统编版七年级上册道德与法治第一单元《成长的节拍》大单元整体听课评课记录

统编版七年级上册道德与法治第一单元《成长的节拍》大单元整体听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：成长的节拍

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，有助于学生更好地理解课程内容。

2.教学过程：

开始阶段，张老师以一个发生在学生身边的例子导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考。展开阶段，张老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，积极思考。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，课堂上的提问和回答环节频繁，学生参与度高，反应积极。师生之间的互动有助于提高学生的思考能力和口语表达能力。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习也较为积极，互相讨论、分享观点，形成良好的学习氛围。

5.课堂管理：

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂秩序井然。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、图片等，使课堂更加生动有趣。教学技术的运用对提高教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解和认识成长的节拍，理解成长过程中的种种节拍，并学会正确面对和处理这些节拍。通过张老师的教学，学生们能够较好地达到这些预期学习目标，对成长节拍有了较为全面的认识。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对成长过程中的节拍有了清晰的认识，能够举例说明不同类型的节拍，并对相关概念和知识点进行了较好的记忆。此外，学生们在技能掌握程度上也有所提高。他们学会了如何正确面对和处理成长过程中的节拍，提高了自我认知和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课在情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。张老师通过生动的案例、讨论等方式，引导学生正确认识和面对成长过程中的节拍，培养学生积极向上的心态。学生们在课堂上表现出对成长过程中各种节拍的尊重和理解，能够以积极的态度面对和解决问题，体现了情感态度价值观的全面提升。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学目标明确，教学方法多样，师生互动良好，学生们在学习过程中表现出较高的积极性和参与度。最突出的优点是张老师能够结合学生的实际生活，将抽象的道德与法治知识具体化，使学生能够更好地理解和接受。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在课堂上的提问可以更加深入，引导学生进行更深入的思考。其次，可以增加学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力。最后，可以适当增加课堂上的互动环节，让学生更多地参与到课堂讨论中来。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议定期组织教研活动，让老师们分享教学经验和心得，共同探讨教学问题