部编版七年级历史（上）《第21课 活动课：让我们共同来感受历史》听课评课记录

部编版七年级历史（上）《第21课活动课：让我们共同来感受历史》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：部编版七年级历史（上）

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：《第21课活动课：让我们共同来感受历史》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、教学方法等方面有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一段生动的历史故事导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。在讲授过程中，他详细解析了历史事件的背景、经过和影响，使学生对历史有了更深入的了解。在讨论环节，学生们积极参与，纷纷发表自己的看法，课堂氛围活跃。在实验环节，张华老师学生进行历史场景的模拟，使学生更加直观地感受到了历史的真实性。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生交流频繁，提问、解答、讨论等方式不断激发学生的思维。学生参与度高，反应积极，课堂互动效果良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲、主动提问、积极参与讨论，表现出对历史的浓厚兴趣。学生之间的合作学习也较为紧密，他们相互交流、讨论，共同探讨历史问题。

5.课堂管理

张华老师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，教学秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、历史视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。这些技术手段对教学效果的支持作用明显，使学生更加直观地感受到了历史的魅力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设置了具有层次性的教学目标，既有对知识的掌握，也有对能力的培养。学生们在张华老师的引导下，积极参与课堂活动，通过自主学习、合作学习和探究学习，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点有了深入的理解和记忆。他们对历史事件的时间、地点、人物等基本信息掌握准确，对历史事件的背景、经过、结果和影响等有了全面的了解。同时，学生们对历史分析方法和技巧也有一定的掌握，能够运用所学知识分析历史问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生们掌握了历史知识，还激发了他们对历史的兴趣和热爱。张华老师通过生动的故事、丰富的教学资源和学生参与度高的课堂活动，让学生们感受到了历史的魅力，培养了他们的历史责任感和民族自豪感。同时，本节课也注重培养了学生的合作意识、创新精神和批判思维，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课给我留下了深刻的印象。张华老师以其扎实的教学功底、生动的教学方式、良好的课堂管理以及对学生的关注，成功地将历史知识传授给了学生们。最突出的优点是，他能够激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索历史，培养他们的历史思维能力。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多地鼓励学生提出不同的观点，培养他们的批判性思维。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富多媒体课件的内容，增加历史事件的互动性，让学生更加直观地感受到历史的发生过程。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行一次后续听课。通过观察教师的教法和学生的学习情况，我们可以了解改进措施的实际效果，并据此提供进一步的支持和指导。为了帮助