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文档简介

统编版七年级上册道德与法治第一单元《成长的节拍》大单元整体听课评课记录一.基本信息

听课日期:2022年10月10日

听课时间:上午第二节课

授课教师姓名:张伟

学科/课程名称:道德与法治

班级/年级:七年级一班

教学主题或章节:成长的节拍

听课人员信息:

听课人姓名:李华

听课人职务:道德与法治教研组长

听课目的:教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备:

教师的教学计划清晰,对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分,使用了教材、图片等多媒体教具,有助于学生更好地理解课程内容。

2.教学过程:

开始阶段,张老师以一个发生在学生身边的例子导入新课,激发了学生的兴趣,引起了学生的思考。展开阶段,张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法,引导学生主动参与课堂,积极思考。结束阶段,张老师对课堂内容进行了总结归纳,并布置了相关作业,帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动:

张老师注重与学生的交流,课堂上的提问和回答环节频繁,学生参与度高,反应积极。师生之间的互动有助于提高学生的思考能力和口语表达能力。

4.学生学习状态:

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度,能够紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习也较为积极,互相讨论、分享观点,形成良好的学习氛围。

5.课堂管理:

张老师在课堂管理方面做得较好,课堂纪律状况良好,学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理,课堂节奏控制得当,使课堂秩序井然。

6.教学技术使用:

张老师有效利用了现代教育技术和工具,如多媒体教具、图片等,使课堂更加生动有趣。教学技术的运用对提高教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成:

本节课的教学目标明确且适切,主要包括让学生了解和认识成长的节拍,理解成长过程中的种种节拍,并学会正确面对和处理这些节拍。通过张老师的教学,学生们能够较好地达到这些预期学习目标,对成长节拍有了较为全面的认识。

2.知识掌握:

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对成长过程中的节拍有了清晰的认识,能够举例说明不同类型的节拍,并对相关概念和知识点进行了较好的记忆。此外,学生们在技能掌握程度上也有所提高。他们学会了如何正确面对和处理成长过程中的节拍,提高了自我认知和解决问题的能力。

3.情感态度价值观:

本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。张老师通过生动的案例、讨论等方式,引导学生正确认识和面对成长过程中的节拍,培养学生积极向上的心态。学生们在课堂上表现出对成长过程中各种节拍的尊重和理解,能够以积极的态度面对和解决问题,体现了情感态度价值观的全面提升。

四、总结与建议

1.总体评价:

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学目标明确,教学方法多样,师生互动良好,学生们在学习过程中表现出较高的积极性和参与度。最突出的优点是张老师能够结合学生的实际生活,将抽象的道德与法治知识具体化,使学生能够更好地理解和接受。

2.改进建议:

尽管本节课取得了较好的教学效果,但仍有一些方面可以改进。首先,张老师在课堂上的提问可以更加深入,引导学生进行更深入的思考。其次,可以增加学生自主学习的机会,培养学生的自主学习能力。最后,可以适当增加课堂上的互动环节,让学生更多地参与到课堂讨论中来。

3.后续跟踪:

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量,我建议定期组织教研活动,让老师们分享教学经验和心得,共同探讨教学问题

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