部编人教版道德与法治七上《发现自己》听课评课记录5

部编人教版道德与法治七上《发现自己》听课评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：《发现自己》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教材内容掌握熟练。教学资源准备充分，使用了多媒体课件和教学道具，有助于学生对知识点的理解和记忆。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师以一个生动的例子导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式，让学生在思考和讨论中理解和掌握知识点。同时，教师还设计了一些实验和案例分析，使学生能够更好地将理论知识应用于实际生活中。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量良好。学生参与度较高，反应积极，能够主动提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极讨论和分享自己的想法。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够在有序的环境中进行学习。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件和教学道具的使用对教学效果起到了良好的支持作用。通过生动形象的展示和互动，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在《发现自己》这一章节的教学中，教学目标明确且适切。教师在课前制定了明确的教学目标，包括知识点的掌握和情感态度价值观的培养。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。他们对自我认识和自我价值观念有了更深入的理解和认识，能够更好地发现自己的优点和不足，并积极地面对和改进。

2.知识掌握：

学生在课堂中展示了对知识点的理解和记忆情况良好。他们对《发现自己》这一章节的内容有了深入的理解，能够回答相关的问题，并能够运用所学知识分析和解决实际问题。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高。他们能够通过小组讨论、案例分析和实验等方式，运用所学知识进行思考和解决问题，展示出较高的实践能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。教师通过引导studentstoexploretheirownidentities,strengths,andweaknesses,andtoembraceself-improvement.Throughgroupdiscussions,casestudies,andexperiments,studentswereabletodevelopcriticalthinkingskillsandproblem-solvingabilities.Additionally,theteacheremphasizedtheimportanceofperseverance,resilience,andself-motivation,whichhelpedstudentstocultivateapositivemindsetandastrongsenseofself-worth.

Overall,theteachingeffectivenessofZhangHua'sclasswashighlycommendable.Theteacherdemonstratedclearandappropriateteachingobjectives,effectivelyutilizedvariousteachingmethods,andfosteredstudents'comprehensivedevelopment.Thestudentsdemonstratedagoodunderstandingandmasteryoftheknowledgepointsandskills,andtheiractiveparticipationandenthusiasmindicatedapositivelearningattitudeandvalues.Theteacher'seffectiveuseofmoderneducationaltechnologyandtoolsfurtherenhancedtheteachingeffectiveness.ItisrecommendedthatZhangHuacontinuetostriveforexcellenceinteachingandtoinspiremorestudentstodevelopastrongsenseofself-identityandself-worth.

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张华教师的教学整体印象良好。教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动，学生学习状态积极。尤其在引导学生自我认知和价值观培养方面，教师做得尤为出色，学生表现出明显的成长和进步。

本节课最突出的优点在于：

（1）教师对教材内容的掌握熟练，能够引导学生深入理解和应用；

（2）教学方法丰富，注重学生的主体地位，充分调动学生的积极性；

（3）课堂管理有序，时间分配合理，课堂节奏控制得当；

（4）教学技术使用得当，多媒体课件和教学道具有效支持了教学效果。

2.改进建议：

（1）进一步提升教师的教学计划，加强教学目标和教学内容的衔接；

（2）鼓励教师更多采用学生参与度高的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和效果；

（3）注重学生知识点的巩固，增加课堂练习和课后作业的量，以检验学生对知识的掌握程度；

（4）加强对学生情感态度价值观的引导，注重培养学生的自我认知和社会责任感。

3.后续跟踪：

建议进行后续听课，跟进改进情况。