部编历史七年级下册第5课《安史之乱与唐朝衰亡》听课评课记录

部编历史七年级下册第5课《安史之乱与唐朝衰亡》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：安史之乱与唐朝衰亡

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教材内容掌握熟练。教学资源准备充分，使用了多媒体课件辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过播放一段关于安史之乱的短视频导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考和探讨唐朝衰亡的原因。在讲解安史之乱时，张教师通过生动的语言和丰富的史料，使学生了解了安史之乱的背景、过程和影响。同时，张教师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的看法和理解。

结束阶段，张教师对本次课程内容进行了总结，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的互动，提问和解答学生的疑问。学生参与度和反应良好，积极举手发言。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，认真听讲、记录重点内容。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体课件和视频资源，使教学更加生动有趣。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定了针对安史之乱与唐朝衰亡的相关知识点的理解、记忆和应用目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对安史之乱的背景、过程和影响有了较为清晰的认识，对唐朝衰亡的原因有所理解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们对安史之乱的发生背景、过程和影响有了较为准确的掌握，能够回答相关问题。同时，学生对唐朝衰亡的原因也有所理解，并能运用所学知识进行简单的分析和讨论。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了一定的成效。通过学习安史之乱与唐朝衰亡的历史事件，学生能够感受到历史的变迁和国家的兴衰，培养对历史的尊重和热爱。同时，通过讨论和思考，学生能够理解到国家统一和社会稳定的重要性，培养爱国情怀和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张教师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力。他能够通过生动的语言、丰富的史料和有效的教学方法引导学生理解和掌握知识，同时注重学生的互动和合作学习。最突出的优点是教师对学生的关注和鼓励，以及对学生学习情况的及时反馈。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地利用现代教育技术和工具，如互动式白板、在线讨论平台等，增强学生的参与度和兴趣。其次，教师可以通过更多的案例分析和历史背景介绍，帮助学生更深入地理解和记忆知识点。此外，教师还可以加强课堂提问的针对性和深度，引导学生进行批判性思维和综合分析能力的培养。

3.后续跟踪：

为了跟进和改进教学情况，建议进行后续听课和教学反馈的跟进。可以通过定期的教研活动或教学培