专题05 化学实验基础（讲练）

专题05化学实验基础考点要求课标要求命题预测常见仪器与基本实验操作熟悉化学实验室安全警示标志，学会正确使用安全防护设施，学习妥善应对实验安全问题的必要措施。学会试剂的取用、简单仪器的使用及连接、加热等实验基本操作。初步学会在教师指导下根据实验需要选择实验试剂和仪器，并能安全操作。初步学会观察实验现象，并如实记录、处理实验数据，撰写实验报告等。本考点常以选择题的形式进行考查。常考查的基本操作有：固体、液体药品的取用、固体、液体的加热、量筒的读数、酒精灯的使用、托盘天平的使用、连接仪器、过滤、稀释浓硫酸、测定溶液的PH、检查气密性、蒸发等。命题时常结合图片来判断操作的正误，偶尔也会以文字描述的形式出现。物质的共存检验鉴别和除杂知道物质包括纯净物和混合物两大类。能判断出酸碱盐和氧化物。能把握概念之间的逻辑关系。能从微观角度正确认识各种类物质。1.物质的检验与鉴别是用物理或化学的方法把几种物质区分开，其原则是用简单的方法，最少的试剂和最明显的现象进行鉴别。一般以选择题、填空题的形式考查，考查的命题点有：物质鉴别方法的判断，一般用物理方法和化学方法。常以文字或表格形式呈现。2.物质的分离和除杂是除去某物质中混有的少量杂质，获得相对纯净的物质。常考的命题点有：溶液除杂；固体物质除杂以及气体物质除杂，主要以选择题的形式结合文字或表格考查。常见气体的制备与净化初步学习氧气和二氧化碳的实验室制法，归纳实验室制取气体的一般思路与方法。知道围绕实验目的确定实验原理，选择实验仪器，组装实验装置，设计实验步骤，实施实验并完成实验记录。气体的制取、检验与净化是中考实验探究题常考题型，主要考查常见气体二氧化碳、氧气（有时也会拓展考查氢气和氨气等）的制备，并且常见气体的检验和净化常穿插于气体的制取考题中，常考题型是实验探究题，有时也会以选择题的形式考查。

知识导图考点一常见仪器与基本实验操作真题演练考法01实验仪器名称1．（2022·湖北随州）下列化学仪器名称为“量筒”的是A． B． C． D．2．（2021·浙江杭州）以下是进行木炭在氧气中燃烧实验的示意图，有关实验仪器名称的判断，错误的是A．a是试管夹 B．b是酒精灯 C．c是集气瓶 D．d是烧杯3．（2023·北京）下图是的制取和性质实验。（1）实验1，仪器a的名称是，制取的化学方程式为。（2）实验2，观察到铁丝剧烈燃烧、、生成黑色固体。考法02实验仪器用途4．（2023·四川绵阳）下列实验仪器不能用于药品加热的是()A． B． C． D．5．（2023·江苏扬州）实验室量取40.0mLNaCl溶液时，可供选用的仪器如图所示，应选择的仪器及原因均正确的是()A．50mL烧杯，因为烧杯放置于桌面时更稳定，不易翻倒B．50mL烧杯，因为烧杯的杯口较大，便于加入溶液C．50mL量筒，因为量筒量取液体体积更精准D．50mL量筒，因为量筒操作时便于手握6．（2023·吉林长春）“酸和碱的中和反应”实验需使用胶头滴管，相关操作正确的是()A．挤压取液 B．转移液体C．滴加液体 D．搅拌均匀考法03基本实验操作7．（2023·辽宁）在“粗盐的初步提纯”实验中，下列操作正确的是()A．称量 B．溶解C．过滤 D．蒸发8．（2023·江苏泰州）某同学进行水的组成及变化的探究，其中操作错误的是()A．

检验氧气 B．氢气验纯C．

点燃氢气 D．

熄灭酒精灯9．（2023·山东济南）具备基本的化学实验技能是进行探究活动的基础和保证。下列实验操作中，合理的是()A．用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面最低处保持水平B．稀释浓硫酸时，将水注入盛有浓硫酸的烧杯中C．向试管内滴加液体时，将胶头滴管伸入试管内D．用润湿的pH试纸，直接伸入待测溶液中测定其酸碱性强弱核心考向探究知识点一实验室规则和仪器1、实验三不：（1）不能用手接触药品；（2）不得品尝任何药品的味道；（3）不要把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味（应用手扇动闻味）2、剩余药品的处理，三不一要：（1）不能放回原瓶；（2）不要随意丢弃；（3）不要拿出实验室；（4）要放入指定的容器内。3、药品用量：（1）严格按实验规定用量；（2）未指明用量时，取用最少量：液体取1~2mL；固体只需盖满试管底部。4、加热仪器可以直接加热的：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙间接加热：烧杯、锥形瓶、烧瓶。垫上石棉网（使仪器受热均匀，防止炸裂）知识点二基本实验操作一、药品取用1、固体：（1）块状固体：用镊子取，步骤：一横、二放、三慢竖（防止打破试管底）（2）粉末状固体：用药匙或纸槽取，步骤：一横、二放、三快竖（1）较多量：倾倒法步骤：瓶塞倒放、试管倾斜标签向手心（防止瓶口残留药流下腐蚀标签）2、液体药品的取用：瓶口挨着管口、盖上瓶塞放回原处（2）较少量：用胶头滴管吸取；使用方法：一捏二吸三悬空，三不：不能倒置或平放；不能伸入试管内或接触试管壁；不能放在实验台上。（3）极少量：用玻璃棒蘸取（用PH试纸测定溶液PH值）二、物质加热1、酒精灯（1）火焰：外焰、内焰和焰心（外焰温度最高，焰心温度最低，加热用外焰）（2）二查：检查灯芯顶端是否平整或烧焦检查灯座内酒精量不超过灯座容积的2/3，不少于1/3（3）三不：禁止酒精灯点酒精灯，点燃时，要用火柴；禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；禁止用嘴吹灭，熄灭时要用灯帽盖灭（盖两次）（4）酒精灯打翻失火时，用湿抹布盖灭2、给液体加热：（1）试管内液体不超过试管容积的1/3；（2）试管夹夹在距试管口的1/3（从下向上套）（3）用外焰加热，移动试管或酒精灯预热（防止试管炸裂）（4）试管不能对着自己或有人的方向（以免液体沸腾溅出伤人）（5）不要与灯芯接触（否则受热不均炸裂试管）（1）仪器连接顺序：先下后上、先左后右3、给固体加热：（2）试管口应向下略倾斜（防止冷凝水倒流炸裂试管）（3）先预热，再固定在有药品的部位加热。三、物质的称量1、固体（用托盘天平）（1）称准到0.1g。（2）步骤：①检查天平是否平衡（游码在零刻度处，若不平，调节平衡螺母）②托盘上各放一张质量同的纸（易潮解的或有腐蚀性的药品放在小烧杯里）③左物右码（先加质量大的法码，再加质量小的法码）（质量砝码质量+游码质量）④称量完毕，法码回盒，游码回零。⑤当称量未知质量的物体时，先加入物体后加码；当准确称量一定质量的药品时，要先加砝码、移好游码后再加药品。2、液体：用量筒量取（先倒再用胶头滴管滴加）（1）精确度0.1ml（2）读数：正确：视线与量筒内凹液面的最低处保持水平仰视：读数小，实际大；俯视：读数大，实际小（3）不能在量筒内稀释或配制溶液，不能在量筒里进行化学反应，不能加热或盛热溶液。四、仪器连接与洗涤1、仪器装配（1）顺序：从下至上，从左到右（拆卸则相反）（2）方法：①玻璃管插入橡皮管：沾水润湿，转动插入；②连玻璃管和橡皮管：管口平圆，沾水润湿；③在容器口塞橡皮管：双手平拿，旋转塞紧2、气密性检查（1）步骤：连接仪器，把导管的一端插入水中，用双手紧握容器外壁（2）现象：若导气管口有气泡冒出，移开手掌，导管内形成一段水柱3、洗净的标准：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，呈均匀的水膜。命题预测1.（2024·四川绵阳·二模）下列玻璃仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的是()A．烧杯 B．试管 C．锥形瓶 D．玻璃片2.（2023·山东济宁）下列试剂实验室保存方法错误的是()A．双氧水保存在细口瓶中 B．浓硫酸保存在细口瓶中C．氢氧化钠溶液保存在广口瓶中 D．胆矾保存在广口瓶中3．（2023·江西）使用酒精灯时应注意安全，下列操作正确的是()A．添加酒精 B．点燃酒精灯C．

