部编版道德与法治九年级上册《走向共同富裕》听课评课记录2

部编版道德与法治九年级上册《走向共同富裕》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：走向共同富裕

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材和多媒体课件，教具使用得当，帮助学生更好地理解知识点。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于我国农村改革发展的视频，引起了学生的兴趣，为新课的导入做好了铺垫。在展开阶段，教师主要采用讲授和讨论相结合的方式进行教学，通过提问和引导，激发学生的思考和讨论，使学生更好地理解和掌握知识点。在结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上与学生交流频繁，注重引导学生参与课堂讨论，鼓励学生表达自己的观点。学生参与度较高，反应积极，师生互动质量较好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈，能够共同完成课堂任务。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。教师在课堂上的时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的完整性，又使学生能够保持注意力集中。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件使用得当，图片、视频等素材丰富，有助于提高学生的学习兴趣和教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，使课堂教学更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在本次课堂教学中，教学目标明确且适切。通过本次授课，学生对走向共同富裕的概念、意义和相关政策有了深入的理解，能够分析现实生活中的一些相关问题。学生达到了预期的学习目标，对教学内容的掌握程度较高。

2.知识掌握：

学生在本次课堂学习中，对道德与法治课程中关于共同富裕的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂讨论、案例分析等环节，学生能够运用所学知识分析问题，对技能的掌握程度较好。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中，注重引导学生树立正确的价值观，培养学生关心社会、关注民生的情感态度。本次课堂教学在促进学生全面发展的同时，也使学生更加关注我国的社会发展问题，培养了一定的社会责任感和使命感。

总体来说，张华教师在本次课堂教学中，教学效果较好，学生对知识的掌握程度较高，情感态度价值观得到了较好的培养。但在课堂互动和教学技术使用方面，还有进一步提升的空间。建议教师在今后的教学中，更加注重学生的主动参与和课堂互动，提高教学技术使用的效果，以进一步提高课堂教学质量。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次课堂教学给我留下了深刻的印象。张华教师在教学过程中，能够明确教学目标，注重引导学生参与课堂讨论，充分运用教学资源，使学生在理解知识的同时，培养了正确的价值观。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制和教学内容的深入讲解，使得学生在轻松愉快的氛围中学习，达到了较好的教学效果。

2.改进建议：

尽管本次课堂教学取得了较好的效果，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以进一步增加学生的课堂互动，鼓励学生主动提问和发表观点，提高学生的参与度。其次，可以适当运用现代教育技术和工具，如在线讨论、互动游戏等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。此外，教师还可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，提高教学的针对性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在后续的课堂教学中继续听课，观察教师是否采取了相应的改进措施，以及这些措施是否取得了实际效果。为了帮助张华教师成长，可以计划采取以下支持措施：一是教师培训，提高教师的