教导主任听评课记录范文

教导主任听评课记录范文一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：平面几何

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：教导主任

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张华教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张华教师通过一个实际问题导入新课，引起了学生的兴趣，课堂氛围活跃。

展开阶段：张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过合作学习探索平面几何的性质，学生参与度高，反应积极。

结束阶段：张华教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张华教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出积极的學習态度和高度的专注度，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：张华教师有效管理了课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线教学平台，技术对教学效果提供了良好的支持。

三.教学效果评价

1.目标达成：张华教师的教学目标明确且适切，课程开始前已向学生清晰传达了本节课的学习目标。通过课堂观察，可以看出学生们在教师的引导下，大部分学生能够达到预期的学习目标，对平面几何的基本概念和性质有了较好的理解。

2.知识掌握：学生们对平面几何的知识点有了较好的理解和记忆，能够熟练运用相关性质和定理解决实际问题。通过课堂练习和互动，可以看出学生们对技能的掌握程度较高，能够独立完成相关的练习题并正确解答。

3.情感态度价值观：张华教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生提出问题、思考问题，并引导学生将所学知识应用到实际生活中。这有助于培养学生的创新思维和解决问题的能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，张华教师在本节课的教学中，教学效果良好，学生们在知识掌握和技能掌握方面表现出色，对平面几何有了较好的理解和应用能力。同时，教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和情感态度，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张华教师本节课的整体印象良好。教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，师生互动频繁且效果良好。学生们在知识掌握和技能掌握方面表现出色，对平面几何有了较好的理解和应用能力。最突出的优点是教师能够有效地引导学生进行合作学习，激发学生的思维能力和解决问题的能力。

2.改进建议：尽管这节课整体表现良好，但仍有一些细节可以改进。首先，教师可以更加注重学生的个别差异，提供更多不同难度的题目以满足不同学生的需求。其次，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。此外，教师可以利用更多的现代教育技术手段，如在线教学平台，为学生提供更多的学习资源和互动机会，进一步提升教学质量。

3.后续跟踪：我计划继续跟进张华教师的教学改进情况，并在接下来的几周内进行一次后续听课。我将提供进一步的支持和指导，帮助教师解决在教学过程中遇到的问题，并提供相关的培训和资源，以促进