《职业素质教育：能力培养拓展训练职业规划》电子教案 项目9创新思维训练

项目9:创新思维训练教学内容任务1创新思维方法训练：新产品创意任务2创新思维实践应用：空中飞蛋教学目标【知识目标】1.通过本项目教学，学生将深入了解多种创新思维方法，如头脑风暴、逆向思维等，并能理解这些方法在解决实际问题中的应用原理。2.学生将学会如何运用这些方法进行新产品的创意设计，掌握产品设计的初步知识，包括产品结构草图绘制的基本技巧和产品功能说明的撰写方法。3.此外，学生还将了解团队协作在创新思维中的重要性，以及如何通过有效沟通达成共识，推动创意的产生和实施。【素质目标】1.本项目旨在培养学生的创新意识和团队合作精神。通过参与新产品创意设计和空中飞蛋挑战，学生将学会勇于尝试、不怕失败，形成积极面对挑战和困难的良好心态。2.同时，学生将在实践中提升解决问题的能力，学会从不同角度思考问题，拓宽思维视野。这些素质的提升将有助于学生在未来工作和生活中更好地适应多变的环境，提高个人竞争力。【技能目标】1.本项目将帮助学生掌握一系列实用的创新思维技能。学生将学会运用不同的创新思维方法生成新点子，并能够通过思维导图等工具整理和完善自己的创意。2.在制作运蛋飞行器的过程中，学生将锻炼动手能力和空间想象力，学会将理论知识应用于实践。3.此外，学生还将提升团队协作和沟通能力，学会在团队中发挥自己的作用，共同完成任务。这些技能对于学生未来的职业发展和个人成长都具有重要意义。教学重难点重点：本项目的教学重点在于培养学生的创新思维能力和团队协作精神。在新产品创意任务中，重点引导学生掌握和运用不同的创新思维方法，如头脑风暴、逆向思维等，来生成独特的产品设计。同时，强调学生在创意设计过程中，要明确新产品的功能和创新点，并通过绘制结构草图来具体呈现设计构思。在空中飞蛋任务中，教学的重点在于如何通过团队协作，设计和制作出既能保护鸡蛋安全又能实现远距离飞行的装置，以此锻炼学生的实践能力和创新思维。难点：教学难点主要在于如何将创新思维方法有效地应用到实际的产品设计和飞行器制作中。对于新产品创意任务，学生可能会面临如何将抽象的创新思维方法转化为具体的创意设计，以及如何准确表达新产品的功能和创新点的问题。对于空中飞蛋任务，难点则在于如何平衡飞行器的保护性能和飞行性能，确保鸡蛋在飞行和着陆过程中的安全，同时实现较远的飞行距离。这要求学生不仅要有创新思维，还要具备扎实的物理知识和动手能力。教学方法讲授法、讨论法、任务驱动、体验式培训课时数3课时教学内容课前任务：活动1阅读关于“创新”的书籍活动2创新思维状态测试课中任务：任务一：创新思维方法训练：新产品创意教学活动1：活动的规则及实施说明（1）各小组领取训练道具，检查无误后签字确认。（2）老师发布新产品创意的主题：护眼神器新产品创意设计。（3）新产品创意设计（时间25~35分钟）步骤及要求如下。①进行目标消费者需求和痛点的分析；②进行竞争产品的结构、功能及优劣势分析；③小组选择思维创新的方法，讨论确定新产品创意设计思路；④小组讨论确定新产品创意设计的内容、结构功能；⑤绘制新产品结构草图。（4）各小组依次展示和讲解新产品创意设计，由老师、督导和组长等人组成的评委会逐一进行评分，选出冠、亚、季军并予以奖励。学生活动1：教师引导学生进行“游戏体验”（完成任务工单1）（1）在新产品创意设计阶段，你所在小组确定的目标消费群体是哪些人？目标消费群体的核心消费需求和痛点是什么？（2）你所在小组所设计的新产品的竞争产品的功能、结构及优劣势是怎样的？（3）在训练活动中，你所在小组确定的新产品的应用情境是怎样的？你们运用了什么思维创新方法呢？你们的新产品创意设计的内容、结构功能是什么？（4）请你绘制新产品结构草图。学生活动2：记录活动感受（完成任务工单2）引导问题：（1）在新产品创意设计开始前，你所在小组是如何分工的？你的心情如何？（2）在进行新产品创意设计时，你所在小组用了什么创新方法？你们是否遵循了该创新方法的步骤呢？你的感受如何？（3）在新产品创意设计过程中，你所在小组的时间管理是怎样的？