人教版部编历史八年级上册《第10课 中华民国的创建》听课评课记录3

人教版部编历史八年级上册《第10课中华民国的创建》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：第10课中华民国的创建

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等多媒体教具，以及相关的历史资料，为课堂的顺利进行提供了保障。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于辛亥的历史视频，吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣。在展开阶段，教师主要采用讲授法，结合多媒体教具，详细讲解了中华民国的创建过程。在讲授过程中，教师语言生动形象，举例贴切，使得学生能够更好地理解和掌握知识。同时，教师还设置了几个问题，引导学生进行思考和讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，强调了中华民国创建的重要意义。同时，布置了一道关于中华民国历史的作业，要求学生在课后进行思考和探究。

3.师生互动：

在整堂课中，教师与学生的交流频率较高，教师积极提问，学生也积极回答。教师对学生的回答进行了及时的反馈和评价，使得学生能够更好地理解和学习。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在这堂课中的学习积极性较高，专注度也较好。大部分学生能够认真听讲，主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况较好，小组讨论热烈，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

教师在课堂上的纪律状况良好，学生遵守课堂纪律，教学秩序井然。教师对课堂节奏的控制得当，时间分配合理，使得教学内容得以顺利完成。

6.教学技术使用：

教师在课堂上有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、视频等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解中华民国的创建过程，理解其历史意义，并能够分析辛亥对中国的影响。通过课堂观察，可以看出学生基本达到了预期的学习目标。他们对中华民国的创建过程有了较为清晰的认识，能够描述辛亥的主要事件，并对辛亥对中国历史的影响进行了一定的分析。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地复述课堂上学到的历史事实，对中华民国的创建过程有了较为深入的理解。同时，学生对技能的掌握程度也较高。他们能够运用所学知识进行简单的分析和思考，例如对辛亥的影响进行讨论。这表明学生在课堂上对知识的学习和技能的培养有较好的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在促进学生的全面发展方面取得了一定的成效。教师在讲授历史知识的同时，注重引导学生思考历史事件的意义和价值，激发学生对历史的兴趣和热爱。学生在课堂上表现出对历史的好奇心和求知欲，能够主动参与讨论，表达自己的观点。此外，教师还通过讲解历史人物的爱国精神，引导学生树立正确的价值观，培养他们的爱国情怀。

四.总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象是教师教学准备充分，教学过程有序，教学方法适当，教学效果良好。最突出的优点在于教师对历史知识的深入讲解和对学生学习积极性的激发。教师通过生动的语言、丰富的教学资源和有效的教学方法，使得学生能够积极参与课堂，对中华民国的创建有了清晰的认识和深入的理解。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地采用互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以增加学生的参与度和主动性。其次，教师可以利用更多的多媒体技术和历史资料，以增强课堂教学的生动性和直观性。此外，教师还可以通过设置一些实际案例和问题，引导学生运用所学知识进行思考和分析，提高学生的综合能力。

3.后续跟踪：

为了进一步提升教学质量，建议学校安排后续的听课跟进，以便对教师的课堂教学进行持续的观察和指导