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文档简介

部编人教版历史八年级下册第19课《社会生活的变迁》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：第19课《社会生活的变迁》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师对课程的教学计划清晰，对教学资源的准备充分。教材、教具和多媒体等教学资源都被有效利用。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华老师通过展示一幅古代社会生活的图片，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，导入新课的效果良好。

（2）展开阶段：张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在了解社会生活变迁的基础上，通过讨论深化对知识的理解。

（3）结束阶段：张华老师对这节课的内容进行了总结归纳，并布置了与课程相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率适中，能够及时解答学生的疑问。学生参与度和反应情况较好，能够积极回答问题并与老师展开讨论。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，表现出对历史课程的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华老师的教学目标明确且适切，符合课程标准和学生实际需求。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生达到了预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生在课堂中对知识点的理解和记忆情况较好。通过提问和作业的完成情况来看，学生对古代社会生活的变迁有了清晰的认识，对相关历史事件和人物有了较好的记忆。

3.情感态度价值观：

张华老师注重培养学生的情感态度和价值观。通过引导学生对古代社会生活的思考和讨论，学生能够理解和认识到社会变迁对人们生活的影响，培养了学生的思辨能力和人文素养。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对这节课的整体印象是积极的。张华老师教学目标明确，教学方法灵活多样，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张华老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，可以进一步加强学生的自主学习能力培养，例如通过小组讨论、学生展示等方式，让学生更多的参与到课堂中，提高学生的学习积极性和合作能力。

（2）在课堂管理方面，可以进一步加强对学生的引导和激励，使学生在课堂上更加专注和投入。

（3）在教学资源的使用上，可以更多的利用多媒体和网络资源，丰富教学内容，提高教学效果。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课，了解张华老师在教学中的进展和改进情况，提供进一步的教学

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