你们是否按时完成新产品创意设计？你的心情如何？（4）在登台展示你们的新产品创意设计时，你的感受是怎样的？台下同学对你们的新产品创意设计是什么反应？你的心情有什么变化？（5）和其他组相比，你对本组的新产品创意设计满意吗？你有什么遗憾吗？（6）在训练中，你们遇到了哪些问题，你们是怎么解决的？你认为组长的组织能力如何？训练过程中是否有新的领袖产生？你认为如何提高领导能力？学生活动3：活动感受分享鼓励学生自愿发言，或挑选部分学生分享（学生应到讲台上发言），老师应肯定学生发言中积极的一面，引导学生思考、讨论，并根据发言的质量给学生加分。教学活动3：经验总结（完成任务工单3）1.先引导学生进行总结（1）你认为你所在小组在创新方面存在什么问题？你认为应该如何提高团队的创新能力？（2）你认为自己在创新方面有哪些短板？你计划如何培养自己的创新思维、提高创新能力？（3）请你结合管理学、经济学原理思考，你所在小组可以采取哪些具体措施提高竞赛成绩、培养创新思维和团队合作精神。2.（教师总结）在本次创新思维训练项目中，学生们展现出了极高的热情和创造力。通过新产品创意任务，大家不仅深入了解了多种创新思维方法，而且成功地将这些方法应用于实际的产品设计中。在头脑风暴环节，学生们积极发言，互相激发灵感，产生了许多富有创意的点子。在绘制新产品结构草图时，大家能够清晰地表达出产品的功能和创新点，这充分说明了学生们对创新思维方法的有效掌握和运用。值得一提的是，学生们在团队合作方面也表现出色。大家能够相互协作，共同为产品的创意设计贡献力量。这种团队协作精神不仅有助于任务的顺利完成，更培养了学生们在未来工作和生活中的团队合作能力。总的来说，本次创新思维训练项目对学生们的成长具有重要意义。通过实践应用，学生们不仅提升了创新思维能力，还锻炼了动手实践和团队协作能力。希望同学们能够继续保持这种创新精神，勇于探索，不断进步。学生活动4：实践应用（1）在本次训练中，你发现自己在创新思维和能力方面存在哪些不足？这些不足可能给你未来的职业发展带来哪些不利影响？你是否下定决心做出改变？（2）通过本次训练，你认为应该如何培养自己的创新思维、提高创新能力，以及如何提高团队协作及创新效率?请遵循SMART原则制订可行的自我完善计划。请扫描二维码完成实践作业。任务二：创新思维实践应用：空中飞蛋教学活动1：活动规则与流程说明（1）各小组领取训练道具，检查无误后签字确认。（2）各小组讨论运蛋飞行器的设计创意，做好小组分工。（3）各小组仅运用所给的道具（不能借助其他物品）进行运蛋飞行器的制作，时间为25～30分钟。在制作过程中，督导做好计时、文化宣传员负责拍照或录像，并派专人负责记录时间安排及制作过程。规定时间结束后，飞行器未能制作完成的小组将失去参加训练的机会。（4）完成飞行器制作的小组全体成员来到讲台上，派出代表（一般由组长或督导担任）讲解运蛋飞行器的创意、原理及制作的过程，老师带领各组代表给该小组评分。（5）各组选出执行运蛋任务的投手，由组长或老师带领前往3楼的“待飞区”，抽签确定出场顺序。同时老师带领各组其他学生排队下楼到达运蛋飞行器的“降落区”，列队成“U”字形，拉好警戒线。（6）抽到扑克牌A的小组先出场，该组组长带领全组做团队风采展示，给本组投手加油，然后投手执行运蛋任务，飞行器降落后由老师和两名其他组的督导前去检查鸡蛋是否破损，并拍摄视频或照片。如果鸡蛋破碎，该组得0分；如果鸡蛋完好，则成为优胜组，并记录飞行器降落位置。（7）抽到扑克牌2、3、4、5、6的小组依次出场，重复步骤（6）中的任务执行过程。鸡蛋完好的小组进入决赛，按照其飞行距离的远近排出名次，排名第1名、第2名、第3名、第4名、第5名、第6名的小组，得分依次为60、50、40、30、20、10分。（8）进入决赛的小组对飞行器进行检修后送至3楼，投手按照名次倒序出场执行运蛋任务，按照飞行距离远近确定冠、亚、季军，冠军、亚军、季军组分别再加30、20、10分，另外老师也可以给冠军、亚军、季军组颁发小礼物以示奖励。