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文档简介

中图版地理七年级上册1.3《地图》听课评课记录一.基本信息

听课日期:2022年10月10日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张老师

学科/课程名称:地理

班级/年级:七年级

教学主题或章节:1.3《地图》

听课人员信息:

听课人姓名:李老师

听课人职务:地理教研组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备:

张老师教学计划清晰,对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分,使用了教材、挂图、模型等多种教具,同时利用多媒体展示了相关地图,有助于学生直观理解。

2.教学过程:

开始阶段,张老师通过展示一幅世界地图,引导学生关注地图的构成要素,激发学生兴趣。

展开阶段,张老师运用讲授法,系统讲解了地图的三要素:比例尺、图例和注记。在讲解过程中,穿插了地图实例,让学生在实践中加深理解。同时,学生进行小组讨论,分享各自对地图的认识,促进学生互动交流。

结束阶段,张老师对课堂内容进行了总结归纳,布置了相关作业,让学生巩固所学。

3.师生互动:

张老师注重与学生的互动,提问频率适中,能够针对学生的回答进行有效引导,促进学生思考。学生参与度较高,积极回答问题,课堂氛围良好。

4.学生学习状态:

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度,能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习也较为积极,小组讨论热烈。

5.课堂管理:

张老师对课堂纪律把控得当,学生们遵守课堂纪律。时间分配合理,课堂节奏控制得当,教学活动顺利进行。

6.教学技术使用:

张老师有效利用了现代教育技术和工具,多媒体的使用使得地图教学更加直观生动,有助于提高教学效果。同时,张老师还运用了互动式教学,让学生在课堂上充分参与,提高学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成:

本节课的教学目标明确且适切,主要包括让学生了解和掌握地图的基本构成要素,比例尺、图例和注记的作用及识别方法,以及培养学生的地图阅读和分析能力。通过张老师的引导和学生的积极参与,大部分学生能够达到预期的学习目标,对地图的基本概念和阅读方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握:

学生们在张老师的讲解和实践中,对地图的知识点有了深入的理解和记忆。他们能够清晰地解释比例尺、图例和注记的含义,并能够在实际的地图阅读中正确应用这些知识。此外,学生们在小组讨论和互动中,也锻炼了他们的表达和分析能力,对地图的阅读和分析技能有了较好的掌握。

3.情感态度价值观:

张老师在教学中注重培养学生的地理学科兴趣,引导学生认识到地图在日常生活和学习中的重要性。通过展示地图在实际生活中的应用,让学生感受到地图的实用价值,激发了学生对地理学科的热情。同时,通过小组讨论和合作学习,培养了学生的团队合作意识和交流沟通能力,促进了学生的全面发展。

总体来说,张老师在这节课上的教学效果良好,学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观的培养方面都取得了较好的成果。建议张老师在今后的教学中,继续关注学生的个体差异,给予每个学生更多的参与和表达机会,进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价:

我对张老师在1.3《地图》这一节课的教学表现整体印象良好。她准备充分,教学方法灵活多样,注重师生互动,学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。张老师对课堂纪律把控得当,时间分配合理,教学活动顺利进行。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具,使得地图教学更加直观生动,有助于提高教学效果。

2.改进建议:

尽管这节课整体效果良好,但仍有一些方面可以进一步改进。例如,在小组讨论环节,可以更加注重引导学生深入思考,提高讨论的深度。此外,在教学过程中,可以适当增加一些实际案例,让学生更加直观地理解地图的应用价值。同时,建议张老师在课后认真反思和总结,不断调整和改进教学方法,以提升教学质量。

3.后续跟踪:

为了跟进改进情况,我计划在接下来的几个星期内继续听课,观察张老师教学的改进情况。同时,我会与张老师保持沟通,提供必要的支

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