鲁人版道德与法治九年级下册12.2《科技创新 提升国力》听课评课记录1

鲁人版道德与法治九年级下册12.2《科技创新提升国力》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：12.2《科技创新提升国力》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于课堂教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过展示我国科技创新取得的重大成果，激发学生的兴趣，引发学生对科技创新的思考。展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入探讨科技创新对国家发展的意义。结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，师生互动频繁，质量较高。学生参与度较高，对教师的提问能积极回应，表现出浓厚的兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，课堂氛围活跃。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、网络资源等。technology对教学效果起到了很好的支持作用，使课堂教学更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生了解科技创新对国家发展的重要性，提升学生的科技素养。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生基本上达到了预期的学习目标。他们对科技创新有了更深刻的认识，能够理解科技创新对国家发展的推动作用。

2.知识掌握

学生对课堂所学知识点的理解和记忆情况良好。他们对我国科技创新的现状、成就和挑战有了较为全面的了解，能够记住一些重要的科技创新成果和其对国家发展的意义。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识分析问题和解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了较好的效果。通过学习，学生增强了对科技创新的兴趣和信心，认识到科技创新对国家发展的重要性，从而激发了他们的爱国情怀和责任感。同时，学生对科技工作者充满了敬意，明白了努力学习、培养创新精神的重要性。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教学准备充分，教学过程流畅，学生参与度高。最突出的优点是教师对教材内容的把握准确，能够结合时事热点导入新课，激发学生的学习兴趣。同时，教师注重师生互动，引导学生主动思考，培养学生的创新意识。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以进一步增加学生自主探究的机会，让学生在实践中感受科技创新的魅力，提高他们的实践能力。

（2）在课堂讨论环节，教师应引导学生深入分析问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

（3）教师需要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定合适的教学策略，提高教学的实效性。

（4）加强教师自身的专业素养，不断学习新知识，提高教育教学水平。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，观察教师是否能够落实改进措施，学生的学习效果是否有明显提升。针对教师的成长，学校可以计划采取以下支持措施：

（1）教师参加专业培训，提高教师的教育教学能力。

（2）鼓励教师参与教学研究，分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。

（3）为教师提