学生活动1：游戏体验（完成任务工单1）（1）在飞行器制作阶段，你所在小组是如何分工的？你们有明确的目标吗？你们在设计制作过程中遇到了什么问题？你们运用了哪些创新思维方法？（2）你们的飞行器是什么结构或造型的？制作飞行器的关键任务或工序是什么？你们计划用什么创新的方法保证关键任务的完成？（3）在整个训练活动中，你所在小组的时间是怎么分配的？你对你所在小组的时间管理效果满意吗？你们的时间管理存在什么问题？（4）你对本组的团队协作满意吗？你有没有积极表达意见或参与完成什么任务呢？你的队友参与积极性如何？学生活动2：活动的感受记录（完成任务工单2）引导问题：（1）当完成飞行器制作任务的时候，你的心情如何？当小组未按时完成任务时，你的心情如何？（2）在登台展示你们的飞行器设计时，你认为你们的飞行器设计得怎么样？当你看到台下同学对你们设计的飞行器的反应时，你的心情有什么变化？（3）当你看到你们的飞行器安全把鸡蛋运送到地面时，你的心情是怎样的？当你看到你们的飞行器未能将鸡蛋安全运送到地面时，你的心情是怎样的？你有什么遗憾吗？（4）你认为你们在创新观念、创意形成、飞行器制作等方面存在哪些问题？你在遇到这些问题时的心情是怎样的？（5）在训练中，你们遇到了哪些问题，你们是怎么解决的？你认为组长的领导能力如何？训练中是否有新的领袖产生？你认为应如何提高领导能力？学生活动3：活动的感受分享教师鼓励学生自愿发言，或挑选部分学生分享（学生应到讲台上发言），老师应肯定学生发言中积极的一面，引导学生思考、讨论，并根据发言的质量给学生加分。教学活动2：活动的经验总结（完成任务工单3）1.先引导学生进行总结（1）你认为你所在小组在创新方面存在什么问题？你认为应该如何提高团队的创新能力？你认为自己在创新方面有哪些短板？你计划如何培养自己的创新思维、提高创新能力？（2）在飞行器设计制作过程中，你们领取的材料、道具用完了吗？你们的资源利用是否合理、充分？（3）请你结合管理学、经济学原理思考，你所在小组可以采取哪些具体措施提高竞赛成绩、培养创新思维和团队合作精神。2.教师总结经验在本次“空中飞蛋”拓展训练项目中，学生们充分展现了他们的创新思维和实践能力。这一挑战不仅考验了学生们如何在保证鸡蛋安全的前提下进行创新设计，还锻炼了他们的团队协作和动手操作能力。学生们在项目中积极思考，巧妙运用各种材料和设计原理，制作出了既实用又富有创意的飞行器。在飞行测试中，大家不断调整策略，优化设计方案，展现出了极高的解决问题的能力。同时，团队成员之间的密切配合也让人印象深刻，每个人都能够发挥自己的专长，共同为团队的胜利贡献力量。经验总结来说，这个项目成功地将理论与实践相结合，让学生们在实际操作中提升了创新思维和团队协作能力。学生们通过不断尝试和改进，不仅学会了如何面对挑战，还培养了坚持不懈、勇于探索的精神。希望同学们能将这种精神延续到未来的学习和生活中，不断追求卓越，实现自我超越。学生活动3：实践应用（完成任务工单4）（1）在本次训练中，你发现自己在创新思维和能力方面存在哪些不足？这些不足可能给你未来的职业发展带来哪些不利影响？你是否下定决心做出改变？（2）通过本次训练，你认为应该如何培养自己的创新思维、提高创新能力，以及如何提高团队协作能力及创新效率?请遵循SMART原则制订可行的自我完善计划。请扫描右侧二维码完成实践作业。课后任务：每日三省吾身实践应用效果评价归纳与提高1.教学效果评价：本次创新思维训练项目通过“新产品创意”与“空中飞蛋”两大任务，有效地激发了学生的创新思维，并锻炼了他们的团队协作能力。在“新产品创意”任务中，学生们积极运用多种创新思维方法，设计出了富有创意的新产品，并成功绘制了结构草图，充分说明了产品的功能与创新点。在“空中飞蛋”任务中，学生们通过动手实践，成功制作出了能够安全运送鸡蛋的飞行器，不仅考验了他们的创新思维，更提升了他们的动手操作能力。整体来看，本次教学效果显著，学生们在创新思维与团队协作方面均取得了明显进步。2.教学反思归纳与提升策略建议经过本次教学，