人民版道德与法治九年级下册4.2《走向民族复兴的新起点》听课评课记录

人民版道德与法治九年级下册4.2《走向民族复兴的新起点》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：走向民族复兴的新起点

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张华老师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于民族复兴的短视频导入新课，激发了学生的兴趣和爱国情怀，起到了很好的效果。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解民族复兴的意义和途径。在讲授过程中，张华老师注重理论与实际相结合，通过生动的案例使抽象的概念具体化，易于学生理解。同时，学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量良好。课堂中，学生参与度和反应情况积极，能够主动回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录重点内容。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放器和互动平台等。通过播放短视频和展示相关资料，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，利用互动平台进行小组讨论，使学生更加主动参与课堂活动，增强了教学互动性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在引导学生理解民族复兴的意义，认识走向民族复兴的新起点，并培养学生的爱国情怀和责任感。通过张华老师的教学，学生们能够理解民族复兴的概念，认识到国家发展的重要性，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对课堂知识点的理解和记忆情况良好。他们能够掌握民族复兴的定义和意义，了解我国走向民族复兴的新起点。同时，学生们对相关技能的掌握程度也较高，能够通过讨论和思考，运用所学知识分析和解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。张华老师通过生动的案例和深入的分析，使学生们更加深入地理解了民族复兴的重要性，激发了他们的爱国情怀和责任感。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和参与热情，能够主动思考和讨论，展现了良好的合作精神和团队意识。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了知识，还培养了正确的价值观和人生观，对于他们的成长和发展有着积极的影响。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课整体印象良好，张华老师对课程内容的教学准备充分，教学过程流畅，教学方法得当。课堂中，师生互动频繁，学生参与度高，教学目标达成情况良好。张华老师能够有效利用现代教育技术，提升学生的学习兴趣和课堂效果。最突出的优点是张华老师能够将理论知识与实际案例相结合，使学生能够更好地理解和应用所学知识，培养了学生的思考能力和爱国情怀。

2.改进建议

尽管教学效果良好，但仍有一些细节可以改进。首先，建议张华老师在课堂导入阶段能够更加生动有趣，可以通过播放相关歌曲、展示图片等多种方式，激发学生的学习兴趣。其次，课堂讨论环节可以进一步引导学生深入思考，提出更有深度的问题，激发学生的思维能力和批判性思维。最后，建议张华老师在布置作业时能够更加具有针对性和挑战性，让学生能够在课后进一步巩固和拓展所学知识。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师座谈会等方式，了解教师的教学改进情况，并提供必