国际教育前沿改革知到智慧树章节测试课后答案2024年秋西南大学

国际教育前沿改革知到智慧树章节测试课后答案2024年秋西南大学第一章单元测试

“国际和平城市”是由国际和平城市协会认定的。（）

A:对B:错

答案:对根据加尔通的观点，第二层次的和平被称为（）。

A:文化和平B:消极和平C:积极和平D:人际和平

答案:积极和平根据布卢姆的教育目标分类学思想，可从（）三个维度细化学校和平教育内容。

A:知识B:技能C:情感D:意识

答案:知识；技能；情感学校开展和平教育的主要方式包括融和平教育于现有学科课程中的融入式和平教育、学科式课程教学、主题式实践活动、以及外部团体推动下的项目式参与等。（）

A:对B:错

答案:对儒家的和平教育文化思想是（）。

A:行动和平论B:取法自然和平论C:秩序和平论D:法治和平论

答案:秩序和平论

第二章单元测试

2000年，OECD正式启动了PISA项目，标志着国际学业成就测评进入到全球化拓展阶段。（）

A:错B:对

答案:对TIMSS是由（）发起和组织的项目,也就是“国际数学与科学趋势研究项目”。

A:哈佛大学B:经合组织C:国际教育成就评价协会D:联合国教科文组织

答案:国际教育成就评价协会从总体看，以PISA、TIMSS为代表的国际学业成就测评，对各国的教育影响是巨大的，包括（）。

A:增加了与国际测评相关的课程内容B:更新了本国的教育评估体系和课程标准C:增加学校拨款以促进教育公平D:借鉴学生学业成就改进方面的国际经验

答案:增加了与国际测评相关的课程内容；更新了本国的教育评估体系和课程标准；增加学校拨款以促进教育公平；借鉴学生学业成就改进方面的国际经验在测评工具开发与技术使用上，国际测评项目在（）等方面推动了测评技术的进步。

A:等距化测评B:测评内容框架制定C:试题编制D:信息化自适应测评

答案:等距化测评；测评内容框架制定；试题编制；信息化自适应测评北京、上海、江苏、广东四地参加了2015年的PISA测试，北京、上海、江苏、浙江参加了2018年的PISA的测试。（）

A:对B:错

答案:对

第三章单元测试

“教师情感修养是教师在理解情感性质与状态的基础上，对自身与学生的情感进行适合教育目的和教育情境要求的认识、管理和表达，从而努力提升情感合理性的意识与能力。”这是教师情感学说中的哪种理论？（）

A:教师幸福感学说B:教师情感修养学说C:教师情感规则学说D:教师情感支架学说

答案:教师情感修养学说以下哪些是教师情感研究的代表性学说？（）

A:教师幸福感学说B:教师情感规则学说C:教师情感支架学说D:教师热情感学说

答案:教师幸福感学说；教师情感规则学说；教师情感支架学说教师情感的特点有哪些（）。

A:表演性B:社会性C:教育性D:职业性

答案:表演性；社会性；教育性；职业性“四有好教师”指的是有理想信念、有道德情操、有纪律作风、有仁爱之心。（）

A:对B:错

答案:错教师情感研究发展的第二阶段重点是教师情感同政策和人际关系的相互影响。（）

A:错B:对

答案:对

第四章单元测试

请问下列哪个问题属于结构不良问题（）。

A:超市一周买5箱保暖壶，每箱12个保暖壶，每个45元，请问一周买了多少钱？B:3个方阵，每个方阵8行，请问有多少人？C:5天读书12页，请问全班50个同学读多少页？D:不吃糖怎么还得了糖尿病？

答案:不吃糖怎么还得了糖尿病？基于结构不良的问题驱动是教师指导下基于知识运用为本的学习过程，旨在实现对知识的理解与建构，达到知识与素养的共生。（）

A:错B:对

答案:错以下哪些教师方面的因素容易导致学生采取浅层学习的方式？（）。

A:仅仅强调内容的全面覆盖B:留给学生完成作业的时间不充裕C:实施碎片化教学，并未呈现课程的内在结构D:不断鼓励学生，营造良好的学习氛围

答案:仅仅强调内容的全面覆盖；留给学生完成作业的时间不充裕；实施碎片化教学，并未呈现课程的内在结构基于社会认知、社会理解、社会情感、社会价值观等开展交流与表达、讨论与协商、辩论与倾听、冲突解决与分歧理解等求善导向的学习过程是运用（）的深度学习。

A:社会性经验B:审美性经验C:理智性经验D:情感性经验

答案:社会性经验在学习过程中基于感性认识、审美认知、美感经验，通过体验与感受、欣赏与判读、鉴赏与评价、创作与创造来实现对美的感受与体悟。这一过程是运用（）的深度学习。

