川教版历史八年级上册第15课《九一八事变和西安事变》听课评课记录

川教版历史八年级上册第15课《九一八事变和西安事变》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：川教版历史八年级上册第15课《九一八事变和西安事变》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的备课。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放九一八事变的纪录片导入新课，引起了学生的兴趣，提高了学生的注意力。

展开阶段，教师主要运用了讲授法和讨论法，对九一八事变和西安事变的背景、经过、影响进行了深入的讲解，并学生进行小组讨论，促进学生的思考。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的提问，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，能够认真听讲，主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够互相讨论、交流。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守纪律，专心听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体课件等现代教育技术和工具，通过展示相关历史图片、视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生明确了学习目标，包括对九一八事变和西安事变的了解、认识和相关历史知识的掌握。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们对九一八事变和西安事变的背景、经过、影响等知识点有了较好的理解和记忆。他们能够清楚地描述事变的过程，并分析其对中国历史的影响。此外，学生们对相关历史技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识进行思考和分析。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅仅是对历史知识的传授，更是对学生的情感态度和价值观的培养。教师通过讲解事变的历史背景和影响，引导学生思考和平的重要性，培养学生的爱国情怀。同时，教师还通过讨论和小组合作等方式，鼓励学生尊重事实、理性思考，培养学生的批判性思维和团队合作意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张华教师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力。他能够通过导入视频、讲授和讨论等方式，有效地引导学生学习历史知识，提高学生对历史事件的理解和认识。课堂上，学生们的学习积极性较高，师生互动频繁，教学效果较好。

2.改进建议：

尽管本节课的教学质量较高，但仍有改进的空间。首先，教师可以在课堂导入阶段更多地运用学生感兴趣的多媒体资源，以提高学生的学习兴趣。其次，在小组讨论环节，教师可以更加注重引导学生深入思考问题，提高讨论的深度。此外，教师还可以在教学过程中更多地关注学生的个体差异，给予每个学生更多的参与机会和个性化的指导。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师的教学改进情况，我认为需要进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教研活动等方式，为教师提供更多的教学反馈和指导。同时，学校可以提供