部编版九年级历史（上）《第20课 第一次工业革命》听课评课记录

部编版九年级历史（上）《第20课第一次工业》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第20课第一次工业

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对第一次工业的内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体材料，有助于学生对知识点的理解。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过展示工业前后的对比图片，引发学生对工业的兴趣。展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等教学方法，引导学生深入理解工业的原因、过程和影响。结束阶段，张老师对本次课程进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，鼓励学生积极回答。学生参与度高，反应积极，师生互动良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习也较为频繁，互相讨论、分享。

5.课堂管理

张老师在课堂上的纪律管理良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、视频播放等，这些技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对第一次工业的基本知识掌握、理解其对世界历史的影响以及提高学生历史思维能力等教学目标。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对工业的基本概念、原因、过程和影响有较为清晰的认识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对第一次工业的原因、主要发明、影响等方面的知识有较好的掌握。通过课堂提问和作业批改，可以看出学生们对工业的相关知识点有较为深入的理解，并能运用所学知识进行分析和思考。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张老师在教学中注重培养学生的批判性思维、创新能力和团队合作精神。学生们在课堂上能够积极思考，主动参与讨论，表达自己的观点。此外，通过对工业的学习，学生们也能够认识到科技发展对社会进步的重要性，培养他们对历史的尊重和对未来的责任感。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对第一次工业的知识有较为深入的理解和掌握，能够达到预期的学习目标。同时，教学也有助于培养学生的批判性思维、创新能力和团队合作精神，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张老师教学计划清晰，教学方法多样，注重师生互动，有效地引导学生参与到课堂学习中。最突出的优点是张老师对历史知识点的深入讲解和对学生历史思维能力的培养。同时，张老师对课堂纪律的管理和时间分配也做得较好。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在课堂上的提问可以更加有针对性和深入，引导学生进行更深入的思考。其次，可以增加学生之间的合作学习，鼓励学生互相讨论、分享，提高学生的合作能力。最后，可以进一步利用现代教育技术和工具，如在线学习平台、虚拟实验室等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课、评课和教学研讨活动