加热液体 D．熄灭酒精灯4．（2024·陕西榆林·二模）下表是初中化学实验室部分常用仪器，其对应用途有误的是()选项ABCD仪器名称量筒酒精灯滴瓶漏斗用途量取液体的体积用于物质或仪器的加热用于盛放液体或作反应容器可作加液器或制作过滤器5．（2024·吉林长春·一模）“粗盐中难溶性杂质去除”实验中玻璃棒使用错误的是()A．溶解B．过滤C．蒸发D．转移6．(2024·贵州遵义·模拟预测）下列关于仪器的用途叙述正确的是()A．胶头滴管可用于搅拌液体 B．锥形瓶可直接加热C．漏斗可用于过滤 D．烧杯可用于精确量取一定量液体7．（2023·福建）下列是某同学整理实验室的做法，不正确的是()A．实验后的废液直接倒入下水道 B．洗涤后的试管倒放在试管架上晾干C．实验剩余药品放入指定容器 D．归类整理试剂瓶并使标签朝外8．（2024·江苏苏州·二模）灵巧的双手保证了化学实验的安全和科学。下列实验操作的手法不正确的是()A．称量粉末状药品时，可以轻轻拍打手肘，让少量药品落入天平右盘中B．连接仪器装置时，依靠轻转手腕施力，将橡皮塞慢慢旋入容器口C．振荡试管中的液体时，利用手腕力量左右摆动，不可上下振动D．加热试管中的药品时，手握试管夹长柄，拇指应远离短柄9．（2023·四川广安）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作或实验方案正确的是()A．①——给液体加热 B．②——配制氯化钠溶液C．③——测定空气中氧气的含量 D．④——探究物质燃烧的条件10．（2023·江苏苏州）在配制稀硫酸并制备氢气的实验中，下列装置和实验操作正确并规范的是()A．量取浓硫酸

B．稀释浓硫酸

C．制取氢气

D．干燥氢气

11．（2023·湖南衡阳）关注实验安全，规范实验操作。下列做法符合实验规范的是()A．酒精洒落桌面着火，用水浇灭B．实验室加热液体时，试管口对着他人C．用实验室的蔗糖泡水喝D．实验室中将过氧化氢和二氧化锰放在不同药品柜中保存12．（2024·山东菏泽·模拟预测）用量筒量取液体，先向量筒中注入水，俯视凹液面的最低处，读数为20毫升，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为11毫升。则该学生实际倒出的液体体积()A．小于9毫升 B．大于9毫升C．等于9毫升 D．无法确定范围考点二物质的共存、检验、鉴别和除杂真题演练考法01离子共存1．（2023·山东滨州）下列离子在溶液中可以大量共存的是()A． B．C． D．2．（2023·湖南衡阳）下列各组离子在溶液中能大量共存的是()A．、、 B．、、C．、、 D．、、3．（2024·江苏苏州·一模）下列各组离子在溶液中能大量共存的是()A．Ba2+、OH-、NO B．H+、OH-、Cl-C．Fe3+、Na+、OH- D．Ca2+、K+、考法02离子共存附加隐含条件4．（2023·甘肃金昌）实验室有一瓶无色透明的废液。经同学们测定，其pH=2，对其中可能存在的离子组合，推测合理的是()A．Fe3+、Na+、Cl-、 B．Na+、K+、Cl-、C．K+、Na+、Cl-、 D．Ba2+、Ca2+、、5．（2023·湖北）下列各组物质在溶液中能大量共存，且溶液为无色、透明的是()A．NaOH、KNO3、NaCl B．Na2CO3、CaCl2、KNO3C．HCl、Na2SO4、NaHCO3 D．Ca（OH）2、KNO3、FeCl36．（2023·湖北鄂州）下列各组物质在NaOH溶液中能大量共存且溶液为无色的是()A．NaNO3

