音乐小松树听评课记录

音乐小松树听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：音乐

班级/年级：小学四年级

教学主题或章节：小松树

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：音乐教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放《小松树》歌曲引入新课，歌曲旋律优美，激发了学生的兴趣。展开阶段，张老师运用了讲授、示范和分组讨论等多种教学方法。在讲授乐理知识时，张老师生动形象地解释了音阶、节奏等概念，让学生易于理解。在练习环节，张老师鼓励学生积极参与，分组进行合唱和节奏练习，提高了学生的实践能力。结束阶段，张老师对本次课程进行了总结，布置了相关的练习作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问、鼓励、指导学生，师生互动频繁且质量高。学生积极参与课堂活动，对老师的提问能积极回应，课堂氛围良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动练习。学生们在合作学习环节中，能够相互配合、共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。通过播放歌曲、展示图片等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握《小松树》的歌曲演唱、理解歌曲背后的意义以及培养学生的音乐欣赏能力。通过张老师的教学，学生们能熟练地演唱歌曲，对歌曲的主题和情感有了更深入的理解，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对音乐知识点如音阶、节奏等有了较好的理解和记忆。在实践环节，学生们能运用所学的乐理知识进行合唱和节奏练习，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能学习，还重视培养学生的情感态度和价值观。张老师通过歌曲《小松树》的演唱和讲解，引导学生体会歌曲中坚韧不拔、积极向上的精神，激发了学生们的自信心和乐观情绪，促进了学生的全面发展。

总体来说，张老师在本节课的教学中，教学目标明确，教学方法得当，注重师生互动，有效地实现了教学目标。学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的成果，教学效果显著。在今后的工作中，建议张老师继续关注学生的个体差异，提高教学的针对性和有效性，进一步提升学生的音乐素养。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张老师以其扎实的专业素养、生动的教学方法和丰富的教学资源，成功地为学生们营造了一个良好的音乐学习氛围。最突出的优点是张老师能够充分调动学生的积极性，注重培养学生的实践能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式，如邀请学生分享与小松树相关的故事，以增强学生的参与感。此外，在教学过程中，可以适当增加一些音乐欣赏和分析环节，帮助学生更深入地理解歌曲的艺术价值。

为了进一步提升教学质量，建议张老师在课余时间积极参加音乐教育培训，了解并掌握更多先进的教育理念和教学方法。同时，学校方面也可以音乐教学研讨会，为教师提供交流和学习的机会，共同提高音乐教学质量。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在下一个教学周期内，对张老师的音乐课程进行持续关注。在后续听课过程中，我将关注张老师是否采纳了改进建议，以及改进措施的实际效果。

为了帮助张老师成长，学校可以考虑安排定期教研活动，教师进行教学观摩和