《古代文学作品鉴赏》：《白鹿原》（教学设计）高中语文选择性必修中册同步教学（统编新版）-教案课件-部编高中语文选择性必修中册

《白鹿原》教学设计教学目标知识目标了解小说背景、人物形象、主题以及语言特色能力目标提升阅读理解能力、分析人物形象、概括主题的能力情感目标感受作品的艺术魅力，体会人物命运，反思社会变革教学内容11.小说背景白鹿原的时代背景、社会环境、民俗风情22.人物形象白嘉轩、鹿兆鹏、田小娥等主要人物的性格特点和命运33.小说主题家族、土地、命运、人性、时代变革等主题的探讨44.语言特色小说语言的简洁、凝练、富有画面感和感染力教学流程1导入以图片、视频、音乐等形式引入，激发学生兴趣2新课学习讲解小说背景、人物形象、主题、语言特色等内容3课堂练习引导学生思考问题、分析人物、讨论主题，加深理解4拓展延伸引导学生进行阅读拓展，例如阅读相关评论、观看影视作品等5总结回顾课堂内容，巩固学习成果引入《白鹿原》图片展示展示白鹿原风景、民俗图片视频播放播放《白鹿原》电视剧或电影片段音乐欣赏播放与小说主题相关的音乐，营造氛围提问引导引导学生思考：你对白鹿原有哪些了解？理解小说的背景时代背景讲述民国时期社会的动荡和变革社会环境介绍白鹿原的地理环境、民俗风情、社会结构历史事件讲解小说中涉及的历史事件，例如土地革命、抗日战争等分析人物形象白嘉轩传统观念、忠诚、坚韧、家族利益鹿兆鹏革命理想、进取、执着、理想与现实的矛盾田小娥悲剧命运、反抗、追求爱情、社会压迫探讨小说主题家族与命运家族兴衰、命运交织，探讨传统与现代的碰撞土地与人性土地的象征意义、人性的善恶、对生存的渴望时代变革社会动荡、旧制度的崩溃、新思想的萌芽欣赏语言特色1简洁凝练语言精炼，不冗长，富有冲击力2画面感强通过描写细节，营造生动的画面感3感染力强语言富有情感，能引起读者共鸣渐入佳境1章节解读逐章讲解小说内容，帮助学生理解情节2人物分析分析主要人物的性格特点、命运轨迹3主题探究引导学生思考小说主题，并进行深入探讨揭示隐喻意义1白鹿原象征着中国传统文化、社会秩序2白嘉轩代表着传统道德、坚守原则3鹿兆鹏象征着革命理想、新思想的冲击拓展延伸阅读相关书籍推荐相关历史、文化、文学作品影视作品引导学生观看《白鹿原》电视剧或电影艺术作品推荐与小说主题相关的绘画、雕塑等知识汇总精彩片段分析白嘉轩与鹿兆鹏的冲突展现传统与新思想的碰撞田小娥的悲剧命运揭示女性在封建社会中的困境白鹿原的兴衰反映时代变革对社会的影响出彩角色分享田小娥命运悲惨，追求爱情，敢于反抗白嘉轩坚守原则，忠诚可靠，传统观念的代表鹿兆鹏理想坚定，追求进步，时代变革的推动者艺术手法赏析11.细节描写通过对细节的描写，展现人物性格和时代特征22.对比手法通过对比不同人物、不同思想，突出主题33.象征手法运用象征手法，赋予人物和事物更深层的含义主题深度探讨1家族的兴衰探讨家族观念、传统文化的传承与变革2人性的善恶分析人物性格，探讨人性复杂性3时代的变迁探讨时代变革对社会的影响和个人命运的改变写作能力培养人物描写学习小说中的人物描写技巧，塑造生动的人物形象环境描写学习环境描写技巧，营造特定的氛围语言运用学习小说中的语言风格，提升语言表达能力阅读能力提升1理解情节准确把握小说情节，理解人物关系和事件发展2分析人物深入分析人物性格，理解人物命运3概括主题理解小说主题，并能进行深层次的思考思维方式转变1批判性思维引导学生批判性思考小说内容，形成自己的观点2历史思维通过阅读小说，了解历史背景和社会变革3多元思维鼓励学生从不同的角度解读小说，形成多元的理解文化素养提高传统文化通过小说，了解中国传统文化、民俗风情艺术审美培养学生对文学作品的审美能力语言表达学习小说中的语言风格，提升语言表达能力个人感悟交流分享感受引导学生分享阅读小说后的感受和体会讨论问题引导学生对小说内容进行讨论，提出自己的看法情感共鸣引导学生思考小说对自己的启示统编新版解读教材特点介绍统编新版教材的特点和优势教学建议针对统编新版教材，提供教学建议和方法课程目标明确统编新版教材的课程目标和教学要求新教材新变化11.内容更新介绍新教材内容的更新和变化22.教学理念阐述新教材的教学理念和教学方法33.教学目标明确新教材的教学目标和教学要求教学方法探索1互动教学采用多种互动方式，提高学生参与度2探究式教学引导学生自主探究，培养批判性思维3项目式教学以项目为导向，培养学生综合能力课堂实践分享小组合作组织学生进行小组合作学习课堂展示引导学生进行课堂展示，分享学习成果讨论交流引导学生进行讨论交流，分享观点和见解问题解答交流问题解答解答学生提出的问题，消除学习障碍交流互动引导学生之间互相交流，分享学习经验思维碰撞鼓励学生思考问题，激发思维碰撞教学经验总结1教学方法总结课堂实践中有效的教学方法2学生参与