部编版历史九年级上册第12课《阿拉伯帝国》听课评课记录

部编版历史九年级上册第12课《阿拉伯帝国》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：部编版历史九年级上册第12课《阿拉伯帝国》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，教师通过展示阿拉伯帝国的地图和重要城市的图片，引起学生的兴趣，并导入新课。展开阶段，教师主要采用讲授法，结合教材和多媒体资料，详细介绍了阿拉伯帝国的建立、发展和衰落过程。在此过程中，教师还穿插了一些历史故事和趣闻，激发了学生的学习兴趣。结束阶段，教师对本次课程进行了总结，布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师提问学生回答，学生积极发言。教师对学生的回答进行了及时的反馈和评价，鼓励学生思考和表达。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况较好，小组讨论积极热烈，能够共同完成任务和解决问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为进行了有效的管理和引导。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、历史资料视频等，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和记忆历史知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解阿拉伯帝国的建立、发展和衰落过程，理解其对世界历史的影响，并培养学生的批判性思维能力。通过课堂观察和作业反馈，多数学生能够达到预期的学习目标，对阿拉伯帝国的历史背景、重要事件和影响有较为清晰的认识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对阿拉伯帝国的建立、扩张和衰落过程有一定的了解，能够回答相关的问题。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行分析和思考，如能结合地图分析阿拉伯帝国的地理位置和扩张路线等。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。通过学习阿拉伯帝国的历史，学生能够了解不同文化和文明的交流与碰撞，培养对多元文化的尊重和理解。同时，教师在教学中注重引导学生思考历史事件的道德和伦理问题，如阿拉伯帝国的扩张对被征服地区和人民的影响等，有助于培养学生的历史责任感和批判性思维能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对阿拉伯帝国的历史知识有较好的理解和掌握，能够达到预期的学习目标。同时，教学也有助于培养学生的批判性思维能力和情感态度价值观的全面发展。教师在教学中注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣，运用现代教育技术手段，提高了教学效果。但也有一些学生对于一些深层次的历史问题和分析还不够熟练，需要在今后的教学中进一步加强引导和培养。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。教师对教材内容掌握熟练，教学目标明确，教学方法得当。教师注重学生的参与和互动，激发了学生的学习兴趣。最突出的优点是教师能够有效利用现代教育技术手段，如多媒体课件和视频资料，丰富了教学内容，提高了学生的学习效果。

2.改进建议

尽管教学效果总体良好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂上的提问可以更加有深度，引导学生进行更深入的思考。其次，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，例如通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的参与度和合作能力。此外，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行适当的调整和引导。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，定期的教学研讨会议，让教师