鲁教版历史七年级上册《侵略与反抗》复习听课评课记录

鲁教版历史七年级上册《侵略与反抗》复习听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《侵略与反抗》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对复习《侵略与反抗》这一章节做了充分的准备。教学资源包括教材、教具、多媒体等均准备到位，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师以提问方式导入新课，引导学生回顾上节课的内容，为新课的复习做好铺垫。展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，激发学生的思考。在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。学生在老师的引导下，积极参与课堂讨论，表现出较高的学习热情。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对历史学科的兴趣。学生之间的合作学习也较为积极，课堂氛围良好。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术手段的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华老师本节课的教学目标明确且适切，旨在帮助学生复习和巩固《侵略与反抗》这一章节的内容。通过课堂观察，可以看出学生们在老师的引导下，已经达到了预期的学习目标，对侵略与反抗相关的历史事件有了更加清晰的认识。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答出关于侵略与反抗的历史事件、人物和时间等基本问题。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，如分析历史事件的能力、与他人合作讨论的能力等。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过讲解侵略与反抗的历史事件，引导学生认识到爱国情怀和反抗精神的重要性，激发了学生对国家和社会的责任感。同时，老师还鼓励学生尊重历史、客观分析历史，培养了学生正确的价值观和历史观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象深刻，张华老师准备工作充分，教学目标明确，教学方法灵活多样。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识，对历史知识的掌握程度较好。最突出的优点是张华老师能够有效利用现代教育技术，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，老师在讲授过程中可以适当加快语速，以便于学生更好地消化吸收知识。其次，可以增加一些历史案例分析，让学生更加深入地理解侵略与反抗的历史背景和意义。最后，建议老师在课堂管理方面进一步加强，确保学生能够始终保持高度集中的注意力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在近期内对张华老师的后续课程进行听课。同时，可以教研