、NH4Cl

、KMnO4、Ba(NO3)2B．K2SO4

、KOH

、NaNO3、NaClC．Na2SO4、Ca(NO3)2

、BaCl2、KClD．KNO3、Na2CO3

、MgCl2

、H2SO4考法03物质的检验7．（2023·辽宁沈阳）下列实验方法能达到预期目的的是选项实验目的方法A区分纯碱（）与白糖观察颜色B除去粗盐中的泥沙研磨、溶解C检验面包中含有淀粉加碘水D检验头发中含有蛋白质加紫色石蕊试液8．工业生产与化学相结合（2023·山东济宁）甲、乙两厂分布如图所示，箭头代表水流方向。两厂排放的废水中含有K+，Cu2+、Ag+、、OH-、Cl-六种离子，两厂分别含有其中不同的三种离子。如果在a处取水样进行检测，废水的pH大于7；两厂发水按适当比例混合，可将废水中的某些离子转化成沉淀，这样处理后c处的废水就可以达到排放标准。下列有关说法错误的是A．a处废水中含有K+、OH-、Cl-B．b处废水中一定含有Cu2+，可能含有Cl-、C．b处废水显蓝色D．c处废水中溶解的溶质可用作肥料9．某无色气体可能含有H2O、CO2、CO、H2中的一种或几种，若将该气体依次通过以下实验装置（假设每步操作中，参加反应的气体均完全反应或被吸收），下列实验设计能达到预期要求的是()A．气体依次通过D→E来验证是否含有CO2和H2OB．气体依次通过B→A→E来验证是否含有H2C．气体依次通过E→D→C→B→A→D→E来验证是否含有H2O、CO2、CO、H2D．气体依次通过A→D来验证是否含有CO考法04物质的鉴别10．（2023·广东深圳）下列做法与目的不符的是A鉴别空气与呼出气体将燃着的小木条放入集气瓶中B鉴别水和食盐水观察颜色C比较铝合金和铝硬度相互刻画D实验室制备纯净的水蒸馏自来水11.（2023·重庆）鉴别是重要的实验技能。分别鉴别两组物质：①C、CuO②稀H2SO4、Na2CO3溶液，都能选用的试剂是()A．O2 B．NaOH溶液 C．铁片 D．稀H2SO412．（2023·江苏镇江）下列各组溶液，不用其他试剂就不能鉴别出来的是()A．CuCl2、NaOH、MgCl2、HClB．BaCl2、HCl、K2CO3、HNO3C．Ba（OH）2、Na2CO3、K2SO4、HNO3D．MgSO4、NaOH、Ba（NO3）2、HCl考法05物质的除杂13.（2023·江苏无锡）下列除杂方法能达到实验目的的是(括号中的物质为杂质)()选项物质除杂方法A在空气中点燃B加入过量稀盐酸C加足量水溶解、过滤DKCl溶液()加入适量溶液，过滤14．（2023·山东青岛）分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验操作能达到实验目的的是()选项实验目的实验操作A除去氮气中的氧气将气体缓缓通过红热的木炭粉B除去碳酸钠溶液中的少量氯化钠加入足量稀盐酸C除去氯化钙溶液中的少量盐酸加入过量的氢氧化钙溶液D除去铜粉中的少量氧化铜加入足量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥15．（2023·湖南邵阳）除去下列物质中含有的少量杂质，所用试剂和方法均正确的是()选项物质杂质除杂试剂和方法AKCl加入适量的水溶解，过滤，洗涤，干燥BAg粉Fe粉加入适量的溶液，过滤CCO通过足量的NaOH溶液后干燥DNaOH溶液加入适量的稀盐酸核心考向探究知识点一离子共存一、离子共存的实质（或能在同一种溶液中共存的物质）溶液中的化学反应，实质就是离子之间的相互反应，即各离子相互反应生成了沉淀、气体或水等难电离的物质。因此，要想使溶液中的各离子能共存，就必须各离子相互之间不发生反应，即不生成沉淀、气体或水。知识点整理：溶液中能反应的离子1、H++OH-→H2O（H+代表酸，OH-代表碱，酸碱能发生反应生成水。）例如：HCl+NaOH=NaCl+H2O；H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O2、H++CO32-→CO2+H2O↑（代表酸能和碳酸盐能反应生成二氧化碳和水）例如：H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+CO2↑+2H2O2HCl+CaCO3=CaCl2+CO2↑+H2O3、H++HCO32-→CO2↑+H2O（代表酸能和碳酸氢盐能反应生成二氧化碳和水）例如：HCl+NaHCO3=NaCl+CO2↑+H2O4、OH-+NH4+=NH3↑+H2O（代表碱能和铵盐反应生成氨气和水）例如：Ca(OH)2+2NH4Cl=CaCl2+NH3↑+H2OOH-+Cu2+→Cu(OH)2↓（代表碱能和铜盐反应生成氢氧化铜沉淀）例如：2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4OH-+Mg2+→Mg(OH)2↓（代表碱能和镁盐反应生成氢氧化铜沉淀）例如：2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaClOH-+Zn2+→Zn(OH)2↓（代表碱能和锌盐反应生成氢氧化锌沉淀）OH-+Al3+→Al(OH)3↓（代表碱能和铝盐反应生成氢氧化铝沉淀）OH-+Fe3+→Fe(OH)3↓（代表碱能和铁盐反应生成氢氧化铁沉淀）OH-+Fe2+→Fe(OH)2↓（代表碱能和亚铁盐反应生成氢氧化亚铁沉淀）5、CO32-+Ca2+/Ba2+/Cu2+/Ag+等→CaCO3/BaCO3/CuCO3/Ag2CO3↓例如：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl6、Ag++Cl-→AgCl↓例如：AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO37、Ba2++SO42-→BaSO4↓例如：BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl二、加隐含条件的离子共存首先弄明白隐含条件含义，pH<7，即溶液是酸性溶液，含有H+；pH>7，即溶液是碱性溶液，含有OH﹣；常见的有色离子：含有Cu2+溶液显蓝色，含有Fe3+溶液显黄色，含有Fe2+溶液显浅绿色。再根据两种离子相互作用如果有水、气体或沉淀等物质生成，则这两种离子不能共存于同一溶液中分析。知识点二物质的检验与鉴别1、物质的检验方法（1）物理方法=1\*GB3①根据颜色：含有Cu2+的溶液显蓝色；含有Fe3+的溶液显黄色；含有Fe2+的溶液显浅绿色。=2\*GB3②根据气味：有刺激性气味的是SO2、NH3。=3\*GB3③根据溶解时温度变化：NaOH溶于水放热；NH4NO3溶于水吸热。化学方法=1\*GB3①利用指示剂（常用的指示剂包括紫色石蕊试液和无色酚酞试液）=2\*GB3②加入其它试剂，使其出现不同的现象，如生成气体、生成不同颜色的沉淀等。=3\*GB3③一般思路：取物质加试剂观现象得结论取物质加试剂观现象得结论2、常见物质的检验（1）O2：检验方法：把带火星的木条伸入集气瓶中；现象：木条复燃。（2）CO2：检验方法：把气体通入澄清石灰水；现象：石灰水变浑浊。（3）CO：检验方法：点燃后在火焰上方罩一个内壁有澄清石灰水的烧杯；现象：火焰呈蓝色，烧杯内壁变浑浊。（4）H2：检验方法：点燃后在火焰上方罩一个干冷的烧杯；现象：火焰呈淡蓝色，烧杯内壁上有水珠；（5）CH4：点燃后在火焰上方罩一个干冷的烧杯，迅速倒转后倒入少量澄清石灰水；现象：火焰呈淡蓝色，烧杯内壁上有水珠；石灰水变浑浊。（6）H2O：检验方法：通过白色硫酸铜粉末；现象：硫酸铜变为蓝色。（7）NH3：检验方法：放入湿润的红色石蕊试纸；现象：试纸变蓝。3、常见离子的检验离子检验方法现象Cl-滴加AgNO3溶液和稀HNO3出现白色沉淀SO42-滴加硝酸钡溶液和稀HNO3出现白色沉淀CO32-加入稀酸溶液，产生气体通人澄清石灰产生能使澄清石灰水变浑浊的气体H+加紫色石蕊试剂紫色石蕊溶液变红用pH试纸测量其pHpH小于7加入少量锌粒有气泡产生OH-加紫色石蕊试剂紫色石蕊溶液变蓝加入无色酚酞试剂无色酚酞试液变红用pH试纸测量其pHpH大于7NH4+加入氢氧化钙并研磨产生刺激性气味气体知识点三物质的除杂1、分离和提纯常用的方法（1）物理方法：过滤、吸附、结晶、蒸发和蒸馏等。（2）化学方法：=1\*GB3①沉淀法：将混合物中某种成分与某一试剂反应生成沉淀而分离出来；=2\*GB3②化气法：将混合物中某种成分与某一试剂反应生成气体而分离出来；=3\*GB3③转化法：将杂质用化学试剂转化为待提纯物；分离与提纯三不原则（1）不增（不增加新杂质）（2）不减（不减少主要成分）（3）易分离（反应后物质的状态不同，易分离）命题预测1．（2023·湖南常德）下列各组物质在溶液中能够大量共存的是()A．BaCl2、NaNO3、CuCl2 B．Na2CO3、NaCl、HClC．H2SO4、NaOH、KNO3 D．K2CO3、Ba(OH)2、KCl2．（2024·山东日照·一模）下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是()A．无色溶液中：Na+、K+、、B．澄清透明的溶液中：Fe3+、Cu2+、Cl-、C．加铁粉产生氢气的溶液中：、K+、、D．能使紫色石蕊试纸变蓝的溶液中：Mg2+、Fe3+、、3.（2023·江苏宿迁）下列各组离子在溶液中能大量共存，并形成无色溶液的是（

