古诗词欣赏《滕王阁序》课件《同步习题》（原卷版）-教案课件-部编高中语文必修下册

《滕王阁序》课件《同步习题》（原卷版）教学目标理解《滕王阁序》的写作背景和创作时代。掌握《滕王阁序》的写作手法和语言风格。体会《滕王阁序》的思想内涵和艺术价值。教学重难点重点：分析《滕王阁序》的语言特点和艺术手法。难点：理解《滕王阁序》的思想内涵和艺术价值。课前预习1预习课文内容。阅读并理解课文内容，重点关注文章的写作背景、写作手法和思想内涵。2查阅相关资料。了解王勃的生平以及《滕王阁序》的创作背景。3思考问题。思考《滕王阁序》为什么能流传千古，它的价值和意义在哪里。课堂导入播放一段有关滕王阁的视频或图片。引导学生回忆与滕王阁相关的历史事件和人物。作品背景及创作时代滕王阁位于江西南昌，建于唐代，是当时江南地区最大的建筑。《滕王阁序》写于唐高宗永徽四年（653年），王勃应友人之邀，为滕王阁重修而作。简介王勃，唐代著名诗人，字子安，是“初唐四杰”之一。他以诗歌著称，其代表作有《送杜少府之任蜀州》、《滕王阁序》等。作品内容概括《滕王阁序》主要描写了滕王阁的雄伟壮丽，以及登阁所见的美景和所感所思。文章以“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”为开篇，展现了滕王阁的壮阔景色。赏析：层层推进的概括文章从对滕王阁的整体描写入手，逐步展现了滕王阁的壮丽景色和人文景观。文章由景入情，由物及人，最后升华到对人生的思考，层层递进，引人入胜。赏析：景色美丽动人文章描写了滕王阁的壮丽景色，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，“北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚”。这些景色描绘生动形象，富有诗意，使读者仿佛身临其境，感受着滕王阁的雄伟壮观和自然风光的美。赏析：语言凝练典雅文章语言精炼，词语选择恰当，用典精妙，使文章显得更加典雅古朴，富有韵味。例如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。赏析：情怀深邃广阔文章表达了积极向上、乐观开朗的精神，以及对人生的思考和感悟。将个人情感融入到对自然景物的描写中，表达了对美好事物的热爱和对人生的追求。课堂讨论：滕王阁之所以不朽的原因引导学生思考滕王阁为什么能流传千古，它有哪些独特的魅力？鼓励学生结合《滕王阁序》的内容，分析滕王阁的建筑、景色、文化和历史意义。知识点梳理写作背景了解滕王阁的建造背景和《滕王阁序》的创作背景。写作手法掌握《滕王阁序》的写作手法，如层层推进、景物描写、语言特点等。思想内涵理解《滕王阁序》的思想内涵，如积极向上、乐观开朗、对人生的思考和感悟。同步习题讲解1第一部分讲解课本同步习题的第一部分，引导学生分析文章内容，理解文章的重点内容。2第二部分讲解课本同步习题的第二部分，引导学生分析文章的语言特点，体会语言的精炼和典雅。3第三部分讲解课本同步习题的第三部分，引导学生分析文章的思想内涵，体会文章的积极向上和乐观开朗。同步习题讲评1学生展示请几名学生展示自己的答案，并说明自己的思路。2教师点评教师针对学生的答案进行点评，并进行必要的补充和纠正。3总结提升对本节课的习题进行总结，并对学生进行适当的鼓励和指导。总结与延伸回顾本节课学习内容，总结《滕王阁序》的写作背景、写作手法和思想内涵。引导学生思考《滕王阁序》的文化价值和现实意义，并结合自身实际进行思考和感悟。思维导图写作背景了解滕王阁的建造背景和《滕王阁序》的创作背景。写作手法掌握《滕王阁序》的写作手法，如层层推进、景物描写、语言特点等。思想内涵理解《滕王阁序》的思想内涵，如积极向上、乐观开朗、对人生的思考和感悟。文化价值思考《滕王阁序》的文化价值和现实意义。作业情况反馈作业完成情况统计学生作业的完成情况，了解学生对本节课内容的掌握情况。作业质量分析学生的作业质量，了解学生对本节课内容的理解程度和学习态度。反馈意见针对学生的作业情况，提出相应的反馈意见，并给予鼓励和指导。评价与表扬1积极参与表扬课堂上积极参与讨论、回答问题，表现出色的学生。2认真思考表扬课堂上认真思考、积极探索，并提出独到见解的学生。3作业优秀表扬作业完成出色，并展现出优秀学习能力的学生。补充讲解针对学生在学习过程中出现的疑惑，进行补充讲解，确保学生能够掌握本节课内容。讲解过程中要结合学生的实际情况，采用多种教学方法，提高教学效果。知识小测1出示一些与本节课内容相关的选择题和简答题。2学生独立完成测试，并进行自我评价，了解自己对知识的掌握程度。小测结果分析收集学生的小测结果，并进行分析，了解学生的学习情况和知识掌握程度。针对测试结果，对学生进行针对性的指导和帮助，提高学生的学习效率。课堂互动课堂拓展延伸诗词赏析引导学生欣赏其他与《滕王阁序》相关的诗词作品，加深对文章的理解和感悟。历史文化引导学生了解滕王阁的历史文化背景，并与《滕王阁序》的创作背景进行对比，加深对文章的理解。教学反思教学效果反思本节课的教学效果，分析学生对知识的掌握程度，并反思教学方法的有效性。教学不足总结教学中存在的不足，并提出改进措施，为下次教学积累经验。教学感悟记录教学过程中的感悟，思考如何更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。教学建议建议教师在讲解《滕王阁序》的时候，要注重引导学生理解文章的思想内涵，以及它对我们今天生活的意义。建议教师在教学过程中，要注重学生的参与，鼓励学生积极思考、大胆发言，提高学生的学习兴趣和参与度。总结与展望总结本节课的学习内容，并展望下节课的学习目标。鼓励学生继续学习和探索，并为下节课的学习做好准备。作业布置课后练习布置课后练习，巩固本节课的学习内容。拓展阅读布置拓展阅读，引