苏人版道德与法治九年级下册第13课第一框《人口均衡发展》听课评课记录

苏人版道德与法治九年级下册第13课第一框《人口均衡发展》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李教师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第13课第一框《人口均衡发展》

听课人姓名：张教研员

听课人职务：道德与法治教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，有助于学生对《人口均衡发展》的理解。

2.教学过程：

开始阶段，李教师通过播放一段关于我国人口现状的视频，引发学生对人口问题的思考，导入新课。在展开阶段，李教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解人口均衡发展的意义。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和疑问，课堂氛围活跃。在结束阶段，李教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的思考题作为作业。

3.师生互动：

李教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与到课堂讨论中。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极配合同桌进行讨论和思考。

5.课堂管理：

李教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

李教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，使教学内容更加生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和理解程度。技术对教学效果的支持作用明显，能够有效地促进学生的学习。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解人口均衡发展的概念和意义，认识我国人口现状及其影响，以及掌握人口政策的相关知识。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们对人口均衡发展的概念有了清晰的认识，对我国人口现状及其影响有了深入的理解，同时也掌握了人口政策的相关知识。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对人口均衡发展的概念有了清晰的认识，能够解释其含义和重要性。同时，他们对我国人口现状及其影响有了深入的理解，能够列举出相关的事实和数据，并解释其背后的原因和影响。此外，学生们也掌握了人口政策的相关知识，能够描述主要的人口政策及其目的和效果。

3.情感态度价值观：

本节课对学生的情感态度价值观起到了积极的促进作用。通过对人口均衡发展的重要性进行讨论和思考，学生们意识到了人口问题对国家和社会的影响，增强了对人口均衡发展的重视程度。同时，通过学习人口政策的相关知识，学生们对我国的人口政策有了更深入的了解，对国家的决策和规划有了更强的认同感。这些都有助于学生的全面发展，培养他们的社会责任感和公民意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。李教师对教材内容的深入理解和对教学目标明确把握，使得整个教学过程条理清晰、逻辑严密。特别是在课堂互动环节，李教师能够有效地引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。此外，李教师在教学资源的使用上，巧妙地运用了多媒体等现代教育技术，使得课堂更加生动有趣。总的来说，本节课最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂互动活跃，学生学习积极。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍然存在一些可以改进的地方。首先，在课堂导入环节，可以更加生动有趣，以吸引学生的注意力。例如，可以通过设计一些与学生生活实际相关的问题，让学生在思考中自然地进入新课。其次，在课堂时间的分配上，可以更加合理。例如，在讨论环节，可以适当延长学生自主思考和小组讨论的时间，让学生有更充分的交流和表达机会。最后，在教学资源的利用上，可以更加丰富多样。例如，可以结合时事新闻，让学生了解人口均衡发展在国家政策中的最新动态。

3.后续跟踪：

为了进一步了解李教师的教学改进情况，建议进行后续听课跟进。在跟进过程中，可以关注李教师是否采纳了改进建议，以及改进措施的实际效果。同时，为了帮助李教师不断提升教学质量，可以计划采取以下支持措施：首先，教研活动，让李教师有机会与其他教