）A．、、、 B．、、、C．、、、 D．、、、4.（2023·湖北襄阳）下列各组物质在pH=3的溶液中能大量共存且为无色透明溶液的是()A．NaCl、BaCl2、Na2CO3 B．CaCl2、KOH、NH4NO3C．NaNO3、HCl、KCl D．CuCl2、Na2SO4、KNO35.（2023·甘肃金昌）下列分离提纯物质（括号内物质为杂质）的方法，正确的是()选项物质（杂质）具体操作A氧化钙固体（CaCO3）加热BCO2（CO）点燃CKCl固体（MnO2）加入足量的水溶解，过滤DMgCl2溶液（NaCl）加入适量的AgNO3溶液，过滤6.（2023·内蒙古包头）除去下列物质中含有的杂质，所用试剂和方法正确的是()选项物质(括号内为杂质)除杂试剂和方法A稀盐酸(H2SO4)加入足量Ba(NO3)2溶液，过滤BO2(水蒸气)将气体通过足量的浓硫酸，干燥CCaCO3(CaO)高温煅烧DNaOH溶液[Ca(OH)2]加入过量Na2CO3溶液，过滤7．（2024·辽宁·一模）下列各组物质，用水就能鉴别出来的是()A．固体：氯化钙、氯化钠、氯化镁 B．气体：氧气、氮气、二氧化碳C．固体：硝酸铵、蔗糖、生石灰 D．固体：二氧化锰、氧化铜、铁粉8．（2023·湖北鄂州）鉴别、检验、除杂和分离是认识和研究物质的常用方法。下列实验方案不能达到目的的是()选项实验目的实验方案A鉴别酒精和水闻气味B检验CO中是否含有CO2将气体通入澄清石灰水，观察是否变浑浊C除去MnO2中混有的少量KCl固体加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥D分离锌粉和铜粉加足量的稀硫酸，过滤9．（2024·湖北黄冈·二模）下列有关物质除杂、检验、鉴别的说法中，正确的是()A．除去粗盐中的所有杂质，可用溶解、过滤、蒸发的方法B．除去硫酸钠中的碳酸钠，可滴加适量稀盐酸到不再产生气泡为止C．检验某混合物中含有氢氧化钙和碳酸钙，可依次加入稀盐酸和酚酞试液D．鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸，可用酚酞试液并进行相互反应10．为了检验在H2和CO2的混合气体中是否混入了CO，用如图所示装置进行实验：(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)。回答下列问题：（1）装置A、B中应盛放的试剂分别是、；装置B的作用是。（2）在整个检验过程中，当观察到C中，D中现象时，才能证明一定含有CO。（3）上述装置不足之处是。考点三常见气体的制备与净化真题演练考法01实验室制取气体的仪器和原理1.（2023·内蒙古兴安盟）实验室现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀盐酸、稀硫酸，以及下列仪器：（1）写出仪器⑦的名称。（2）利用上述仪器和药品可制取二氧化碳，选择的仪器是（填序号），反应的化学方程式为。（3）若用上述仪器和药品制取氧气，还需补充（填仪器名称），反应的化学方程式为。（4）用排水法收集氧气时，当集气瓶中水排完后，（填操作），把集气瓶移出水槽，（填“正放”或“倒放”）在桌上。（5）小组同学将生成的二氧化碳气体通入石灰水中却始终未见变浑浊，可能的原因是。2．（2023·四川绵阳）实验室用下图装置可进行多种气体的制取。（1）在开始实验前需对装置进行检查，小宇同学欲制取，选用该装置是否正确？。（2）小刘同学用该装置制取，应选用的试剂是，其中固体试剂起作用，反应的化学方程式为。（3）实验室制取时，盛装块状固体的仪器名称是，通过分液漏斗加入稀盐酸，发生反应的化学方程式是。向集满的软塑料瓶中加入100mL水和8滴石蕊溶液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是。考法02发生装置和收集装置的选择3．（2023·辽宁大连）实验室中常用以下装置制取气体。（1）用高锰酸钾制氧气的化学方程式为，选择的发生装置是（填字母序号，下同）。用装置C收集氧气，是因为氧气具有的性质。（2）用石灰石和稀盐酸制二氧化碳的化学方程式为，用装置B实验时，长颈漏斗的末端应保持在。收集干燥的二氧化碳应选择的装置是。4．（2023·山东青岛）实验是进行科学探究的重要方式。“追梦”活动小组在实验室中制取氧气并探究其性质，请根据如图所示装置回答问题。（1）实验室制取氧气的方法有多种，例如：①加热分解高锰酸钾固体②利用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢溶液若用方法①制取氧气应选用的发生装置是（选填字母序号），选择时考虑的因素是；若用方法②制取氧气，其反应原理用化学方程式表示为。（2）可用D装置收集氧气，原因是；用F装置探究氧气性质时，发现铁丝剧烈燃烧，反应的化学方程式为，由此得出氧气具有的化学性质是。考法03气体的检验和验满及性质验证5．（2023·陕西）下图是实验室常见的气体制备装置。（1）写出标有字母a的仪器名称：。（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，应选择的气体发生装置是(填字母)，发生反应的化学方程式为。（3）用如图装置检验，装置中的无色溶液应是，检验时，气体应从(填“b”或“c”)端通入。6．（2023·山东淄博）气体的实验室制备是学生必备的实验技能，以下是实验室用于制取气体的部分装置，回答下列问题。（1）仪器①的名称为。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是（填字母），反应的化学方程式为。（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为。若使用装置C收集二氧化碳，将燃着的木条放在导管口（填“a”或“b”）处，观察到则证明气体已经收集满。（4）实验室制取少量氢气时，可选用装置D或E收集。由此推断，氢气具有的物理性质是。考法04万能瓶的使用7．（2023·黑龙江大庆）化学实验设计中经常涉及到“一器多用”和“多器一用”的情况。请根据下列装置回答问题：（1）图1为气体的收集装置：①若用排空气法收集，气体的进气口为(填“a”或“b”)。②若用排水法收集，气体的进气口为(填“a”或“b”)。③图1也可用于除去CO中的气体，则瓶内所盛装试剂为。（2）图2为某同学设计的几种防倒吸装置，其中合理的是。8．（2023·四川乐山）A-E是化学实验时常见的实验装置，组合不同装置可以实现、等气体的制备、干燥、收集等。回答下列问题：（1）图中仪器a的名称为（2）用装置A制备氧气时发生反应的化学方程式为，实验时应在试管口放一团（3）利用装置C收集时，气体应从（选填“①”或“②”）导管口进入。（4）欲制备并收集干燥的，应选用的装置为：B→→C（填装置序号）。9．（2024·山西吕梁·模拟预测）多功能瓶是一个由导管、胶塞、集气瓶组成的装置，因用途广、使用方便被称为多功能瓶。下列实验利用多功能瓶可以达到目的的是()A．

收集氢气 B．

检验二氧化碳C．

除去氧气中的水分 D．

探究二氧化碳能与水反应核心考向探究知识点一氧气的制取1、选药品的条件：必须含有氧元素。常用过氧化氢溶液和二氧化锰；或加热高锰酸钾或氯酸钾。如：用过氧化氢和二氧化锰制取氧气：（1）原理：2H2O22H2O+O2↑；（2）装置：固液不加热，排水法（或向上排空法）。（3）步骤：检查气密性；装药品，先固后液；（4）收集法：①、排水法：原因氧气不易溶于水，不与水反应；（何时开始收集：导管口有连续均匀气泡冒出时开始收集。）②、向上排空气法：原因密度比空气大且不与空气反应；（5）验满：向上排空气法，用带火星的木条放在，瓶口，木条复燃则收集满。（6）检验：用带火星的木条伸入，瓶内，木条复燃则该气体是氧气。（7）注意事项：向上排空气法收集气体时，导管口要接近集气瓶底（目的：便于排净空气）。如：用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气：（1）原理：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）装置：固固加热，排水法（或向上排空法）（3）步骤：①连接装置：先下后上，从左到右的顺序；=2\*GB3②检查装置的气密性；=3\*GB3③装入药品：按粉末状固体取用的方法；=4\*GB3④固定装置：固定试管时，试管口应略向下倾斜，铁夹应夹在试管的中上部；=5\*GB3⑤加热药品：先预热，后在反应物部位用酒精灯外焰加热；=6\*GB3⑥收集气体；=7\*GB3⑦先将导管移出水面，再停止加热。（4）收集法、验满、检验：（同上）（5）注意事项：=1\*GB3①试管口要略微向下倾斜：防止生成的水回流,使试管破裂；=2\*GB3②导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞：有利于产生的气体排出；=3\*GB3③用高锰酸钾制取氧气时，试管口塞一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导气管；=4\*GB3④实验结束后，先将导气管移出水面,然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流，炸裂试管。知识点二二氧化碳的制取1、药品：大理石或石灰石和稀盐酸。药品的选择：①实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反应是因为（稀硫酸和大理石反应生成的硫酸钙微溶于水，会附着在大理石表面，阻碍反应的继续发生）。②也不用浓盐酸是因为（浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳中混有氯化氢气体而不纯）。2、原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；3、装置：固液不加热，向上排空法，4、步骤：=1\*GB3①连接装置；=2\*GB3②检查装置的气密性；=3\*GB3③向锥形瓶中加入大理石；=4\*GB3④从长颈漏斗加入稀盐酸；=5\*GB3⑤收集二氧化碳；=6\*GB3⑥验满。