A:审美性经验B:理智性经验C:社会性经验D:情感性经验

答案:审美性经验

第五章单元测试

婴幼儿视觉发育的关键期是在哪个阶段？（）。

A:0-3岁B:0-1岁C:0-4岁D:0-2岁

答案:0-3岁小脑的功能和作用有哪些？（）。

A:调节运动B:认知精细调节C:体内平衡D:认知自动化

答案:调节运动；认知精细调节；认知自动化顶叶的功能作用有哪些（）。

A:躯体联络B:视觉处理C:工作记忆D:感官信息整合

答案:躯体联络；感官信息整合人体大脑具有偏侧优势。（）

A:错B:对

答案:对普通人的大脑只开发了10％-20％左右。（）

A:对B:错

答案:错

第六章单元测试

（）模拟制造一个三维的虚拟世界，提供给学生有关视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让学生产生身临其境的感受。

A:虚拟现实技术B:大数据技术C:自适应学习系统D:机器人学伴

答案:虚拟现实技术变革课堂教学结构涉及到哪些环节？（）

A:实施有效变革课堂教学结构的创新教学模式B:教师可以凭个人经验进行课堂教学方案设计C:开发出相关学科的丰富学习资源D:深刻认识课堂教学结构变革的具体内容

答案:实施有效变革课堂教学结构的创新教学模式；开发出相关学科的丰富学习资源；深刻认识课堂教学结构变革的具体内容“信息技术与学科教学深度融合不够”是我国教育信息化2.0阶段亟需解决的问题。（）

A:错B:对

答案:对“21世纪技能伙伴委员会”提出的《21世纪学习框架》，内环包括（）

A:核心学科知识B:通识知识C:跨学科素养D:非学科知识

答案:核心学科知识；跨学科素养目前，占领美国高校市场的前三位的学习管理系统是（）

A:CanvasB:BlackboardC:MoodleD:Schoology

答案:Canvas；Blackboard；Moodle

第七章单元测试

《大数据时代》一书作者（）被誉为“大数据商业应用第一人”。

A:埃谢特.阿尔克莱B:维克托·舍恩伯格C:涂子沛D:艾伦·曼迪纳契

答案:维克托·舍恩伯格2012年3月，奥巴马政府宣布实施（），标志着美国在全球率先将大数据上升为国家战略。

A:颁布“联邦大数据研究与开发战略计划”B:启动“我的大数据计划”C:实施“大数据研究和发展计划”D:发布“联邦数据战略与2020年行动计划”

答案:实施“大数据研究和发展计划”美国教育数据治理委员会（EDGB）于2018年提出教育数据质量应具有及时性、完整性、（）五项标准。

A:准确性B:可用性C:有效性D:海量性

答案:准确性；可用性；有效性一般来说，教育大数据在应用层次上可分为学习、教学、研究、管理与政策五大层次。目前我国教育大数据的应用层次主要集中在（）。

A:学习层B:管理层C:教学层D:研究层

答案:学习层；教学层教师数据素养，指的是教师必须具备的关于数据的意识、知识和能力，其中具备数据能力是教师使用教育数据的基础。（）

A:对B:错

答案:错

第八章单元测试

全民教育首次被提出的时间，是1990年在（）召开的首届全民教育大会。

A:中国

B:泰国C:塞内加尔D:约旦

答案:泰国2015年4月，在韩国仁川召开的第三届世界教育论坛上通过了（），并决定向第38次联合国教科文组织大会提交（）

A:《仁川宣言》B:《世界全民教育宣言》C:《达喀尔行动纲领》D:《教育2030行动框架》

答案:《仁川宣言》；《教育2030行动框架》“九个人口大国全民教育首脑会议”中的九国，包括印度、巴基斯坦、孟加拉国、印度尼西亚、巴西、（）。

A:尼日利亚B:墨西哥C:中国D:埃及

答案:尼日利亚；墨西哥；中国；埃及2015年，世界各国都已完全实现了《达喀尔行动纲领》中的6项全民教育发展目标。（）

A:错B:对

答案:错2002年，联合国教科文组织首次编制和发布了《全球教育监测报告》，后于2016年更名为《全民教育全球监测报告》。（）

A:错B:对

答案:错

第九章单元测试

1983年，日本中曾根内阁推出了“留学生30万人计划”，力争在2020年吸收30万名留学生（）。

A:对B:错

答案:错以下属于在中国境内举办的中外合作办学机构是（）。

A:宁波诺丁汉大学B:上海纽约大学C:厦门大学马来西亚分校D:杜克昆山大学