都是氧化物，例如氯酸钾含有氧元素，但不是氧化物，故D错误。故选：C。A、根据离子是带电荷的粒子，但是带电荷的粒子不一定是离子进行解答；B、根据由一种元素组成的物质不一定是单质，还有可能是混合物进行解答；C、根据分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子，原子进行解答；D、根据含有氧元素的物质不都是氧化物进行解答．解答本题关键是要知道单质、离子、氧化物的概念，能灵活运用概念解决实际问题，属于基础知识的考查．---------------------------------------------------------------------第13题参考答案:C解：A中含有一种分子，属于纯净物；B中含有一种分子，属于纯净物；C中含有两种分子，属于混合物；D中含有一种分子，属于纯净物。故选：C。纯净物由一种分子构成，混合物由两种或两种以上的分子构成．混合物中至少含有两种分子，根据组成物质的分子种类就可以判断该物质属于混合物，还是属于纯净物．---------------------------------------------------------------------第14题参考答案:D解：该图示表示Y从属于X。A、纯净物与混合物是并列关系，故A错误；B、氧化反应是指物质与氧发生的化学反应，如铁与氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，化合反应是指两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，如上述例子中，前者既是氧化反应，又是化合反应，而后者只是氧化反应，氧化反应和化合反应是交叉关系，故B错误。C、分解反应和化合反应都是化学基本反应类型，是并列关系，故C错误；D、氧化反应包括缓慢氧化和剧烈氧化，故D正确。故选：D。A、纯净物与混合物是并列关系；B、根据氧化反应与化合反应的定义及相互关系判断；C、化学反应的基本类型有分解反应、化合反应、置换反应和复分解反应；D、氧化反应包括缓慢氧化和剧烈氧化．物质的分类是重点的基础化学知识，但却是学习难点之一，要能正确地、合理地对物质作出正确分类，首先要理解物质分类的有关概念，抓住概念间的相互关系和本质区别．---------------------------------------------------------------------第15题参考答案:C解：A、物质分为纯净物和混合物，纯净物包括化合物和单质，模型中化合物没包括在纯净物中，故错误；B、地壳中元素含量在前五位由多到少的顺序是：氧、硅、铝、铁、钙，故错误；C、按体积计算空气由78%N2和21%OD、原子核由质子和中子构成，模型中质子不在原子核内，故错误。故选：C。A、根据纯净物包括化合物和单质分析解答；B、根据地壳中元素含量考虑；C、根据按体积计算空气由78%N2和21%OD、根据原子核由质子和中子构成分析解答；本题在解答时，根据物质的构成示意图，结合所学知识做出判断．二、填空题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:①⑦⑧

②③④⑤⑥

②③⑤

④⑥

②⑤

;解：加碘食盐中含有碘酸钾和氯化钠等物质，属于混合物，加热高锰酸钾制氧气后的剩余物中至少含有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物，石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；水、锰酸钾、液氧、五氧化二磷、铁等物质都是由一种物质组成的，都属于纯净物；水、锰酸钾和五氧化二磷等物质都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物；液氧和铁都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质；水和五氧化二磷都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，都属于氧化物．故填：①⑦⑧；②③④⑤⑥；②③⑤；④⑥；②⑤．纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．三、探究题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:4Fe+3O2+6H2O═4Fe（OH）3

铁粉和空气的接触面积比铁丝和空气的接触面积大

压强

4P+5O22P2O5

检查装置气密性

注射器中原来空气的体积

至活塞位置不再发生变化时注射器中的气体体积

减小误差

暖宝宝消耗氧气更彻底

否

暖宝宝中的活性炭燃烧生成二氧化碳气体，导致水不能进入集气瓶

解：【查阅资料】“暖宝宝”中含有铁粉、活性炭、水、氯化钠等物质。遇空气发生反应的表达式是：铁+氧气+水→氢氧化亚铁，化学方程式为：2Fe+2H【现象与讨论】铁丝在空气中不能燃烧，铁粉在空气中能燃烧，这是因为铁粉和空气的接触面积比铁丝和空气的接触面积大；【实验回顾】由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小。若装置的气密性良好，操作规范，可以根据量筒中水的变化，粗略测得空气中氧气的含量，红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，化学方程式为：；【实验改进1】丙同学使用图2装置进行实验，实验前应先进行的操作是检查装置气密性，以防装置漏气影响实验结果；【实验处理】(1)实验中需要记录的数据是注射器中原来空气的体积，至活塞位置不再发生变化时注射器中的气体体积，两者体积只差即为注射器中氧气的体积，进一步可以计算空气中氧气的含量；(2)上述实验测得过程至少需要重复两次，其目的是减小误差；【表达与交流】从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是暖宝宝消耗氧气更彻底，实验结果更准确。【实验改进2】暖宝宝中的活性炭燃烧生成二氧化碳气体，导致水不能进入集气瓶，不能测定空气中的氧气含量，因此不能换用“暖宝宝”中的物质代替红磷将其燃烧，进行氧气含量的测定；故答案为：【查阅资料】2Fe+2H【现象与讨论】铁粉和空气的接触面积比铁丝和空气的接触面积大；【实验回顾】压强，；【实验改进1】检查装置气密性；【实验处理】(1)注射器中原来空气的体积，至活塞位置不再发生变化时注射器中的气体体积；(2)减小误差；【表达与交流】暖宝宝消耗氧气更彻底；【实验改进2】否，暖宝宝中的活性炭燃烧生成二氧化碳气体，导致水不能进入集气瓶。【查阅资料】根据铁、氧气和水反应生成氢氧化铁进行分析；【现象与讨论】根据促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积，增大氧气的浓度进行分析；【实验回顾】根据相同条件下，气体压强和分子个数成正比，红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷进行分析；【问题提出】根据凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果进行分析；

【实验处理】根据实验次数越多，误差越小进行分析；【表达与交流】根据燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