5、收集法：向上排空气法：原因密度比空气大且不与空气反应；能溶于水且与水反应，不能用排水法。6、验满：向上排空气法，用燃着的木条放在，瓶口，木条熄灭则收集满。7、检验：将气体通入澄清石灰水，若石灰水浑浊，则是二氧化碳。原理：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O知识点三气体的检验与净化1、气体的检验与净化的顺序原则（1）检验气体时，先检验水后检验杂质。（2）净化气体时，先除杂质后干燥。例如，二氧化碳中有水蒸气和HCl杂质。检验气体：（1）先通过白色硫酸铜粉末，硫酸铜变为蓝色则说明有水蒸气；（2）再通过硝酸银溶液，若有不溶于硝酸的白色沉淀生成，说明有HCl。净化气体：（1）先通过饱和碳酸氢钠溶液，除去HCl；（2）再通过浓硫酸溶液，除去水蒸气。2、气体的制取、检验与净化装置的顺序原则发生装置（选取依据反应物状态和反应条件）（2）净化装置（3）干燥装置（4）收集装置（5）有污染性的气体，为了保护环境，要加一个吸收装置。3、常见气体的净化（1）气体中有水蒸气杂质，用干燥剂除去，常用干燥剂浓硫酸和碱石灰（NaOH和CaO）；注意浓硫酸不能干燥NH3等碱性气体；碱石灰不能干燥CO2、SO2和HCl等酸性气体。（2）CO2中有HCl杂质，将气体通过饱和的碳酸氢钠溶液。（3）气体中有H2和CO等还原性气体杂质，将气体通过灼热的氧化铜。（4）除去气体中的氧气，将气体通过灼热的铜网。命题预测1.（2024·山东枣庄·一模）掌握基本的实验操作技能是初中化学学习的基本要求。下列实验操作不合理的是()A．装置①可作为实验室用双氧水制取氧气的发生装置B．用加热高锰酸钾（KMnO4）固体制取并粗略测定O2的体积时，装置的连接顺序为b-h-g-iC．用装置④收集O2时，检查O2是否收集满可在f处放置带火星的木条D．用锌和稀硫酸制取并收集干燥的H2时，装置的连接顺序为a-c-d-e2．（2024·四川泸州·一模）以下是气体制备及净化装置。下列说法正确的是()A．甲装置和乙装置一样可以控制反应的发生和停止B．乙装置中的止水夹M处于开启状态C．丙装置可以吸收易溶于水或与水反应的气体D．丁装置可以干燥CO气体，气体从b端进入甲3.（2023·辽宁沈阳）近年来我国航天事业取得飞速发展，航天科技涉及很多气体制备的知识，这些知识也与实验室、工业制气体密切相关。（一）实验室制取气体（1）写出标号仪器①的名称：。（2）实验室用高锰酸钾制取，若收集较为纯净的可以选择装置（填字母序号），该反应的化学方程式：。检验的方法：。（3）实验室用大理石和稀盐酸制取，请写出该反应的化学方程式：。该实验的发生装置可选B或C，C装置比B装置具有的主要优点是。4.（2023·四川广安）下图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置，结合图示，回答下列问题：（1）图中仪器甲的名称是。（2）若实验室用高锰酸钾制氧气，应在装置A的试管口。（3）若实验室用装置B、D组合制取氧气，其反应的化学方程式为。若用装置E收集氧气，验满时，应将带火星的木条置于装置E的处。（选填“a”或“b”）（4）装置B、C均可用作实验室制取二氧化碳和氢气的发生装置，两者相比，装置C的优点是。5.（2023·西藏）实验是学习化学的重要途径。实验室里制取气体的部分实验装置如图所示，请回答下列问题：（1）仪器①的名称是。（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，请写出该反应的化学方程式：。（3）若要制取一瓶比较纯净的氧气，可选择的发生和收集装置是(填字母)。（4）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气。若用F装置干燥氢气，气体应从(填导管口代号)端进入。6．（2023·湖南常德）氢气是一种清洁能源。某兴趣小组利用锌粒和稀硫酸反应来制取氢气，其反应原理为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑。请回答相关问题：制备：（1）如图A、B为两种发生装置，A中仪器①的名称为。制备氢气的发生装置为(填序号)，此装置还可制备哪种气体(填写名称)。（2）请用化学方程式说明为什么氢气是清洁能源。洗气：（3）该兴趣小组试图用稀盐酸代替稀硫酸，制取并收集一瓶纯净干燥的氢气，查阅资料后发现，氯化氢气体极易溶于水，便设计了除杂装置如图C、D．你认为该兴趣小组能不能达到实验目的(填“能”或“不能”)，请说明原因。7．（2023·青海西宁）根据下列实验装置图回答问题：（1）写出仪器p的名称｡（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为；若用D装置收集产生的氧气，则验满的方法是｡（3）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生和收集装置为(从A~E中选填字母编号)，其反应的化学方程式为｡（4）若用F装置收集某气体，气体从n端通入，据此推测该气体具有的物理性质是｡8．（2023·湖南湘潭）根据下列装置图回答问题

（1）写出图中仪器a的名称。（2）实验室选择A装置制取氧气的化学方程式是；此装置中棉花的作用是。（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是；应选择的发生装置是（填字母序号），若用C装置收集，验满时应将燃着的木条放到，木条熄灭，则已集满。（4）二氧化氮是一种有毒气体，密度比空气大，易溶于水，能和氢氧化钠溶液反应生成盐和水，若用F装置收集二氧化氮，气体应从（填“b”或“c”）端通入，为了防止污染环境，F装置要与上图中（填字母序号）装置相连接。9．（2024·山东济宁·一模）如下图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器装置，化学小组的同学利用其进行下列化学实验。请根据题目要求，回答下列问题：（1）装置B中负责滴加液体的仪器名称是。（2）在实验室中制备并收集一瓶干燥且不含HCl气体的二氧化碳气体，所选装置的连接顺序为(从左到右填写装置序号字母)，其中除去HCl气体的化学反应方程式为。（3）化学小组的同学用一氧化碳气体(含少量水蒸气)，测定某氧化铁样品(杂质为铁粉)中的质量分数，设计了实验方案，所选仪器按“CO(含少量水蒸气)”的顺序连接(、为氢氧化钠溶液洗气瓶)，检查装置的气密性，然后进行实验。(假设发生的化学反应都充分反应)①该装置中，洗气瓶C的作用为。②进行实验时，检查完装置的气密性，在仪器A硬质玻璃管中放入该氧化铁样品后，进行以下操作，其中应该先进行的是(填选项序号之一)。a．用酒精灯加热

b．通入—氧化碳气体(含少量水蒸气)③反应充分进行后冷却，测得此时洗气瓶C增重，洗气瓶增重，则该氧化铁样品中的质量分数为。④实验中可在装置A中观察到的实验现象是。

专题05化学实验基础（解析版）考点一常见仪器与基本实验操作真题演练考法01实验仪器名称1．（2022·湖北随州）下列化学仪器名称为“量筒”的是A． B． C． D．【答案】C【详解】A、图中仪器是研钵和研杵，故选项错误；B、图中仪器是胶头滴管，故选项错误；C、图中仪器是量筒，故选项正确；D、图中仪器是漏斗，故选项错误。故选：C。2．（2021·浙江杭州）以下是进行木炭在氧气中燃烧实验的示意图，有关实验仪器名称的判断，错误的是A．a是试管夹 B．b是酒精灯 C．c是集气瓶 D．d是烧杯【答案】A【详解】A、由图可知，a为坩埚钳，不是试管夹，符合题意；B、由图可知，b为酒精灯，不符合题意；C、由图可知，c为集气瓶，不符合题意；D、由图可知，d为烧杯，不符合题意。故选A。3．（2023·北京）下图是的制取和性质实验。（1）实验1，仪器a的名称是，制取的化学方程式为。（2）实验2，观察到铁丝剧烈燃烧、、生成黑色固体。【答案】（1）集气瓶（2）火星四射【详解】（1）由图可知，仪器a为集气瓶；制取氧气的反应为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；（2）实验2中铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体。考法02实验仪器用途4．（2023·四川绵阳）下列实验仪器不能用于药品加热的是()A． B． C． D．【答案】A【解析】A、量筒不能用于加热药品，符合题意；B、蒸发皿可直接加热，不符合题意；C、试管可直接加热，不符合题意；D、烧杯不能直接加热，可垫上石棉网加热，不符合题意。故选A。5．（2023·江苏扬州）实验室量取40.0mLNaCl溶液时，可供选用的仪器如图所示，应选择的仪器及原因均正确的是()A．50mL烧杯，因为烧杯放置于桌面时更稳定，不易翻倒B．50mL烧杯，因为烧杯的杯口较大，便于加入溶液C．50mL量筒，因为量筒量取液体体积更精准D．50mL量筒，因为量筒操作时便于手握【答案】C【解析】量筒常用于量取一定体积的液体，因为量筒量取液体体积更精准，量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故量取40.0mL氯化钠溶液，应选择50mL量筒，不能选择烧杯，是因为烧杯误差大。故选C。6．（2023·吉林长春）“酸和碱的中和反应”实验需使用胶头滴管，相关操作正确的是()A．挤压取液 B．转移液体C．滴加液体 D．搅拌均匀【答案】C【解析】A、使用滴管吸液体时，应在空气中排净空气，再进入液体中吸取，不能向液体中挤入气泡；且瓶塞要倒放，选项错误；B、为防止腐蚀胶帽，使用滴管的过程中不可平放或倒置滴管，选项错误；C、使用胶头滴管滴加少量液体，胶头滴管不能伸入到烧杯内或接触烧杯内壁，应垂直悬空在烧杯口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，选项正确；D、胶头滴管不能用于搅拌溶液，选项错误；故选：C。考法03基本实验操作7．（2023·辽宁）在“粗盐的初步提纯”实验中，下列操作正确的是()A．称量 B．溶解C．过滤 D．蒸发【答案】B【解析】A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误，故A不符合题意；B、配制溶液时，溶解操作应在烧杯中进行，用玻璃棒不断搅拌，图中所示操作正确，故B符合题意；C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误，故C不符合题意；D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作错误，故D不符合题意。故选B。8．（2023·江苏泰州）某同学进行水的组成及变化的探究，其中操作错误的是()A．

检验氧气 B．氢气验纯C．

点燃氢气 D．

熄灭酒精灯【答案】D【解析】A、电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，且二者体积比为1：2，要检验氧气，则将带火星的木条放在尖嘴口，打开活塞放出气体，若木条复燃，则气体是氧气，操作正确，选项不符合题意；B、氢气验纯的操作：用拇指堵住试管口,移近酒精灯火焰,再将拇指移开，若听到轻微的“噗”声，则证明氢气很纯，可以点燃；若听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯，操作正确，选项不符合题意；C、点燃氢气的操作：在带尖嘴的金属导管口点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色，操作正确，选项不符合题意；D、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不能用嘴吹，操作错误，选项符合题意。故选：D9．（2023·山东济南）具备基本的化学实验技能是进行探究活动的基础和保证。下列实验操作中，合理的是()A．用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面最低处保持水平B．稀释浓硫酸时，将水注入盛有浓硫酸的烧杯中C．向试管内滴加液体时，将胶头滴管伸入试管内D．用润湿的pH试纸，直接伸入待测溶液中测定其酸碱性强弱【答案】A【解析】A、用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面最低处保持水平，正确；B、稀释浓硫酸时，应把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，切不可把水倒进浓硫酸里；如果将水注入浓硫酸里，由于水的密度较小，水会浮在浓硫酸的上面，溶解时放出的热量能使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅，错误；C、向试管中滴加液体时，胶头滴管要竖直悬空，为防止污染滴管，不能伸入试管内，错误；D、先用水将pH试纸润湿，相当于把待测液加水稀释，可能改变了溶液的酸碱度，错误。故选A。命题预测1.（2024·四川绵阳·二模）下列玻璃仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的是()A．烧杯 B．试管 C．锥形瓶 D．玻璃片【答案】B【解析】A、烧杯需要垫陶土网加热，不能直接在酒精灯火焰上加热，故A错误；B、试管能直接在酒精灯火焰上加热，故B正确；C、锥形瓶需要垫陶土网加热，不能直接在酒精灯火焰上加热，故C错误；D、玻璃片不可以直接在酒精灯火焰上加热，故D错误；故选：B。2.（2023·山东济宁）下列试剂实验室保存方法错误的是()A．双氧水保存在细口瓶中 B．浓硫酸保存在细口瓶中C．氢氧化钠溶液保存在广口瓶中 D．胆矾保存在广口瓶中【答案】C【解析】A、双氧水常温下为液体，应保存在细口瓶中，故A选项不符合题意；B、浓硫酸常温下为液体，应保存在细口瓶中，故B选项不符合题意；C、氢氧化钠溶液常温下为液体，应保存在细口瓶中，不能保存在广口瓶中，故C选项符合题意；D、胆矾常温下为固体，应保存在广口瓶中，故D选项不符合题意。故选C。3．（2023·江西）使用酒精灯时应注意安全，下列操作正确的是()A．添加酒精 B．点燃酒精灯C．

加热液体 D．熄灭酒精灯【答案】A【解析】A、向熄灭的酒精灯添加酒精时用漏斗添加，操作正确，符合题意；B、点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，操作错误，不符合题意；C、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹持在试管的中上部，试管口不能对着自己或他人，操作错误，不符合题意；D、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，操作错误，不符合题意。故选：A。4．（2024·陕西榆林·二模）下表是初中化学实验室部分常用仪器，其对应用途有误的是()选项ABCD仪器名称量筒酒精灯滴瓶漏斗用途量取液体的体积用于物质或仪器的加热用于盛放液体或作反应容器可作加液器或制作过滤器【答案】C【解析】A、量筒可用于量取液体的体积，故A正确；B、酒精灯可用于物质和仪器的加热，故B正确；C、滴瓶可用于盛放液体，不能用作反应容器，故C错误；D、漏斗可用作加液器或制作过滤器，故D正确；故选：C。5．（2024·吉林长春·一模）“粗盐中难溶性杂质去除”实验中玻璃棒使用错误的是()A．溶解B．过滤C．蒸发D．转移【答案】B【解析】A、溶解操作用玻璃棒不断搅拌以加速固体溶解，故正确；B、过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，玻璃棒的作用是引流，不能用玻璃棒进行搅拌，以免损坏滤纸，故错误；C、蒸发过程中用玻璃棒不断搅拌，以防局部温度过高造成液滴飞溅，故正确；D、蒸发结束后，可使用玻璃棒转移固体，故正确。故选：B。6．(2024·贵州遵义·模拟预测）下列关于仪器的用途叙述正确的是()A．胶头滴管可用于搅拌液体 B．锥形瓶可直接加热C．漏斗可用于过滤 D．烧杯可用于精确量取一定量液体【答案】C【解析】A、胶头滴管用于滴加液体，不能搅拌液体，故A错误；B、锥形瓶不可直接加热，要垫着石棉网加热，故B错误；C、漏斗可用于过滤，故C正确；D、烧杯可用于粗略量取一定量液体，故D错误。故选C。7．（2023·福建）下列是某同学整理实验室的做法，不正确的是()A．实验后的废液直接倒入下水道 B．洗涤后的试管倒放在试管架上晾干C．实验剩余药品放入指定容器 D．归类整理试剂瓶并使标签朝外【答案】A【解析】A、未经处理的废液可能有腐蚀性，直接倒入下水道会腐蚀下水道，选项错误；B、洗涤后的试管倒放在试管架上晾干，防止受污染，选项正确；C、实验剩余药品应放入指定容器，防止造成浪费、污染环境，选项正确；D、归类整理试剂瓶并使标签朝外，方便查看，选项正确。故选A。8．（2024·江苏苏州·二模）灵巧的双手保证了化学实验的安全和科学。下列实验操作的手法不正确的是()A．称量粉末状药品时，可以轻轻拍打手肘，让少量药品落入天平右盘中B．连接仪器装置时，依靠轻转手腕施力，将橡皮塞慢慢旋入容器口C．振荡试管中的液体时，利用手腕力量左右摆动，不可上下振动D．加热试管中的药品时，手握试管夹长柄，拇指应远离短柄【答案】A【解析】A、称量粉末状药品时，可以轻轻拍打手肘，让少量药品落入天平左盘中，故选项操作不正确；B、连接仪器装置时，依靠轻转手腕施力，将橡皮塞慢慢旋入容器口，故选项操作正确；C、振荡试管中的液体时，利用手腕力量左右摆动，不可上下振动，防止液体溅出，故选项操作正确；D、加热试管中的药品时，手握试管夹长柄，拇指应远离短柄，防止试管脱落，故选项操作正确。故选A。9．（2023·四川广安）规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作或实验方案正确的是()A．①——给液体加热 B．②——配制氯化钠溶液C．③——测定空气中氧气的含量 D．④——探究物质燃烧的条件【答案】D【解析】A、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，故A实验操作错误；B、量筒是用来量取液体的体积的，不能用作反应容器，所以配制氯化钠溶液时，应在烧杯中进行，不能在量筒内进行，故B实验操作错误；C、由于木炭燃烧生成二氧化碳气体，虽然消耗了氧气，但是生成了二氧化碳气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故C实验方案错误；D、根据铜片上的白磷（与氧气接触、温度达到白磷的着火点）能燃烧，铜片上的红磷（与氧气接触、温度没有达到红磷的着火点）不能燃烧，水中的白磷（温度达到白磷的着火点、没有与氧气接触）不能燃烧，说明可燃物燃烧需要与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，故该装置可用于探究物质燃烧的条件，故D实验方案正确；故选D。10．（2023·江苏苏州）在配制稀硫酸并制备氢气的实验中，下列装置和实验操作正确并规范的是()A．量取浓硫酸

B．稀释浓硫酸

C．制取氢气

D．干燥氢气

【答案】D【解析】A.量取浓硫酸，向量筒中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨量筒口，故图示实验操作不正确，不符合题意；B.稀释浓硫酸时，要把浓硫酸沿烧杯内壁缓缓地注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，使产生的热量及时扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，这样容易造成酸液飞溅，故图示实验操作不正确，不符合题意；C.锌与稀硫酸反应制取氢气，应将长颈漏斗下端浸入液面下方，形成液封，防止产生的氢气从长颈漏斗口逸散，故图示实验操作不正确，不符合题意；D.氢气用浓硫酸干燥时，气体的进出为长导管进短导管出，故图示实验操作正确，符合题意；故选D。11．（2023·湖南衡阳）关注实验安全，规范实验操作。下列做法符合实验规范的是()A．酒精洒落桌面着火，用水浇灭B．实验室加热液体时，试管口对着他人C．用实验室的蔗糖泡水喝D．实验室中将过氧化氢和二氧化锰放在不同药品柜中保存【答案】D【解析】A、酒精洒落桌面着火，应用湿抹布盖灭，不能用水浇灭，不符合实验规范；B、实验室加热液体时，试管口不能对着他人，防止液体飞溅伤人，不符合实验规范；C、实验室的药品不能品尝，不能用实验室的蔗糖泡水喝，不符合实验规范；D、实验室中液体试剂和固体试剂分开保存，故将过氧化氢和二氧化锰放在不同药品柜中保存，符合实验规范。故选：D。12．（2024·山东菏泽·模拟预测）用量筒量取液体，先向量筒中注入水，俯视凹液面的最低处，读数为20毫升，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为11毫升。则该学生实际倒出的液体体积()A．小于9毫升 B．大于9毫升C．等于9毫升 D．无法确定范围【答案】A【解析】用量筒量取液体，先向量筒中注入水，俯视凹液面的最低处，读数为20毫升，俯视读数看到的读数偏大，实际量取的液体体积偏小；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为11毫升，仰视读数看到的读数偏小，实际剩余的液体体积偏大，则该学生实际倒出的液体体积小于20mL-11mL=9mL；故选：A。考点二物质的共存、检验、鉴别和除杂真题演练考法01离子共存1．（2023·山东滨州）下列离子在溶液中可以大量共存的是()A． B．C． D．【答案】A【解析】A、该组中的四种离子在溶液中不能结合生成沉淀、气体或水，能够在同一溶液中大量共存，选项正确；B、该组离子中的氢离子与碳酸根离子在溶液中结合生成二氧化碳和水，所以该组离子不能在同一溶液中大量共存，选项错误；C、该组离子中的钙离子与碳酸根离子在溶液中结合生成碳酸钙沉淀，所以该组离子不能在同一溶液中大量共存，选项错误；D、该组离子中的铁离子与氢氧根离子在溶液中结合生成氢氧化铁沉淀，所以该组离子不能在同一溶液中大量共存，选项错误，故选A。2．（2023·湖南衡阳）下列各组离子在溶液中能大量共存的是()A．、、 B．、、C．、、 D．、、【答案】A【解析】A、三种离子在溶液中不能结合成气体或沉淀或水，能大量共存，正确；B、钡离子与硫酸根离子能结合生成硫酸钡，不能大量共存，错误；C、氢离子能与碳酸氢根离子结合成水和二氧化碳，不能大量共存，错误；D、银离子与氯离子能结合成氯化银沉淀，不能大量共存，错误。故选A。3．（2024·江苏苏州·一模）下列各组离子在溶液中能大量共存的是()A．Ba2+、OH-、NO B．H+、OH-、Cl-C．Fe3+、Na+、OH- D．Ca2+、K+、【答案】A【解析】A、Ba2+、OH-、离子互相之间不能结合生成沉淀、气体或水，在溶液中能大量共存，符合题意；B、氢离子和氢氧根离子反应生成水水分子，不能在溶液中大量共存，不符合题意；C、铁离子和氢氧根离子反应生成氢氧化铁沉淀，不能在溶液中大量共存，不符合题意；D、钙离子和碳酸根离子反应生成碳酸钙沉淀，不能在溶液中大量共存，不符合题意；故选：A。考法02离子共存附加隐含条件4．（2023·甘肃金昌）实验室有一瓶无色透明的废液。经同学们测定，其pH=2，对其中可能存在的离子组合，推测合理的是()A．Fe3+、Na+、Cl-、 B．Na+、K+、Cl-、C．K+、Na+、Cl-、 D．Ba2+、Ca2+、、【答案】B【解析】无色透明的废液中不会含有铜离子、铁离子、亚铁离子，否则会带有颜色。pH=2溶液为酸性，则存在氢离子。A、有铁离子，溶液不会为无色，错误；B、钠离子、钾离子、氯离子、硫酸根离子、氢离子相互不会结合成气体、沉淀、水可以共存，并且没有在溶液中显颜色的离子，正确；C、碳酸根离子和氢离子结合成水和二氧化碳，不能共存，错误；D、钡离子与硫酸根离子结合成硫酸钡沉淀，钡离子和碳酸根离子结合成碳酸钡沉淀，钙离子和碳酸根离子结合成碳酸钙沉淀，碳酸根离子和氢离子结合成水和二氧化碳，不能共存，错误；故选B。5．（2023·湖北）下列各组物质在溶液中能大量共存，且溶液为无色、透明的是()A．NaOH、KNO3、NaCl B．Na2CO3、CaCl2、KNO3C．HCl、Na2SO4、NaHCO3 D．Ca（OH）2、KNO3、FeCl3【答案】A【解析】A、三种物质之间不能相互反应，在溶液中能大量共存，且符合无色透明的要求，选项符合题意；B、碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，二者不能共存，选项不符合题意；C、盐酸与碳酸氢钠反应生成氯化钠、二氧化碳和水，二者不能共存，选项不符合题意；D、氢氧化钙与氯化铁反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钙，且氯化铁在溶液中呈黄色，选项不符合题意；故选A。6．（2023·湖北鄂州）下列各组物质在NaOH溶液中能大量共存且溶液为无色的是()A．NaNO3

、NH4Cl

、KMnO4、Ba(NO3)2B．K2SO4

、KOH

、NaNO3、NaClC．Na2SO4、Ca(NO3)2

、BaCl2、KClD．KNO3、Na2CO3

、MgCl2

、H2SO4【答案】B【解析】A、氢氧化钠与氯化铵反应，生成氯化钠、氨气、水，高锰酸钾溶液呈紫红色，A错误；B、氢氧化钠、硫酸钾、氢氧化钾、硝酸钠、氯化钠几种物质间不发生反应，且溶液均为无色，B正确；C、硫酸钠与氯化钡反应，生成硫酸钡沉淀、氯化钠，两种物质不能大量共存，C错误；D、碳酸钠与硫酸发生反应，生成硫酸钠、水、二氧化碳，两种物质不能大量共存，D错误。故选B。考法03物质的检验7．（2023·辽宁沈阳）下列实验方法能达到预期目的的是选项实验目的方法A区分纯碱（）与白糖观察颜色B除去粗盐中的泥沙研磨、溶解C检验面包中含有淀粉加碘水D检验头发中含有蛋白质加紫色石蕊试液【答案】C【详解】A、纯碱（Na2CO3）与白糖都是白色固体，观察颜色的实验方法不能达到预期目的。A不符合题意；B、粗盐的主要成分是氯化钠，除去粗盐中的泥沙是通过溶解、过滤、蒸发得到精盐的过程。所以研磨、溶解的实验方法不能达到预期目的。B不符合题意；C、碘遇淀粉变蓝，所以检验面包中含有淀粉，用加碘水的实验方法能达到预期目的。C符合题意；D、取几根头发在火上灼烧，若闻到烧焦羽毛的气味，证明头发中含有蛋白质；加紫色石蕊试液的实验方法不能达到预期目的。D不符合题意。综上所述：选择C。8．工业生产与化学相结合（2023·山东济宁）甲、乙两厂分布如图所示，箭头代表水流方向。两厂排放的废水中含有K+，Cu2+、Ag+、、OH-、Cl-六种离子，两厂分别含有其中不同的三种离子。如果在a处取水样进行检测，废水的pH大于7；两厂发水按适当比例混合，可将废水中的某些离子转化成沉淀，这样处理后c处的废水就可以达到排放标准。下列有关说法错误的是A．a处废水中含有K+、OH-、Cl-B．b处废水中一定含有Cu2+，可能含有Cl-、C．b处废水显蓝色D．c处废水中溶解的溶质可用作肥料【答案】B【分析】甲、乙两工厂排出的废水，分别含有三种不同的离子，共有K+、Ag+、Cu2+、OH-、、Cl-六种离子，若将两厂的污水按一定比例混合，可将废水中的某些离子转化成沉淀。已知甲厂废水明显呈碱性，则甲厂废水中含有OH-，Ag+、Cu2+与OH-不能共存，则银离子、铜离子在乙厂；Ag+与Cl-不能共存，则氯离子在甲厂；则甲厂：含有OH-、Cl-、K+，乙厂：含有Ag+、Cu2+、。【详解】A、根据分析，a处即甲厂，废水中含有K+、OH-、Cl-，正确；B、根据分析，b处废水中一定含有Cu2+、硝酸根离子、银离子，错误；C、根据分析，b处废水含有铜离子，溶液显蓝色，正确；D、根据分析，将两厂的污水按一定比例混合，氢氧根离子和铜离子产生氢氧化铜沉淀，氯离子和银离子结合产生氯化银沉淀，则溶液中只有硝酸钾，硝酸钾含有钾、氮元素，能作复合肥，正确；故选B。9．某无色气体可能含有H2O、CO2、CO、H2中的一种或几种，若将该气体依次通过以下实验装置（假设每步操作中，参加反应的气体均完全反应或被吸收），下列实验设计能达到预期要求的是()A．气体依次通过D→E来验证是否含有CO2和H2OB．气体依次通过B→A→E来验证是否含有H2C．气体依次通过E→D→C→B→A→D→E来验证是否含有H2O、CO2、CO、H2D．气体依次通过A→D来验证是否含有CO【答案】B【解析】CO通过A装置发生的反应为：；H2通过A装置发生的反应为：；A、气体依次通过D→E：通过D根据澄清石灰水是否变浑浊，可验证二氧化碳，但澄清石灰水中含有水，无法验证是否含有水，该实验设计不能达到预期要求，不符合题意；B、气体依次通过B→A→E：B可除去H2O，再将气体通过A，若含有H2，则氢气与氧化铜反应生成水，最后通过E，若无色硫酸铜遇水变蓝，可验证有H2，反之则无，该实验能达到预期要求，符合题意；C、气体依次通过E→D→C→B→A→D→E：开始通过E，根据无水硫酸铜是否变蓝，可验证是否含有H2O；通过D，根据澄清石灰水是否变浑浊，可验证是否含有CO2；通过C，除去CO2，排除对CO检验的干扰；通过B，干燥气体，并排除对H2O检验的干扰；通过A，CO发生的反应为；H2发生的反应为；通过D：根据澄清石灰水变浑浊可验证含有CO；通过E：因气体从澄清石灰水中逸出，澄清石灰水中含有水分，故无法验证是否含有氢气；该实验设计无法达到预期要求，不符合题意；D、气体依次通过A→D：通过A，一氧化碳与氧化铜反应生成二氧化碳，通过D，澄清石灰水变浑浊，但无法验证是否含有CO，因为气体中含有CO2，也能使澄清石灰水变浑浊，该实验设计不能达到预期要求，不符合题意。故选：B。考法04物质的鉴别10．（2023·广东深圳）下列做法与目的不符的是A鉴别空气与呼出气体将燃着的小木条放入集气瓶中B鉴别水和食盐水观察颜色C比较铝合金和铝硬度相互刻画D实验室制备纯净的水蒸馏自来水【答案】B【详解】A、呼出气体中二氧化碳含量高（二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧），所以将燃着的木条放入集气瓶中，木条正常燃烧的是空气，木条熄灭的是呼出气体，现象不同，可以鉴别，故A做法与目的相符，不符合题意；B、水和食盐水都是无色，观察颜色不能鉴别，故B做法与目的不符，符合题意；C、合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，所以相互刻画，留下划痕明显的是铝，相互刻画可以鉴别铝合金和铝的硬度